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林均芬 《中国石油大学胜利学院学报》2002,16(2):59-60
情感教育在英语教学中起着重要的作用.英语教学中的情感教育可以从真挚的师爱、生动的语言、恰当的体态、和谐的心理、成功的满足和直观的媒体等六个方面来实施.教师通过与学生以心换心的情感交流,克服学生在英语学习中的心理抑制,让学生看到自己的每一个成功,激起学生学习英语的兴趣和热情,全面提高英语教学的质量. 相似文献
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张彬 《中国科教创新导刊》2010,(35):169-169
高职学生英语基础普遍薄弱,重视英语教学中的情感教育,符合教学论基本规律。教学活动是富有情感的学生为主体的活动,学习者的动机、自信心和焦虑程度等情感因素影响着语言学习的效果。情感教学的投入,有利于实现师生间的情感交流,能充分发挥学生的积极性、主动性和创造性,使学生快乐学习,轻松掌握知识。 相似文献
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在英语教学中,情感教育的作用尤显重要,注重师生情感交流,可以融洽师生关系,活跃课堂气氛,充分调动学生学习英语的积极性,从而达到课堂教学的最佳效果. 相似文献
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英语学习的效果除了涉及一些客观因素(如学习环境、自身的天赋、教师的水平等)外,还涉及学习者本身的情感因素。在教学中,情感因素起着或促进或阻碍的作用,因此,教师必须注重培养学生的积极情感,注重情感教学。充分发挥情感教学的积极作用,才能更有效激发学生参与学习的积极性和兴趣,促进学生认知活动的健康发展,从而取得良好的教学效果。 相似文献
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李晶 《商情·科学教育家》2011,(12)
一、用真挚的爱激发学生学习英语的兴趣和热情
在英语课中,我总是和颜悦色,多用"Thankyou"、"Verygood"、"Nevermind"、"Tryagain"等礼貌鼓励用语,减轻学生的学习焦虑.在教学中,我注重学生参与意识的调动和参与能力的培养,对学生表现出来的每一点积极因素都给予鼓励并加以信任,让学生从中获取欢愉,自信等的情感体验,得到安全痞,使他们奋发上进,将积极向上的情感迁移到学习中去,调动内在潜力. 相似文献
10.
庞雅红 《中国教育技术装备》2010,(10):57-57
苏霍姆林斯基说过:“我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美。并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”而英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。教学中如果能够正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而全面提高教学质量。 相似文献
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翁金 《大连教育学院学报》2010,26(4):72-73
英语教学过程是认知过程与情感教育的统一。英语教学不仅是教授语言知识的过程,也是结合教学内容对学生进行情感教育的契机。情感教育在英语教学中具有重要意义,如何在英语教学中实施情感教育是一个值得探讨的问题。 相似文献
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路艳 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(6):86-87
英语学习的效果除了与一些客观因素如学习环境、自身的天赋、教师的水平有关之外,主要与学习者本身的情感因素有关。在教学中,情感因素起着促进或阻碍的作用,因此,教师必须注重培养学生的积极情感,注重情感教学。只有充分发挥了情感教学的积极作用,才能更有效地激发学生参与学习的积极性,促进学生认知活动健康发展,从而取得良好的教学效果。 相似文献
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在英语教学中,如何提高教学效果,是现代英语教学的一个重要内容。通过十余年的教学摸索,我逐渐认识到:英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。 相似文献
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情感教育是素质教育的一个重要方面,在中职英语教学过程中,从师生关系到教学方法,应体现以人为本,以学生为本的信念,对学生的人文关怀,关注学生情感动态,即情感教育. 相似文献
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英语教学作为语言教学的一个过程.同时也是一个情感交流的过程。教师在教学中如果能正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行。也能激发学的学习兴趣.从而提高教学质量。 相似文献
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本文分析了情感教育在英语教学中的重要性,从情绪的带动、兴趣的激发、消除消极情感和非语言因素的利用几个方面论述了如何在英语教学中充分运用情感教育. 相似文献
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情感教育:提高英语教学质量的有效途径 总被引:2,自引:0,他引:2
美国教育学家布卢姆说 :“学校学习中的许多差异是人为的 ,偶然的 ,而不是个体固有的。只要提供足够的时间和适当的帮助 ,95 %的学生能够学习一门学科 ,并达到高水平的掌握。”而我们面临的现实却是不少独生子女受社会上不良风气的影响 ,自制力差 ,对学习缺乏足够的兴趣和信心 ,心理素质较为弱化 ,情绪极易波动……从而导致英语的教学成绩普遍的不尽人意。那么如何提供给他们“适当的帮助” ,来提高英语的教育质量呢?笔者以情感与兴趣为主要出发点 ,做了有益的探索 ,并取得了一定成效。一、实施愉快教学是有效地贯彻启发式教学的前提高尔… 相似文献