山水是剂补药

许多人都会陶醉于山水之中,杭州的“老市长”自居易中意两湖,写下了“未曾抛得杭州去。一半勾留是此湖”。明代大才子袁宏道说过“青山可以健脾”。     

山水是剂补药

许多人都会陶醉于山水之中,杭州的"老市长"白居易中意西湖,写下了"未曾抛得杭州去,一半勾留是此湖"。明代大才子袁宏道说过"青山可以健脾"。这种对山水的热爱,是切身之感。清代文人金圣叹平生倒不见得怎么爱山水风物,但到了要砍头时,却遥望山水,说了一句"好山色"即告别人间。可见金圣叹能视死如归,却抛不下大好河山。     

赞美是剂良药

在非洲的巴贝姆巴族中,至今依然保持着许多优秀的生活礼仪。譬如当族里的某个人因为行为有失检点而犯了错误的时候,族长便会让犯错误的人站在村落的中央公开亮相,以示惩戒。但最值得称道的是:每当这种时候,整个部落的人都会不由自主地放下手中的工作,从四面八方赶来,将这个     

赞美是一剂“良方”

如何把孩子教育好．成了时下家长的一大难题。应当说，如今学习、生活条件好了，孩子们应好好珍惜，自觉加倍努力：然而，事与愿违，现实生活中，有的孩子就喜欢与家长“对着干”，甚至干出令家长困惑、社会不安的事来，对这类孩子，一些家长和老师往往束手无策．其实，打开锁要有对号入座的钥匙，教育好孩子也并非就没有“捷径”可走。     

赞美是一种拯救

在非洲南部的巴贝姆族中,对于个人行为有失检点的都采取一种独特的处罚方式。倘若族内的某个人犯了错误,族长便会让犯错的人站在村落的中央,公开亮相,以示惩戒。     

赞美对孩子一定有帮助吗?

美国斯坦福大学心理学教授卡萝·迪克(Carol Dweck)研究指出,赞美有正面也有负面的影响,它可以激励孩子变得自信、积极、主动学习,也能让孩子变得脆弱、害怕挑战、极度渴求掌声而缺乏自主力与行动力。问题的关键就在于家长赞美孩子的方式和语言。新时代的父母和老师都知道培养孩子     

赞美也是一服良药

在南非洲的巴贝姆巴族中,至今依然保持着许多优秀的生活礼仪和处世方式。譬如当族里的某个人因为行为有失检点而犯了错误的时候,族长便会让犯错的人站在村落的中央,公开亮相,以示惩戒。但最值得称道的是:每当这种时候,整个部落的人都会不约而同地放下手中的工作,从四面八方赶来,将这个犯错的人团团围住,用赞美来“理疗”他的心灵,修正他的错误,引导他以此为戒,总结教训,重新做人。围上来的人们,会自动分出长幼,然后从最年长的人开始发言,依次告诉这个犯错的人,他今生曾经为整个部落做过哪些善事,哪些好事。每个族人都必须将犯错人的优点和善行,用真诚的语调叙述上一遍。叙述时既不能够夸大事实,也不允许出言不逊。对前面已经有人提及的优点和善行,后面的人不能再重复叙说。总之,每个人在叙说时,都要有新的发现,新的褒扬。整个“赞美”的仪式,要持续到所有的族人都将正面的评语说完为止。“赞美”的仪式结束以后,紧接着便要举行一场盛大的庆典。庆典在老族长的主持下进行,部族中的男女老少都要参加。人们要载歌载舞,用一种隆重而热烈的礼仪,来庆贺犯错的人脱胎换骨,改过自新,重新开始一种全新的生活。     

这也是一种赞美

那是我上小学四年级的一节作文课。杨老师在黑板上写下作文题：《我的嗜好》。 他拍拍讲桌,大声地宣布：“同学们,作文明早交给我,放学!” 我回到家,草草地用过午饭,便伏在桌上写起来。     

赞美,是孩子最好的礼物

<正>现在有些家长希望孩子进步快,老说孩子慢;希望孩子细心,老说孩子粗心;希望孩子胆大,老说孩子胆小;希望孩子聪明,老说孩子笨。这些家长总认为:优点不说少不了,缺点不说不得了。而赏识教育观点恰恰相反:优点不说不得了,缺点少说逐渐少。家长的正确做法应该是"多一些赞美,少一些指责"。     

