浅谈如何有效构建职高计算机高效课堂教学

职高计算机教学工作是为职高学生的学习服务的,学生的需要是我们考虑的重要方面。而且现在的职高学生,对自身的需求特别强烈,他们渴望被重视,希望自己能够获得成功,展示自己的能力,体会成功的快乐。在计算机专业学习上,职高学生也有发表意见的需要,希望教师重视他们学习知识的需求。当教师对职高学生的这种需求满足的时候,学生会感到自己被重视,身心充满了满足感,能够激发他们的学习热情,有利于他们学习效果的提高。但是,当职高学生的诉求得不到教师的回应的时候,职高学生会感受到无比的失落,感受到自己不被重视,进而对所学的知识失去兴趣,没有了学习的积极性,甚至出现厌学的情况。因此我们在职高计算机课程教学中,要切实关注职高学生的学习需要。     

职高语文教学中文言文的高效教学

文言文是语文教学中的重点内容,学习文言文可以使学生丰富自己的语言,提高语文素养,如何实现文言文的高效教学是语文教师的重要课题。     

小学语文高效课堂教学探微

?小学语文课程标准?指出：“学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式??”。这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向,要求我们不但要教给孩子们知识,而且要教给孩子们掌握知识的方法,打造适合自己的高效课堂,让语文课堂焕发生命的活力。基于此,经过近年的实践,我作了这些方面的探索。     

职高语文教学小议

职业高中语文的教学与普通高中差别很大。职高学生的特点使得教学开展难度大,搞好职高语文教学,教师必须要有自己独特的方法。     

浅谈职高语文教学

今年某厂到我校招聘初级技术人才,限额两名。学校推荐了十几个专业知识较好的毕业生供对方挑选,厂方随即在校进行现场招聘。每人先发一张招聘表格,要求应聘者在一小时内填好交表,这既是基本情况的调查,也是一次笔试。当场有两个学生对表格“简历”栏中的内容无从下笔,还有一个学生对“社会关系”栏不知填什么,     

浅谈职高语文教学

众所周知,微机课是近十几年来初中课程表中的新成员。其教学有其独特的方式和手段。课堂教学有异于其他的学科。通过几年来的教学浅谈一下教学中的一点体会。     

浅谈如何打造小学语文高效课堂教学

小学语文高效课堂的关键因素是教师与学生,也就是教要出效率,学要出效果。我们广大小学语文教师要指导孩子们学习语文的方法,引导他们学会思维。小学生有了科学的思维方法,学得才快,记忆得才牢。同时我们还要充分备课,既要备教材,又要备学生,我们要准确了解学生的语文基础、思维特点和接受能力。这样才能有效打造出小学语文高效课堂教学。     

小学语文自主高效的课堂教学方法探究

温家宝总理在全国教育工作会议中曾提出,＂实现教育科学发展,根本出路在改革创新。要解放思想,实事求是,敢于冲破传统观念和体制机制的束缚,允许和鼓励各地进行探索和试验,通过改革创新使教育发展更加符合时代发展的潮流,更加符合建设中国特色社会主义对人才的需要,更加符合广大人民群众对教育的殷切期望。＂然而,教育的本质就是使作为学习主体的学生学会、会学。自主学习,是自主高效课堂的基础,只有自主的高效,才能产生课堂效率的高效。以往的课堂教学更多的是关注知识、技能的理解与熟练掌握,为考试服务。而自主高效的课堂上教师关注的不仅仅是知识、技能的学习,还关注着学生走向社会而需要的道德修养、公民素养、独立思考、发现问题、交流沟通能力、个人修养与风度等。如今的＂高效课堂教学是指课堂教学的高效率、高效益、高效果。从课程改革的角度讲,是指在班级授课中实现新课程三维目标的最优化。＂虽然课改已经实施多年,虽然语文教学改革不断深化,课堂的人文性有所加强,但在平时我们的教学中还存在着＂低效＂的工作现象。因此,根据自己长期的学习心得,结合自身的教学实际和经验,谈一谈自己对于自主高效的课堂教学方法的探究。     

浅谈如何打造新时期小学语文高效课堂教学

随着新课改逐步深入,我们教师的教学观念和教学方式也发生了重大改变,语文教学呼唤回归生活、回归自然,生活化的语文教学才是我们小学语文教学改革的方向。我们要积极打造生活化的课堂教学氛围,创造一种温馨的乐学环境,这样可以使小学生在我们的指导下积极主动的、富有创新性的学习,进而培养小学生的创新精神与实践能力。     

