我最喜欢的一首歌

《斯卡布罗集市》是我最喜爱的歌曲,百听不厌,这首歌来自于英国,从12世纪起就被人们经久传唱。我最早听这首歌是在初中,当时的班主任何老师对这首歌很是推崇,下课时他经常播放这首曲子。记得当时播放的曲子是由月光女神     

新的学年开始了

新学年开始了!我们把这首歌献给同学们。这首歌活泼跳跃的节奏,好象同学们在上学路上愉快的脚步;那清新明朗的旋律,有如同学们的心儿在歌唱。新的学年,新的起点,为了祖国的未来,同学们将在新的学年里,勤奋学习,演唱这首歌,速度不宜太快,对较为密集的歌词要一字字唱清楚。『清脆的钟声在回响』一句,强拍上是休止,不要抢先,也不能越唱越快。整个歌曲要唱得轻快、活泼。     

我最喜欢的一首歌曲

《斯卡布罗集市》是我最喜爱的歌曲,百听不厌。这首歌来自于英国,从12世纪起就被人们经久传唱。我最早听这首歌曲是在初中,当时的班主任何老师对这首歌很是推崇,下课时他经常播放这首曲子。记得当时播放的曲子是由     

斯卡布罗集市

《斯卡布罗集市》是我最喜爱的歌曲,百听不厌,这首歌来自于英国,从12世纪起就被人们经久传唱。 我最早听这首歌是在初中,当时的班主任何老师对这首歌很是推崇,下课时他经常播放这首曲子。     

每月一歌介绍

国旗,是我们伟大祖国的象征。生长在祖国怀抱里的少年儿童,象热爱母亲一样热爱庄严美丽的五星红旗。这首歌的三段歌词,分别从三个侧面表达了少年儿童对国旗的热爱敬仰之情。曲调昂扬向上,充满着自豪欢悦的激情。歌曲以两段体曲式写成,A段节奏较为紧凑,具有叙述性,B段“啊”把节奏拉开,表达了孩子们眼望国旗时发自内心的赞颂。演唱这首歌时,速度不能太快,歌词比较密集的地方要一字字唱清楚。倒数第七小节有一个七度跳进音程,要作为重点反复练习,力求唱准。     

试析中学生音乐能力不足的课堂成因

瑞士心理学家皮亚杰说过：“教育的目的是造就能创新的而不是简单重复前人所做过的事的人，这种人能有所创造发明和发现。”也就是说，创新能力的培养应该是教育的主要任务，而音乐教育的目的则是从审美的角度来培养学生的创新能力。在我们平时的音乐教育中时常会发生这样的现象：大凡教师教过的歌曲学生一般都能哼唱，而且也可以唱得较好，而一些没有教过的歌曲，即使这首歌在节奏和旋律方面都不是太难，学生也只能望歌兴叹、束手无策了。另外，在音乐鉴赏方面也是这样，学生只知道上课欣赏过的几首曲子，对于陌生的曲子无论是在曲子的风格…     

感受春天之美——介绍《嘀哩嘀哩》教学

《嘀哩嘀哩》是一首深受少年儿童喜爱的歌曲,它的曲调通顺流畅,节奏简洁明快,曲子为带再现的两段体结构,每乐段四个乐句,每句四小节,全曲结构规整。教学重点是让学生通过练习这首歌曲,感受春天的美,体味春天的美,表现春天的美,进而激发学生对美丽的大自然的热爱之情。根据这首歌的特点,我在指导学生学习这首歌曲时,重点指导学生在听、唱、奏的过程中,感受春天的美,体味春天的美,表现春天的美。一、寻找春天、感受春天的美1、用导言引出课题,如:人们都说春天是五彩缤纷的季节,是个百花盛开的季节,那么春天究竟在哪呢?今天我们就学习一首寻找春天、赞美春天的歌曲。板书课题:《嘀哩嘀哩》。2、引导学生看幻灯片,感受春天的美。“嘀哩嘀哩”是小鸟的叫声,引导学生追随小鸟的叫声,去看幻灯片:(1)山青了,树绿了,小朋友们,你们说青山绿树,这样的风     

坚持

<正>在亮丽的舞台上，我的指尖穿梭在黑白琴键上，流泻出我这几个月努力的成果。回想前段时间，我一回到家，就心情烦闷，想到这首曲子已经练了有些时间，可还是一会儿弹得太快，乱了节奏；一会儿弹得太慢，跟不上搭档的琴声。想到老师严肃的表情，搭档失望的眼神，我委屈极了，手放在琴键上，不知如何下手。我在内心控诉：我明明努力了那么久，为什么一点儿进步都没有？     

