共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
众所周知,兴趣是最好的老师,是学习的动力。英语学习是高中学习中必不可少的一个环节,然而,很多学生缺乏对英语的学习兴趣,不愿意去学习。因此,怎样激发学生学习英语的兴趣,使学生主动学习是英语教师一直关注的话题。笔者就这一问题,结合自己的一些教学实际,进行了初步的论证。 相似文献
2.
英语课是初中教学的一个组成部分,如何让学生学好英语,如何提高学生学习英语的积极性成为了英语教学的关键问题。英语教师要不断完善教学艺术来激发学生的学习兴趣。只有激发了学生学习英语的热情,才能调动他们学习的积极性,达到最好的教学效果。 相似文献
3.
笔者在教学过程中发现,教师的知识再渊博,教学手段再多样,也不一定能激发学生的学习兴趣。就如何发掘学生学习潜能,唤醒思维,提高教学效果,笔者从科学地制定教学目标、吃透教材、采取灵活的教学方法、沟通师生情感等四个方面提出自己的见解。 相似文献
4.
笔者在教学过程中发现,教师的知识再渊博,教学手段再多样,也不一定能激发学生的学习兴趣。就如何发掘学生学习潜能,唤醒思维,提高教学效果,笔者从科学地制定教学目标、吃透教材、采取灵活的教学方法、沟通师生情感等四个方面提出自己的见解。 相似文献
6.
7.
当前,中学生学习语文科目现状不容乐观,如何让学生乐于学习语文科目成为讨论的一个主题.笔者认为新课程改革下,开放语文课堂,实施大语文教学,提高学生的学习兴趣成了解决这一问题的关键.只有学生学习兴趣提高了,学生才能积极主动地融入教学中,在主动学习、主动探索过程中达到新课标的要求. 相似文献
8.
本人从事多年的中学物理教学,在教学中体会到,部分学生对学习物理有畏难情绪,因此直接影响到教学效果。要提高教学质量,必须设法培养学生的学习物理的兴趣。叶圣陶先生指出:兴趣是最好的老师。我国古代教育家孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 相似文献
9.
本文从四个方面简单论述了在教学中如何激发学生学习英语的兴趣,以培养学生语感为基础,并建立新型师生关系,尊重学生,重视师生情感交流,把课堂作为学生英语实践活动的舞台,把握良机,渲染英语课堂气氛,注重“以人为本”,以此达到激发学生学习英语的兴趣的目的。 相似文献
10.
兴趣是学生学习的强大动力,有了兴趣学生才会有强烈的求知欲,才会聚精会神的听讲。然而传统的英语教学方法很难激起学生学习的兴趣,不能提高学生的学习效率,甚至产生厌学现象。如何真正的提高学生学习英语的兴趣,真正的参与到课堂教学中,是每个英语教师必须深思考的问题。 相似文献
11.
12.
本文从四个方面简单论述了在教学中如何激发学生学习英语的兴趣,以培养学生语感为基础,并建立新型师生关系,尊重学生,重视师生情感交流,把课堂作为学生英语实践活动的舞台,把握良机,渲染英语课堂气氛,注重"以人为本",以此达到激发学生学习英语的兴趣的目的。 相似文献
13.
本文根据中学生兴趣的特点和英语学科的特点,以及对容易引起兴趣的事物或活动进行的归纳,再结合本人的教育实践,总结并提出了通过需要,立志,内容,变化,媒体,问题,等激发和培养中学生英语学习兴趣的多个方法。目的是为能让学生主动积极地学习英语,让学习和学好英语不再是难事。 相似文献
14.
本文结合教育学、心理学知识,针对初三学生的特点,从五个方面对学生的兴趣培养进行了探究:(1)充分利用本学科的特点激发学生的兴趣;(2)切实帮助学生克服初始阶段的困难,稳定学生的兴趣;(3)不断改进教法,因材施教,增强学生的兴趣;(4)联系实际促进学生的兴趣;(5)进行学科史教育,提高学生的兴趣。这些举措在平常的教学中对学生的兴趣培养起了很大的促进作用,同时也培养了学生科学的学习态度和工作作风。 相似文献
15.
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。要想大面积提高化学教学质量,必须从中学抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。笔者将从自身学习化学的体验中谈谈自己的见解。 相似文献
16.
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。要想大面积提高化学教学质量,必须从中学抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。笔者将从自身学习化学的体验中谈谈自己的见解。 相似文献
17.
18.
本文紧密结合英语教学的特点,主要论述了激发学生学习英语兴趣,构建和谐师生关系,开展人性化教育的教学理念。 相似文献
19.
没有任何兴趣而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿.”教师要运用各种方法手段来调动学生所认为的“兴趣”.它们不但能形象地传授枯燥的英语单词、句子,创设良好的交际氛围,而且能带来神奇般的教学效果 相似文献
20.
本文主要探讨了在中学物理的教学中,如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用,努力培养学生学习物理的兴趣,调动学生学习物理的积极性,使学生在学习物理的同时思维能力和创新能力得到培养和发展。 相似文献