素质教育观下的基础英语教育

基础英语教育要贯彻素质教育思想,克服"应试教育"的弊端,在教育教学中,必须充分发挥师生的主体性;面向全体学生,因材施教;体现英语教育的全面性,注意学生素质的全面和谐发展;在注重教育基础性的同时,着眼于学生未来发展的潜力.只有这样才能提高基础英语教学质量,把素质教育落到实处.     

谈英语教育与素质教育的融合

素质教育要贯穿于教育过程的始终,在学生的教育中占有举足轻重的位置,在英语教育中融入素质教育,让学生在英语的学习过程中提升素质。英语教育与素质教育二者相辅相承,有利于人才的发展,社会的进步。     

中学生英语教育观念的转变

当前中学生英语教育是以应试教育为中心,这与教育的方向相矛盾,浪费了有限社会教学资源.中学阶段是人生学习的黄金时段,中学英语教育观念应该转变到素质教育的正确轨道.应努力培养学生学习英语兴趣,为长期质素教育打好基础;培养学生的交流能力、学习方法,真正提高学生英语能力,为终生英语教育奠定基础.     

如何在英语课堂中施行素质教育

素质教育是一种着眼于发展,着力于打基础,培养全面发展和个人特长相结合的教育,其根本任务是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳固的基础.英语学科实施素质教育,是全面落实素质教育的内在要求和必然途径.21世纪的英语教育,必须是科学的、现代化的英语素质教育.     

谈英语在素质教育中的个性化发展

素质教育是关系国家、民族前途命运的重大问题,实施素质教育是一件紧迫而伟大的教育工作。对于英语教育来说,要实行个性化的教育理念,倡导给学生自主发展的空间,让他们成为学习的主人;也要关注学生情感的发展,给学生创造宽松的环境,让他们充分发挥自己的优势。所以,在英语教育中要充分尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境。让学生不再有抵触心理,能够愉快的学习,充分掌握这门重要的外语。     

给学生插上自主学习的翅膀——谈中学英语教学

作为中学英语教师要以培养学生的学习兴趣为基础,只有当学生有了兴趣才会全身心地投入到学习当中去。教师在课堂上多给学生自由发挥的空间,要充分发挥学生的主体地位。当今社会都在提倡素质教育,提高全民族素质教育、推动社会全面发展进步的奠基工程是学校教育。21世纪的社会、经济和文化发展对教育的要求和挑战,则是提出并实施素质教育更为深刻、更为重要的背景和原因。英语教育也是素质教育中的一项重要因素。英语教育中实现向素质教育的转变则是摆在诸多英语教师面前的一项难题。英语教学大纲中曾指出：英语教学的目的是通过听、说、读、写四个方面的训练,使学生获得英语基础知识和英语交际能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,为进一步学习打好初步的基础。教师要培养学生自主学习的好习惯。     

浅谈新形势下如何构建高效的初中英语课堂

随着时代的发展,英语教育也在探索中不断地改革和进步。作为一线的英语教师,经过几次的学习培训,我一直在思索:要完成"发展教育,着力提高教育质量,培养学生创新精神,全面提高素质教育"这一目标,对于初中生的英语教育,首先就要调动学生学习的积极性、主动性;确立教学目标,营造学生学习交流的情境氛围;让学生在互动中主动学习,提升学习能力;还要重视学生对知识的理解,关注学生的学习反思,使学生获得积极的学习情感体验。     

初中英语学科教学中学生核心素养的培养研究

随着国家对素质教育越来越重视,在初中阶段很多学校都开始响应国家号召,把以前的应试教育慢慢向素质教育发展。在教育上最为明显的就是英语教育,很多英语教师对学生的核心素养更发关注。学生在初中的英语教学不仅限于英语基础,更要对培养学生的自学能力,综合素养等进行高度重视。学生在校学习不能仅限于知识的基础探索,学校不能以培养学习知识量为目的,应以培养学生的核心素养为主,英语基础为辅,本文对英语核心素养进行全面分析。     

如何在英语教学中培养学生的素质与能力

当今社会都在提倡素质教育,而提高全民族素质教育、推动社会全面发展进步的奠基工程是学校教育。英语教育也是素质教育中的一项重要因素。英语教学大纲中指出：英语教学的目的是通过听、说、读、写四个方面的训练。使学生获得英语基础知识和英语交际能力．激发学生的学习兴趣。养成良好的学习习惯．为进一步学习打好初步的基础。     

论英语教育中的能力培养与人文教育

英语教育作为现代教育的一个组成部分，应以学生的全面发展为目标。本文阐述了人文教育、英语素质教育与能力培养的内涵，论述了在英语教育中实施人文教育的必要性，并提出应对课堂教学、课程评估和学习评价进行改革，从而促进人文教育的开展。     