职高语文教学的生活化

从生活中寻找学生熟知的、感兴趣的事物或现象,并将其与语文教学结合起来,能使语文教学工作更加高效地开展。语文教学的生活化符合语文教学的工作规律和学生的学习规律,是语文教学发展的必然趋势。     

浅谈如何优化职高数学课堂教学

职高学生由于数学基础薄弱,学习能力较差,因而使得他们对数学学习望而生畏、怯而止步。但是数学是一门重要的基础文化课,数学成绩的好坏将接影响到其他专业课的学习进程。因此,我们数学教师要提高课堂教学艺术,提供学生自我发展的机会,以促进学生积极主动地学习。     

浅谈信息技术环境下的小学语文高效课堂教学

信息技术环境下的语文阅读课教学应该利用网络,创设相关情境,把学生的整个生活空间融为一个统一和谐的环境,从而使学生主动地了解、欣赏课文所描写的内容,体验作者抒发的情感,并在这个过程中在丰富自身的精神世界,塑造人格,涵养性情。     

新课改下如何构建小学语文高效课堂教学模式

从教学方法中,可以看出一个教师教学理念和教学质量。目前,我国对教育制度实行了种种改革,那么为了适应教育改革的潮流,教师也应该与时俱进,更新自己的教育理念,探索新的教学方法,从而在新课程背景下,提高小学语文教学质量,提高小学生的语文素养。     

职高语文小组合作教学模式探讨

职高语文教学中,教师采用传统的填鸭式教学模式,难以发挥学生的主观能动性,而且单一化的教学模式难以培养学生的协作能力和团队意识,因此教师应该在教学中创新教学模式,发挥小组合作教学模式的优势,以此来提高语文教学质量,使学生可以积极主动地学习知识。该文主要基于这一背景,首先探究职高语文小组合作教学模式应用途径,然后总结职高语文教学中应用小组合作模式的注意事项。     

新课改下职高英语教学反思及对策

在当前职业中学教育中,英语教学越来越表现出其突出的作用,职高学校生源的现状以及教师教学观念等原因造成目前英语课堂教学效率较低。本文就对新课程改革的大环境下,当前职高英语教学中存在的问题进行了理性的反思,并提出相应的对策。     

职高语文教学中的心理健康教育

职高生作为受教育者中一个特殊的群体,往往因为学习成绩落后于普高生而使人们对他们形成偏见,从而也被社会忽视。笔者从事职业教育多年,深深感受到职高生才是最值得关心和关注的,因为大部分职高生不仅存在学习滞后的问题,而且还普遍存在严重的心理问题。作为职高语文教师,深感责任重大,所以在日常语文教学中相机进行心理健康教育,收到了较好的效果。     

新课改下职高英语教学反思及对策

在现今的职高学校教学中,英语教学变得越来越重要,特别是在近几年的新课程改革下显得尤为突出。但是,由于职高学校学生英语基础不好、对英语学习毫无兴趣等问题,使得新课程改革在职高学校英语教学中的效果不明显。本文将对新课程改革下职高学校的英语教学进行反思,发现其中存在的问题,并找到相应的解决对策。     

高中政治课堂教学反思

在新的历史背景下,作为教师就成为新课程改革的积极的参加者和实践者。那么,如何在新课程理念的指导下解决传统高中政治课堂教学实践中遇到的新问题,以实现教学目标,是我们每个政治老师需要探究的问题。     

职高课堂教学有效性的探索与思考

新课程改革把过程与方法视为职高课堂教学的重要目标之一,力求学生知识与能力的和谐发展.我们一线教师有必要更新观念,大胆尝试,跟上发展的步伐,改变不适应时代要求的方法,实施有效的职高课堂教学,提高学生的学习和认知能力.本文结合笔者的教学实践谈谈自己的看法.     

浅谈小学语文如何利用多媒体技术实现高效课堂教学

多媒体技术在小学教育教学中已经得到广泛应用,给小学语文教学改革提供了广阔课改空间和展示平台,有效地提高了课堂教学的实效,利用多媒体辅助教学能够使孩子们学习兴趣、主动性、创新能力得到有效提高,并且还有效地减轻了教师的工作负担,使小学语文课堂教学更加高效。