争斗对孩子也是一种锻炼

生活中这样的事谁都碰得到几桩:几个孩子刚才还玩得好好的,一转眼就吵作一团,甚至打得不可开交。一些家长为了避免孩子与别人冲突,干脆把他关在家里,省得他到外面惹是生非。其实,孩子间的争吵、打斗也是一种学习。学会与人交往,学会如何处理与同伴的纠纷,也是孩子人生路上一项很重要的学习内容。那么,作为家长究竟应该如何正确对待孩子们的争斗?     

赞美是暗室中的一只蜡烛

据气象台的天气预报,最近将有台风袭击一座海滨小城。小城里的百姓惊慌起来,积极地投入到预防工作中。一位母亲忙碌着,旁边站着她的小女儿。"这该死的台风……",母亲一边收拾东西,一边诅咒。"我喜欢台风",旁边的小女孩不同意母亲的说法。母亲感到很诧异,因为台风破坏力极强,毁坏庄稼、吹倒房屋、     

赞美是暗室中的一根蜡烛

正据气象台的天气预报,最近将有台风袭击一座海滨小城。小城里的百姓惊慌起来,积极地投入到预防工作中。一位母亲忙碌着,旁边站着她的小女儿。"这该死的台风……"母亲一边收拾东西,一边诅咒。     

赞美是阳光

你生就是一只翱翔的雄鹰。在校园沐浴阳光的日子，足以使你羽翼丰满，箭一样射向高远的蓝天，驮着太阳自由地飞翔。 ──编者     

欣赏,是对孩子最美妙的塑造

曾经,我女儿琳琳的语文相比其他功课,可以称之为很差。其实我家的书架上有上千本中外优秀儿童绘本与小说,很多书被琳琳翻得起了毛边。按理说一个阅读量如此大的孩子,语文成绩应该不会差。     

分数,首先是教师对孩子的态度

听一年级的数学课。做练习时，我旁边的一个孩子怎么也不会做，老师显然没注意到他。我俯下身子轻声教他。旁边的孩子马上对我说：“老师，不用教他，他是弱智！”“老师，你教他他也不会，他数学只能考１０分！”再看这孩子，竟是一脸的漠然。我的心，被深深刺痛了。每个孩子，都是怀着好好学习的真诚愿望进入学校的。可是，为什么几个月，甚至几个星期之后，学习，就成为某些孩子的苦恼？就因为我们已经习惯了把分数当作惩罚的武器来对待那些学习困难的孩子！“３０分”、“１０分”，对一年级的孩子来说，就等于宣判了他在班级中的地位，…     

称赞是孩子的补药

幼年时的彼得话不多．是一个非常自我的孩子。比起年龄相仿的,喜欢跑出去和朋友一起蹦蹦跳跳的男孩子们,他比较喜欢独自呆在自己的房间里,静静地画画或者玩游戏。     

赞美是生命是阳光

一个人缺少了赞美的阳光，生命就会失去生机和活力，一旦他得到一缕阳光，他就会灿烂辉煌。     

赞美,适可而止

新教育带来教育新气象,改变了传统的批评式教育,学生在语文课堂上获得赞美,获得鼓励,健康有序地成长。但有时赞美仅仅只是为了赞美,就是去了赞美的意义,赞美需要适可而止。     

赞美是个技术活

情真意切 虽然人都喜欢听赞美的话,但并非任何赞美都能使对方高兴.能引起对方好感的只能是那些基于事实、发自内心的赞美.相反,你若无根无据、虚情假意地赞美别人,他不仅会感到莫名其妙,更会觉得你油嘴滑舌、诡诈虚伪.     

赞美是航灯

19世纪初,梅克基尔出生于美国纽约贫民窟.读小学时,他经常逃学、打架、偷窃.一天,他从学校音乐教室里偷出一把小提琴,被校长保罗逮个正着.出乎意料的是,校长并没有批评他,反而拿起他的小手,不无赞美地说:“多么修长的手指啊,只有天才小提琴家才配长这么漂亮的手指.”