高中英语校本课程开发和实践原则及类型探究

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,第一次明确指出：试行国家课程、地方课程与学校课程（校本课程）的三级课程体系。教育的目的是促进学生的发展,为学生的终生学习而奠定基础。高中英语新课程的总体目标也是要让学生在教育阶段的英语学习基础上,进一步明确学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的学习策略。校本课程作为国家课程和地方课程的补充,能较好地促进学生实践能力的培养,推动英语教育发展。     

审美化小学英语学习评价方式的必要性和可行性分析

随着我国大力开展素质教育,我国的基础教育的课程改革有了突飞猛进的发展,在教育教学审美能力是非常重要的。审美教育必须融汇于整个教学评价中去,只有审美教育才能将教学评价带向审美化。加强小学的审美化教育也是素质教育的重要内容,小学英语教育作为小学的基础课程,在英语教学的评价方式中更应当融入审美教育,这是小学英语课程改革的需要,审美教育的融入可以带动学生的学习积极性,使学生能够全面的发展,它可以有效地提高小学英语的教学质量。更好地将审美教育与小学英语评价相融合,是未来发展的必然趋势。     

意识教育在英语教育教学中的运用

在英语教育教学过程中．教师如何能够既实践素质教育，又切实发展学生的实际英语运用能力，本文提出的意识教育理念可视作是实践素质教育和发展学生语言运用能力的衔接点，为师生间的“教学相长”提供了新的尝试途径。     

让学生享受素质教育

英语课程标准六大理念之首的“面向全体学生,注重素质教育”的含义是：英语教育应与其他学科教育共同努力,促进学生素质的全面发展,提高学生的人文素养,增强实践能力,培养创新精神。在中学英语学科教学中实施素质教育,是全面推进素质教育的内在要求和必然途径。     

关于小学英语课堂教学有效性的探究

随着英语这门国际语言的日趋普遍,小学英语教育已经成为小学教育的重要组成部分。因此,在新一轮课改的大背景下,小学英语教育必须做出相应的调整,必须紧扣素质教育的核心内涵,以提升学生素质的全面发展为出发点,站     

刍议职专英语素质教育

如何在职专英语教育中进行素质教育,成了新时期职专英语教育的主要问题之一。毕竟,英语知识不是英语教育的全部,特别是对职专学生而言,在英语教育中实现学生素质的全面发展,也是职专英语教育的主要内容和任务之一。一、素质教育的内涵素质教育的内涵是在文化、思想品德和心理三个方面素质提高的基础上,让学生学会学习、学会做人和学会发展。学会学习这个问题是和文化素质紧密相连的。学会学习的重点是学生变对知识技能的被动接受为主动获取,培养并锻炼主动获取新知识、分析问题和解决问题的能力。学会做人,就是培养人的思想品     

中学英语教学中实施素质教育的探讨

素质教育是教育发展到一定阶段时提出的一种质量教育,是关注全体学生的全面发展的教育。中学英语教学应从提高英语教师的素质入手,通过转变教师角色地位,优化师生关系,培养学生的英语兴趣和学习习惯等途径实施素质教育,提高英语教育质量。     

英语教育教学及创新教育研究

传统的应试教育已经不能适应现代社会发展的需求,在应用中的弊端也越来越多,在现代化教育进程中,素质教育正在开启新的篇章,所以在未来的教育工作中,如何培养学生的创新意识与能力已经成为教育工作的主要目标。英语教育作为学生素质教育的重要组成部分,是培养人才的必要方式。本文主要介绍了英语教学创新和改革的意义,对创新意识和培养创新教育的概念进行解析,提出英语教育教学创新教育的相关建议,希望通过本文的研究能够为我国的大学英语教学质量和教学目标的达成起到一定的促进作用。     

坚持在英语课堂教学中实施素质教育

素质教育是在人的天赋基础上和主要在后天社会环境、教育的影响下使每个受教育都能在德育体诸方面获得积极的、持久的、稳定的全面发展。素质教育是一种新的教育思想、教育观念,而不是一门具体的课程或一种具体的方法,是通过学校教育的各种活动来进行的。教学是学校教育的基本途径,素质教育也是通过各门课程来进行的。不论自然科学、社会科学以及人科学、语言学科,都是素质教育的重要途径。也就是“寓素质教育于知识教育之中。”由应试教育向素质教育转轨是英语教育改革、教学思想的一场变革。“应试教育”只要求学生为应试而强记这些知识,而素质教育则要求学生既掌握学生知识,又能够将之内化为人精神,化素质以及其它素质。当前,英语教育的首要任务,是要变应试教育为素质教育,这是转变英语教育思想的核心。下面谈谈在英语课堂教学中如何进行素质教育。     

不断创新英语教育方法全面落实素质教育

英语教育是基础教育阶段的一门重要学科。牢固树立以人为本的教育思想,充分发挥学生的主体作用,不断创新英语教育方法,是提高学生综合运用英语语言的能力,全面落实素质教育的的根本保证。