“指标到校”促进区域教育均衡——河北衡水改革普通高中招生制度

河北省衡水市从2005年开始将优质高中公助生招生指标全部分配到初中学校,实施高中招生制度改革,这一做法对区域性推进义务教育均衡发展,有效促进教育公平,发挥了重要作用。     

初中毕业考试与高中招生制度改革：进展与挑战

政府部门要进一步转变职能,明确政府的职能和权限,把不应该由政府包揽的事务释放出来,推进考试权力下放和高中学校招生自主。政府的重点工作是制度建设和监督。要把初中毕业考试与高中招生制度改革提高到国家战略的高度,作为实施素质教育的战略部署和系统工程予以推进。将高中招生权交给各高中学校,由他们通过多种方式来招生。     

山西优质高中招生指标半数分到薄弱校

山西省决定今年将优质高中招生指标均衡分配到区域内初中学校的比例达到50%,以中考招生制度改革化解择校热难题。同时引导初中生源与师资均衡配置,     

积极探索示范高中指标到校办法 努力推进全市义务教育均衡发展

<正>省教育厅推行的省、市示范性高中部分招生指标直接分配到校政策是改革高中招生办法、推进全省义务教育均衡发展的有益尝试。滁州市经过几年试点,初步形成了有自己特色的招生办法;同时也在实施过程中,发现了一些问题。滁州市现有省级示范高中12所,市级示     

初中毕业考试与高中招生制度改革：探索与建议

2005年，受教育部委托，北京师范大学项目组展开了对基础教育课程改革实验区初中毕业考试与高中招生制度改革的调研并完成了相关报告。尽管时间已经过去5年，但报告中的许多内容对于今天的探索仍具有重要的借鉴价值。鉴于此，本刊节选部分内容，与您分享。     

宁夏回族自治区二ОО四年初中毕业、高中阶段招生英语试题

选择题（共80分）一、听力（共25小题，计分25分；其中有5个小题为非选择题，计分5分，该题答题位置在试题非选择题第五题听力题内。）Ⅰ．听句子或对话，然后选出正确的图画。（每小题1分，共5分）。     

对优质高中中招指标分解到校政策的冷思考

为促进义务教育均衡发展,进一步实现教育公平,优质高中中招指标分解到校政策作为新一轮普通高中招生制度改革的重要组成部分,在全国范围内得到了普及和实行。从目前的实际来看,该政策在促进义务教育均衡发展方面取得了一定的效果,也得到了社会的理解和认可。     

内蒙古优质高中50%指标分配到初中

内蒙古自治区教育厅日前下发《关于严格执行将50%的招生计划分配到初中学校的通知》,要求从今年起,内蒙古各地区普通高中招生工作中要严格实施自治区示范性高中和优质高中招生计划分配到所在地     

山西逾六成优质高中招生指标将在区域内均衡分配

为引导初中生源与师资均衡配置、促进教育均衡发展,山西省招生考试管理中心表示,将改进普通高中考试招生方式．优质普通高中每年招生计划按不少于60％的比例合理分配到初中学校。山西省教育厅厅长李东福告诉记者,为引导生源均衡分配,山西省已在2009年将优质高中分配到薄弱初中招生指标比例提升至30％,     

优质高中招生：名额分到初中 实行分校录取——河北衡水市普通高中招生制度改革的探索与实践

促进基础教育均衡发展,保障教育公平,是当前教育改革与发展的迫切任务。近年来,我市基础教育各项事业都取得了长足的发展,但仍存在城乡之间、校际之间发展不平衡的问题。高中招生制度是造成此类问题的重要原因之一。已往各县高中只按一个分数线     

山西逾五成优质高中招生指标将在区域内均衡分配

为引导初中生源与师资均衡配置．促进教育均衡发展．山西省教育厅日前表示,将鼓励优秀校长和骨干教师到农村学校与薄弱学校任职、任教。并将优质高中招生指标均衡分配到区域内初中学校的比例扩至50％以上。     

课改实验区初中毕业考试与高中招生制度改革研讨会纪要

为总结2005年课改实验区初中毕业考试与高中招生制度改革工作经验,分析存在的困难和问题,推动中小学评价制度改革逐步深入,自治区教育厅于2005年11月29日至30日组织召开了专题研讨会。自治区教育厅有关领导及有关处室负责人、包头市等9个盟市教育局基础教育科科长、通辽市等5个盟市教育局教研室主任、红山区等8个自治区课改实验区负责初中毕业考试与高中招生制度改革工作的同志出席了会议。会议认为,经过各地教育管理干部和广大校长、教师的积极探索,实验区的改革工作基本达到了教育部和教育厅的有关要求,在初中毕业生学业考试、综合素质评…     

指标到校,促进义务教育均衡发展

中考是义务教育阶段的终结性考试,如何既能为高一级学校输送优秀生源,又能发挥考试的正导向作用,促进义务教育的健康发展?这是现阶段基础教育领域应该研究的重大课题。近年     

高校招生制度改革如何适应高中阶段教育的变化

上海论坛随着社会主义计划经齐向社会主义市场经济的转变,在教育领域里,原来在计划经济体制下超稳定的教育体制和学校模式也发生了深刻的变化人们对教育的期盼和追求越来越强烈,对提高教育质量的呼声日益高涨,1985年《中共中央关于教育,本制改革的决定》和1993年《中国教育改革和发展纲要》的颁布,极大地推     

优质高中招生名额分配到普通初中的试点现状与发展建议

优质高中招生名额分配到区域内普通初中是当前国家教育体制改革重点项目之一,该项目的试点与推进,对解决择校问题,推动义务教育的均衡发展都发挥了积极作用。但在具体实施过程中,也存在着政策执行力度不够、操作细则不明晰以及实质性进展不明显等问题,如何加强操作的规范性、加大优质教育资源的供给、加快高中多样化有特色发展步伐,应该成为未来改革与发展的重点方向。     

初中学生升学考试及高中招生制度的历史性改革

现行初中学生升学考试制度的弊端，己成为社会各界关注的热点问题之一，成为影响推进素质教育的瓶颈。最近，省教育厅制定了《河北省基础教育课程改革实验区初中毕业与普通高中招生制度改革试行意见》(以下简称《意见》)，从今年起，在鹿泉市等课改实验区实施，这是我省对中考制度的一项重大有深远意义的改革。     

我省基础教育课改实验区2005年初中毕业考试与高中招生制度改革的指导意见

根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》(教基[2001]17号，下称“纲要”)和《关于中小学评价与招生制度改革的通知》(教基[2002]26号，下称“通知”)精神，为建立符合素质教育要求，促进学生全面发展的初中毕业考试和高中招生制度，力求在初中毕业生学业考试、综合素质评定和高中招生录取三个方面取得突破，现结合我省实际，制定本指导意见。     

陕西省2008年高中阶段学校招生制度改革实施意见

根据教育部关于《积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》的精神,结合实际,对我省2008年高中阶段学校招生制度改革提出以下意见。     

河北：50％以上高中在校生享受优质高中教育

据《中国教育报》报道：河北省为满足人民群众对优质教育特别是对优质高中教育不断增长的需求，不断扩大优质教育资源。仅去年一年．就新建成省级示范性高中23所，使全省省级示范性高中达到180所，同时，新建、大规模扩建高中30多所，能够享受优质高中教育的学生已超过在校生总数的50％。     

衡水市高中招生“指标到校”是如何做到的

衡水市位于河北省东南部,辖一区二市八县,面积8815平方公里,人口427万。全市现有小学1065所,在校生275599人;初中196所,在校生214808人;普通高中41所,在校生96836人。