浅谈青年教师心理障碍及对策

教师是人类灵魂的工程师,是传道授业解惑的奠基人。而青年教师则是我国社会主义教育队伍中不可忽视的一支有生力量,他们肩负着二十一世纪人才培养的历史重任。青年教师心理素质如何将直接影响学生的健康成长,影响教育教学质量的提高,甚至影响整个民族文化的兴衰。因此,学校领导经常了解青年教师的心理状态,掌握他们的心理个性,消除他们在工作中的心理障碍,是一项非常重要的工作。领导只有根     

浅谈解决高校青年教师住房问题及对策

为高校青年教师提供较好的住房条件不但有助于高校师资队伍建设与教学质量的提高,还对社会的和谐和稳定有利.本文分析了高校青年教师住房问题的现状,并从多个角度探讨研究了高校青年教师住房问题的解决对策.     

浅谈师专青年教师的心理失衡及对策

近年来,师范专科学校加强了青年教师的思想政治工作,使得青年教师的思想觉悟和整体素质上了一个台阶。但是,由于受各种因素的影响,师专青年教师群体的思想和心理状况还存在着不容忽视的问题,最明显的表现就是心理失衡,归纳起来,有以下几个方面: 1.较强的社会参与意识与所处的成人圈中的边缘地位形成矛盾,导致心理失衡 当今的青年教师多是改革开放之后成长起来的,又生活在大变革的时代,知识丰富,思想活跃,对社会问题比较关注,社会参与意识强烈。因此,他们不满足一般地享有知情权,而是追求个人作为一个积极能动的主体对社会生活的主动参与,且相当一部分青年教师要求了解和参与学校改革与发展的前景规划,希望自己的意见有被领导采纳的机会,以满足     

浅谈青年教师成长的影响因素及对策

"教师的发展是学校发展的根本。"谁赢得了青年教师,谁就赢得了学校发展的未来。拥有一支思想素质高、业务能力强的青年教师队伍,是一所学校生存和发展的希望,因此,我们可以毫不隐讳地说,青年教师是学校的希望。但青年教师的成长并非都是"一年过关,三年入门,五年成骨干",更多     

浅谈高校青年教师存在的问题与对策

浅谈高校青年教师存在的问题与对策长春金融高专王秀芬青年教师是教师队伍的重要组成部分，他们的素质如何，直接影响着高等教育的发展和人才的培养。因此，建立一支政治、业务素质好，结构合理．相对稳定的青年教师队伍十分重要。目前，高校青年教师中存在的主要问题有：...     

浅谈青年教师成长中的浮躁心理问题及对策

(一)青年教师在成长中浮躁心理的一般表现1.心神不宁。面对急剧变化的时代风云,信息的瞬息万变,知识的激增,学生旺盛的求知欲,丰富和广阔的知识面,追求创新的劲头,学校管理中的竞争机制,青年教师常常不知所为,心里无底、慌里慌张,甚至表现出"今朝有酒今朝醉,哪管他日喝凉水"的心态。     

农村青年教师压力及对策

农村中青年教师是学校里的生力军,精力充沛,知识结构新颖,担负着许多新开展的前沿性学科。要充分调动他们工作积极性,创造性地开展工作。这是新时期赋予我们教育管理工作者的要求。     

青年教师的不良心态及对策

青年教师的成长受到诸多因素的影响,其中自身的不良心理是导致一些青年教师工作积极性不高、业务水平提高幅度不大、教育教学成绩平平的一个重要原因。消除各种不良心态,促进青年教师健康成长己成为当前教师队伍建设的当务之急。一、几种不良心态1．自负。这是部分青年教师能力和才华得到展示,工作上取得一些成绩后而产生的一种自傲心理。一些青年教师工作后不久便取得骄人的成绩,正所谓初露锋芒。应该说,这是一个好的开端,为今后成长为一名优秀教师奠定了基础。然而,一些青年教师在成绩面前却忘乎所以,产生了骄傲自满情绪。于是看…     

