在教学中培养学生创造力的几点思考

开展创造教育、培养创造人才是我国现阶段教育急需研究的问题。本文从教育心理学的角度就教学中如何有效地培养学生创造力问题提出五种方法,即激发学生的创造欲望、启迪学生的直觉思维、开发学生的发散思维[1]、开展丰富多彩的创造活动、培养学生优秀的心理品质。     

在教学中培养学生创造力的几点思考

开展创造教育、培养创造人才是我国现阶段教育急需研究的问题。本文从教育心理学的角度就教学中如何有效地培养学生创造力问题提出五种方法,即激发学生的创造欲望、启迪学生的直觉思维、开发学生的发散思维[1]、开展丰富多彩的创造活动、培养学生优秀的心理品质。     

在数学教学中如何培养学生的思维能力

培养学生的思维能力是小学数学教学实施素质教育的需要,在新课程改革的形势下,它是小学数学教学的重要任务之一。     

在体育统计教学中培养学生的创新能力

在体育统计教学中,注重启发学生思维,培养学生独立思考能力,不仅能调动学生学习兴趣和学习的潜在力,而且能使教与学有机地结合,从而具备创新的能力。     

语文教学中如何培养学生的创造力

在我国面向21世纪振兴教育的行动计划中明确指出:培养学生的创新意识,这是从幼儿教育到大学研究生教育的共同任务.创造力,是指在一定动力推动下,从事创新活动的能力.我们的语文教育,当然责无旁贷,应当成为开启学生思维的门扉,培养学生创造力的有益的途径.那么如何在初中语文教学中培养学生的创造力,我认为主要应当从鼓励、启发、培养的角度出发.     

在语文教学中培养学生的自学能力

培养学生的自学能力，要激发学生语文自学的动机，引导学生树立自学的观念；要加强学法指导，让学生掌握良好的自学方法和技能技巧；要培养学生良好的自学习惯。     

如何在语文教学中培养学生的学习个性

学生是学习的主体,学生是语文学习的主人。发展学生学习的个性。是语文教师课堂教学的目的和精髓所在。而在语文教育中要真正体现学生的主体性,实施学生个性教育,必须彻底转变观念,发掘教材作者的个性。锤炼老师教学的个性,培养学生学习的个性。本文着重就如何培养学生的学习个性从三个方面予以阐述：1）尊重学生的人格和思想感情,在课堂教学中创造平等、宽松自由的气氛;2）拓宽课外阅读,丰富个性发展的内涵;3）广泛接触社会,开辟个性发展的新途径。只有培养和发展学生的个性,学校才会成为培养创新精神和创新人才的摇篮。     

浅谈音乐教育中如何培养学生的创造力

创造在任何时候都是必不可少的,而在音乐教育中,创造更是培养学生的创新能力,所以。开发和培养学生的创造力是社会发展的需要。本文试从音乐教育中培养学生创造力的重要性．并借鉴创造教育的观点探讨如何培养学生的创造力。     

在《电工基础》教学中培养学生的创新素质

发挥学生潜能，进行教育创新，是落实素质教育的重要手段。通过激发创新意识，启迪创造思维，培养创新精神，提高创新技能等途径，在电工基础教学中培养学生的创新能力，提高学生创新的素质。     

如何在小学语文教学中培养学生的想象力和创造力

儿童大多具有丰富的想象力,不过目前一些家长和老师不允许孩子有太多的想象力。现行的应试制度必须要求孩子们快速地掌握很多很多的知识,有些教师和家长就不去考虑怎么让孩子学习得更加快乐和有兴趣,教育的功利性扼杀了孩子的想象力。做为小学语文教师应该善于结合课堂教学培养孩子的想象力,本文结合《数星星的孩子》一课的课堂教学谈谈如何培养孩子的想象力和创造力。     

小学语文教学中学生创新能力的培养

随着世界变化日益复杂,通过发现新方法和不同的方案或创造新事物来解决问题的能力正变得日趋重要。创新能力的培养应从小抓起,研究从创新意识和精神、创新情感、创新能力三个方面出发, 结合小学语文教学实际,分析了培养学生创造思维、提高小学生创新能力的方法与途径。     

在历史教学中培养学生的创造力

新时期的历史教学,要求学生在掌握历史知识的同时,还要形成很高的历史思维能力。而在历史思维能力里,创造性又是最关键的要素。     

在语文教学中培养学生的问题意识

长期以来,课堂教学着眼于知识技能、解题技巧的提高和对结论的理解、记忆,忽略了问题解决过程中所蕴含的方法,这不利于培养学生的问题意识,容易使学生失去学习的兴趣和动力,养成“等”教师的习惯,即等着抄教师的板书、等着抄教师的答案、等着抄教师的解题方法……致使学生掌握不了解题技巧,更不用说培养学生终身发展所需的素质了。     

谈语文教学中创造力的培养

创新教育要求培养学生的创造力.从更新思想观念、遵循创新的教育规律、创设新颖和谐的教学情境、培养学生创造力四个方面论述了语文教学中创造力的培养.     

学生独立人格在语文阅读教学中如何培养

现代社会需要"自由而充分发展的人",拥有健全的人格成为社会对人的基本素质要求,阅读课堂不再崇尚"权威"的威严,不再排斥不同的声音。     

浅谈语文教学中培养学生的创新意识

在语文教学过程中,教师要重视学生创新精神的培养,要能形成有利于发展学生创新思维的教学方法,这样才能充分发挥学生的主动性和创造精神,才能把学生培养成为学习的主人。     

学生独立人格在语文阅读教学中如何培养

现代社会需要“自由而充分发展的人”,拥有健全的人格成为社会对人的基本素质要求,阅读课堂不再崇尚“权威”的威严,不再排斥不同的声音。     

浅谈语文教学中学生创新意识的培养

语文教师在教学过程中注意培养学生的创新能力,让创新思维贯穿语文课堂,尽可能地让学生放飞思绪．为学生思维的发展提供条件。     

物理教学与学生科技意识的培养

在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科技意识,提高学生对科学技术是第一生产力的认识,物理起着至关重要的作用。加强实验教学,有助于培养学生的动手操作能力、观察能力、独立分析问题能力。     

淡语文教学中创造力的培养

创新教育要求培养学生的创造力。从更新思想观念、遵循创新的教育规律、创设新颖和谐的教学情境、培养学生创造力四个方面论述了语文教学中创造力的培养。