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<正>实施学校体育工作的基层组织是体育学科组,一个好的体育学科组可以使学校体育工作健康快速的发展,一个好的体育学科组必须要有一个好的学科组长来带领。体育学科与其他学科具有一定的共性,但又有它自身的特殊性。如何当好体育学科组长,一个优秀的体育学科组长应该具备哪些条件或标准?本文就这一问题提出了自己的观念。 相似文献
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<正> 锻炼组长是体育教师的助手,是开展学校群众性体育活动的骨干。培养好组长,充分发挥他们的组织作用,是搞好学校两课、两操、两活动的重要一环。为此,首先要选好组长。选组长要在班主任的领导下进行,并取得班委会和团支部的支持与配 相似文献
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体育学科组是学校体育工作的策划、创设、组织、实施的专门部门,担负着学校体育文化建设与学生体质健康促进的重任,同时又承担着学校德育、校风建设的职责,是集体育教学、教研、学校体育竞赛组织、课外活动开展于一体的学校基础性学科组。通过近年担任学校体育科组长工作实践之悟,试从学校体育学科工作特点、学科组长的角色定位以及科组建设的基本内容等方面进行探讨,以期为体育学科组长工作带来一些思考。 相似文献
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《体育与健康课程标准》的出台,特别是四个基本理念、五个学习方面和六个水平目标的提出,标志着体育教学工作新阶段的开始,反映出体育教学理论上的又一个新突破。在新的学校体育理念和体育教学思想指导下,我们应在实施《体育与健康课程标准》的过程中,进一步强化体育教学管理,特别要在继承传统体育教学的备课、上课、课外作业 相似文献
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浅谈体育教师如何备好体育课 总被引:1,自引:0,他引:1
学校体育的中心任务足体育教学,怎样才能把课上得好螳呢?我认为首先应当在备课上下功夫,努力钻研和处理好以下四个方面:1、熟悉和精通教学大纲和教材;2、认真处理好教师的主导和学生的主体两方面的关系;3、安排和设计好备课环境;4、集思广益,集体备课。 相似文献
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体育教师在备课中要妥善处理好六种关系辽河石油学校郭明顺,张艳,胡静萍备课是体育教学工作的一个重要组成部分.它直接关系到体育课的教学质量。我们认为,体育教师在备课时应处理好以下六种关系。1已知与未知的关系体育教学过程对学生来说.是一个由听到想、由看到练... 相似文献
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笔者认为,以提高课堂教学质量为突破口,从备课入手,建立农村高级中学体育备课档案(以下简称建档),来促进农村学校体育工作的发展,有其可行性。并能收到实效。一、建档有利于推动学校体育工作的发展,提高教学质量 相似文献
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学校体育的核心工作是体育教学 ,教师备课效果又是体育课堂教学的直接反应。本文试图通过体育教师备课形式 ,阐述健康体育教育对学生产生的效应与提高课堂教学的重要性。 相似文献
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《中国学校体育》1991,(4)
<正> 为在我国农村积累贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》(以下简称两个《条例》)的经验,国家教委于1990年11月17日下发了教体017号文件,就农村教育综合改革实验县如何贯彻两个《条例》、加强学校体育卫生工作提出了如下意见。一、健全机构,加强领导 1.要充分发挥县政府对学校体育卫生工作的领导和协调作用.成立以主管县长为组长,教育、体育、卫生等部门领导参加的学校体育卫生工作领导小组,加强对该项工作的领导,协调各部门之间的关系,为该项工作的开展解决实际问题。 2.县教育行政部门要设立体育卫生管理机构,或配备专职体卫干部。乡(镇)文教办要设 相似文献
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由于学校督查不严和个别体育教师的懒惰、侥幸心理,某些学校的体育工作中,存在着一些虚、假、空的现象。下面所述,望能引起领导、教师的警醒,严格管理、敬业求实,使学校体育工作健康、规范地开展。一、假备课主要表现形式有:1)备课所 相似文献
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近年来,我国体育系统信息化建设和信息技术应用得到更为广泛、深入地发展。体育信息(计算机)技术应用给学校体育教学工作带来新的发展契机。本文运用文献资料法和逻辑分析法,从备课、实践教学、理论教学和教学管理四个主要应用方面入手,论述信息技术在学校体育教学中应用的发展近况、存在问题和发展策略。 相似文献
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在体育新课程理念的指引下,体育集体备课已经成为提升体育教师教学能力的一种有效手段。体育集体备课有利于教师加深对教材的理解、设计合理的预案、拓展教学思路,提高教学专业能力。在实践教学备课中,笔者认为教师只有注重集体备课四个要点,即扣住备课关键点、寻求生长点、选好掘进点、找准结合点,才能发挥集体备课的最大合力,让体育课堂教学更加精彩。 相似文献