浅谈党校教学方法的创新

教学方式的改革创新是教学改革的主要方面,被社会各界普遍关注,各级党校在创新教学方式方面摸索创新,有了突破性的进展。     

党校计算机教学方法之我见

随着计算机网络的快速发展,目前的计算机教学方法也应随之改变。可以借助于网络来丰富计算机教学的内容,让学生在获得知识的同时,可以共享网络带给我们的快捷、有效的信息。笔者针对计算机技术及网络的快速发展,对计算机教学方法进行了初步探索。     

浅谈党校图书馆的创新建设

针对党校图书馆创新建设的意义、内容和思路等方面,阐述党校图书馆的创新建设。     

浅谈初中英语教学方法的创新

学习英语,兴趣是最好的老师。然而,在目前英语教学中,普遍存在着教学形式和教学方法单一重复的现象,造成学生学习兴趣的低落。针对目前学生学习的状况和现行教材,我一直在摸索和创新英语教学的新方法,下面就谈谈自己的观点和做法。一、常变常新教学法课堂教学中,有的教师总是采     

浅谈党校政治理论的创新教育

随着我国经济发展,思想政治工作形势越来越严峻。党校作为各级党委专门从事干部理论教育的工作部门,积极探索提高政治理论教育效果,对于搞好党校教育有着重要意义。针对基层党校的地位及政治理论课的教学特点,结合课程实际,运用互动式教育创新模式对政治理论课教育体系构建问题进行探讨。     

浅谈如何创新高职日语教学方法

随着我国教育改革的不发展与创新,高职日语教学也受到越来越高的重视,教师如何改变原有的日语教学模式,进行日语教学方法上的创新,紧随教育发展的步伐,满足不同学生的发展要求。因此,主要针对高职日语教学方法的相关内容进行的探讨,分析如何创新日语的教学方法,进一步提高学生的学习水平。希望通过本文的探讨,能为有关日语方面的研究提供理论性的参考。     

浅谈高中数学教学方法的改进创新

高中数学教学不能仅仅着眼于高考,一切为应试而生,更应该注重培养的是学生解决问题的能力、逻辑思维的创造性以及学生的整体素养。《全日制普通高级中学数学教学大纲》中指出:"使学生在高中阶段受到数学教育,提高数学素养,对于提高全民族素质,为培养社会主义现代化建设所需要的人才打好基础是十分必要的。"但是要实现这一教学目的,依然依靠传统教学方法是不可能的,所以必须改进创新高中数学教学方法,以适应现代化教育模式。     

浅谈新时期高校党校工作创新与实践

高校是高级知识分子集中的地方,是社会主流意识形态的发源地之一。因此高等学校思想政治教育工作显得尤为重要。高校党校教育作为高校思想政治教育的一个重要途径得到各方高度关注。本文结合中国石油大学（北京）党校办学实践经验总结,针对高校党校存在的问题和面临的挑战,从办学定位、教学内容、教学模式等方面,提出高校党校工作创新的途径和方法。     

浅谈高水平民办大学教学方法的改革与创新

高水平民办大学教学方法的改革与创新对于高等教育突破性发展,提高高等民办教育综合竞争力和提高学生满意度具有十分重要的意义。要提高教学方法与质量,强化建设教师队伍,实现高水平民办大学的创新。     

党校计算机课程几种教学方法的探讨

作为一名从事计算机课程教学的党校教师,笔者结合十几年的教学实践,对在教学过程中尝试使用的几种有效的教学方法进行了总结和探讨,旨在对提高党校计算机课程教学质量提供一些有益帮助。     

浅谈党校数字图书馆建设

文章介绍了数字图书馆的概念、特征及民族地区党校建设数字图书馆方面存在的现实困难,根据工作中的实际体会,提出了党校数字图书馆建设的建议.     

浅谈如何提高党校吸引力

分别从教师、学员、党校以及社会等方面分析了党校缺乏吸引力的原因,并提出建议及解决对策。     

浅谈新时代党校图书馆服务

通过对党校图书馆现状的分析,探讨了进入新时代面对新形势党校图书馆从优化馆藏资源、创新服务方式、提高服务能力3个方面提升服务。     

浅谈党校教育的特点

党校教育作为各级领导干部培训与轮训的主渠道．在大规模培训干部、提高干部素质中起着重要作用。本文从学员的复杂性、教学内容的丰富性、教学方法的有效性三方面谈了党校教育的特点。     

高中化学教学方法浅谈

高中教育是培养创造性人才的关键阶段,近年来由于江苏省高考制度的改革,导致课时缩减,学生重视度不够,造成课堂教学压力增大。如何利用有限的课时,调动学生的积极性,并达到高效理想的学习效果,是每个化学教师面临的难题。     

高等数学教学方法浅谈

如何把高等数学讲得简洁明了并反响良好是一个重要的课题,本文从几个方面探讨了教学中一些非常成功的教学手段。     

浅谈中药学教学方法

目的:改革教学方法,提高教学效果.方法:强调重视课前准备、课堂讲授、课后辅导并注重实践采药识药,重视考核检查的教学方法.结果:无记名问卷调查所任班级175名学生,认为此法好者为129人,占73.7%,受到多数学生好评.结论:该教学方法激发了学生的学习兴趣,理论联系实际,提高了教学效果.     

浅谈电子技术教学方法

在科学技术高速发展的今天,每个行业都在突飞猛进的发展,企业现代化水平不断提高,也急需大量的学有所长的专业技术人才。社会的发展趋势对职业技术教育是一种考验也是一种机会,在当今社会急速发展的大好形势下,如何让电子技术课程教学满足时代的要求,如何搞好专业课程教学、培养出更多、更好的能适应社会发展需要的职业技术人才,是摆在每个电子专业教师面前的一道严峻的课题。     

浅谈珠算教学方法

本文根据自己多年的教学经验,粗浅地从理论和实践两个方面,谈了在珠算课教学时应采用的方法：理论教学方法：引导式教学方法;重点教学方法;因材施教的方法。实践教学方法：计算技能训练。第一步,要训练学生的拔珠指法,第二步,进行珠算的加减法训练,第三步,进行珠算乘法训练,第四步,进行珠算除法训练,第五步,进行珠算加减乘除综合训练。     

数据结构教学方法浅谈

数据结构是计算机学科的一门核心课程,也是培养学生程序设计能力的一门专业课。但这门课程比较抽象,学起来比较困难,因此本文从教学的角度出发,对该课程的教学方法进行了一些探讨。