高校青年教师的困惑及对策

随着高等教育的发展，高校青年教师队伍在迅速壮大，由于教育和管理措施相对滞后，青年教师产生了许多困惑，中详细分析了困惑产生的原因，提出了新时期加强教师队伍建设的对策。     

青年教师心态剖析及对策

青年教师是学校的生力军,是学校教育教学的主要力量。青年教师的素质如何,将直接影响素质教育的实施和现代化人才的培养。为了加强对青年教师的培养,就必须首先了解、研究青年教师的心态。2002年上半年,我镇教育工会对全镇中小学青年教师的思想现状作了一次抽样调查。调查的55条内容,涉及青年教师对政治思想、人生价值、自身职业等方面的认识和态度,较全     

浅谈高校青年教师教学能力提升对策

人才培养是高等院校的首要职责,与人才培养质量息息相关的教学工作应当受到重视.目前,青年教师已成为高校教师队伍中的重要组成部分,其教学能力的高低直接决定了人才培养的质量和高等教育事业的发展.分析高校青年教师教学能力不足的表现及主要原因,从内外两方面探讨提升青年教师教学能力的对策.内部对策是青年教师需主动转变教学态度;外部...     

浅谈中学青年教师队伍建设中存在的问题与对策

目前在中学教师队伍建设中,存在着责任意识不强、实践经验不足、以自我为中心的思想突出等问题。为尽快培养好青年教师,发挥他们的特长,激发他们的潜能,促进青年教师整体素质的提高,需要教育主管部门、学校以及青年教师自身三管齐下,加强培训力度,提供交流平台,落实具体措施,坚持常抓不懈。只有这样,才能真正落实青年教师培养计划,也才能真正提高青年教师队伍的整体素质。     

青年教师的焦虑心理与对策

分析了青年教师在职称评聘过程中的焦虑心理,并从高校人事管理部门和教师自身两个方面提出了应对策略。     

高校青年教师的培养与对策

本文通过对现阶段高校青年专任教师队伍本身在知识结构、业务能力、学习能力、思想和生活方面的特征进行分析,针对其特点给出高校在对青年教师队伍培养方面所应做的建议,以促进高校青年教师队伍各方面能力和素质的快速提升,来更快更好地推动我国教育事业的发展,为我国教育事业开创新局面提供人才支撑。     

浅谈青年教师的自我完善与增值

青年教师是教师队伍中的一只重要的组成力量,有着丰富的知识文化结构和前沿的教学理念,但青年教师缺乏实际工作经验,对教学和课堂的驾驭能力较弱。本文就如何让青年教师尽快成张起来,为教育事业做贡献提出几点看法。     

浅谈青年教师的培养与提高

教师队伍年轻化已成为教师结构的显著特点之一 ,如何加强青年教师的培养与提高 ,使教师队伍充满活力 ,是加强教师队伍建设的重要任务 ,也是《教师法》所要求的。那么 ,如何做好这项工作呢 ?下面从青年教师的特点入手 ,谈谈自己的看法。一、青年教师的特点1 .知识面宽、信息量大 ,但是业务能力还不强。青年人接受知识的能力强 ,加之信息渠道多 ,因而知识面广。但由于教学实践时间短 ,教学能力还不够强。这主要表现在 :教学的主观性突出 ,仅凭自我的感受和理解来进行教学 ;教学语言逻辑性不强 ;控制课堂的能力差 ,教师的主导作用还不能很好地…     

青年教师职业倦怠心理归因及对策

职业倦怠是影响教师心理健康的重大隐患。青年教师在刚刚踏入工作岗位时,面临着角色转换、工作压力等诸多不适应和挑战,加之自身人格特征,使之成为职业倦怠的高发群体。本文从心理学的角度分析青年教师职业倦怠产生的原因,并提出相应对策对其进行积极有效的干预和辅导,从而保障青年教师心理的健康发展。     

青年教师成长的校园环境问题及对策

环境是一个相对的概念。校园环境包括舆论环境、政治环境、竞争环境、技术环境、学术环境、人际关系环境、业余生活环境、生活服务环境等若干个子环境。这些子环境都在一定程度上影响着青年教师的成长。