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转化思想广泛运用于小学数学教学中,特别是在空间与图形教学中。它可以引导学生将比较复杂、难以理解的新知识转化为已经学习过的数学知识,从而降低解决问题的难度,所以把转化思想引入空间与图形的教学具有重要的现实意义。 相似文献
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本文阐述了数学转化思想是数学思想的重要体现,化归是其重要表现形式,通过转化展现出数学美,从而提高学生思想能力及数学素质。 相似文献
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数学思想方法是中学数学的重要内容之一。近年来在初中数学教学中如何渗透数学思想,已成为广大数学教师研究的热点问题。而转化思想,又是诸多数学思想中运用较广泛的思想方法之一。本文拟就什么是转化思想,加强转化思想教学的必要性以及如何加强转化思想的教学作一些初步探讨。 相似文献
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思想政治课是帮助学生树立科学世界观、人生观和价值观一门基础课程。但目前的实际情况是中学生普遍不喜欢上思想政治课,这极大地影响了思想政治课的智育和德育功能。本文针对这种现状提出通过激发学生学习兴趣来提高思想政治课的教学效果。 相似文献
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函数思想在高中数学中起到横向联系和纽带作用。在学习中,要根据数学问题的特征,构建相应的函数关系模型,用函数观点去解决问题。 相似文献
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《数学课程标准》的基本理念是“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”.其核心理念是“促进学生全面、持续、和谐地发展”.这就要求我们的数学要面向全体学生,要满足不同程度学生的需求.由于数学的学科性强、逻辑性严密.因此,如何转化“学困生”,让每一位学生都能得到发展,这就成为新课程背景下每一位教育工作者要高度重视的问题. 相似文献
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“学困生”因学习困难而厌学,因厌学而逃学,因逃学而误入歧途。因此,转化“学困生”工作就显得十分重要,要做好“转困”工作,首先要摸清他们的心理特征,然后才能采取相应的策略。 相似文献
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本文分析了注重转化思想方法教学的重要性,提出转化的基本原则、基本类型、基本方法和转化思想方法的教学策略。 相似文献
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本文分析了注重转化思想方法教学的重要性,提出转化的基本原则、基本类型、基本方法和转化思想方法的教学策略。 相似文献
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<正>初中数学常用的数学思想有分类讨论思想、整体思想、方程思想、转化思想、数形结合思想等,这里简单列举它们在解三角形题中的应用,供同学们学习参考。一、分类讨论思想由于题目的约束较弱(条件趋一般)或图形位置的变化常常使同一问题具有多种形态,因而 相似文献
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本论文的研究目的和目标就是通过对多媒体辅助教学在数学教学中的应用进行系统的,理论联系实际的分析,以此来研究对多媒体辅助教学在数学教学中的积极作用。 相似文献
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转化思想是数学中最基本的思想方法,数学中一切问题的解决都离不开转化。本文主要介绍了中学数学在转化思想中的应用,并以具体的例子加以说明。 相似文献