"音韵英语学习"教学的尝试

英语的文字是拼音文字,有轻重之分,快慢之别,还有音的长短相互调节,这样互相配合构成了鲜明的节奏。可以说,英语本身就是一首无曲的歌。在小学英语教学中,如果能结合小学生喜爱唱歌的特点,把教学的有关内容配上曲子,在课堂上吟唱,不但能增强教学效果,而且还能给学生以美的享受。为此,我结合小学生的生理、心理特点和规律,特别是根据学生爱好唱歌、音乐,表现欲强的特点,将小学英语课本中原有的字母、单词、句子编成歌词或绕口令,再将这些歌词谱成悦耳动听的歌曲。学生通过反复轮唱这首歌,很快学会了“Howareyou﹖Finethankyou.”等问候语。…     

妈妈的吻

创作过程:在我成长的道路上,妈妈为我付出了数不尽的辛劳。母亲节到来的时候,喜爱作曲的我谱写了这首小歌,来表达我对妈妈深深的爱。当我弹着钢琴为妈妈唱起这首小歌的时候,妈妈的眼里闪动着幸福的泪花儿。我希望这首歌适合小朋友来演唱,因此选用了以do开头do结尾的C大调,音域在八度之内。四二拍的节奏使得歌曲唱起来琅琅上口、充满朝气。在这首曲子中,我采用了变化重复的作曲方法,旋律在重复中变化,在变化中重复,从而使音乐主题得到了充分的强调和展示。     

中班音乐活动:《毛毛虫啃苹果》

设计意图: 《毛毛虫啃苹果》这首曲子符合中班幼儿的认知水平,曲子内容生动有趣易理解,用幼儿易接受的“咔哧”象声词来形容毛毛虫啃苹果的声音,容易让幼儿产生共鸣.旋律朗朗上口,用旋律与节奏的方式展示歌曲的独特,能加深幼儿印象.最后配合音乐游戏,更能进一步巩固幼儿对歌曲的掌握.     

七子之歌——澳门

[提示与教学建议]《七子之歌——澳门》是一首对幼儿进行爱国主义教育的歌曲。歌曲分两部分,第一部分是童声领唱,节奏较平稳,听起来亲切凄美。第二部分为童声及混声大合唱,高低声部相间,使曲子丰满抒情。这首歌曲旋律舒缓,高低音跨度大。全音符、二分、四分、八分、十六分音符及圆滑音的使用,使乐曲真挚深情,撼动人心。歌曲有一定难度,适合在大班欣赏演唱。教学时,     

舞蹈《金孔雀轻轻跳》的教学设计

<金孔雀轻轻跳>是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲,2/4拍,一段体,曲调清新、优美,旋律多以三、五度音程进行,配以八分音符与二分音符的节奏变化,自然、流畅,整首歌曲描绘了一幅秀丽的图画,给人留下美好的遐想与回味.这节课的教学目的是启发学生初步用优美的情绪,明亮的声音演唱歌曲<金孔雀轻轻跳>,歌唱时速度不要太快,咬字要清楚,句尾每个字收音要轻,体现出亲切感.     

歌曲《老鼠》及教法提示

作品赏析这是首趣味性很浓厚的歌曲。与其它歌曲相比,它有一个显著的特点,那就是既可以唱也可以画。从表面看,歌曲是在写景,但依据每句歌词画下来,便是一只可爱的小老鼠。可以想象孩子们在发现这一秘密后,是多么的兴奋和快乐。这首歌另外的一个特点便是浓郁的民歌风格。整首歌的旋律,尤其是衬词“哎哟哟哎哟哟”更鲜明地体现了这一特点,唱起来别具韵味,能增强幼儿对民歌的体验。此外,这首歌中有附点音符、切分音和休止符。幼儿通过对这首歌曲的学习,进行各类不同节奏的练习,能掌握更多的音乐语汇。此歌适于在大班教授。教法提示一、教唱歌曲。 1.通过谈话,激发幼儿的学习兴趣。教师可用生     

《彝家娃娃真幸福》教学设计

一、教材简析《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌曲调改编的儿童歌曲，歌曲描绘了彝家娃娃在喜庆佳节狂欢歌舞的生活侧面，热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活。歌曲为２／４拍，一段体结构；歌词简洁形象，曲调旋律欢快、跳跃。全曲可分四个乐句，其中一、二、四乐句节奏相同，音调稍作变化；全曲明快活泼，舞蹈性的节奏贯穿始终；“阿里里”这一彝家韵味的衬词的运用，极富民族色彩。二、教学重点和难点教学重点：感受彝族民歌的特有韵味。教学难点：体验歌曲所表达的情感，能用轻松而富有弹性的声调演唱这首歌。三、教学目标１．指导…     

幸福的童年党带来

这是一首亲切朴实、带有民歌风格的儿童歌曲。歌词采用排比句手法,通过对朝霞、鲜花、雄鹰、海燕等景物的描述,提出了“幸福的童年是谁带来”?接着以“幸福的童年是党带来”这个肯定的回答,点出主题。这首歌的曲调简洁、明快,四个乐句都是由低音区向高音区进行,形成了起伏跌宕的旋律线,使歌曲平静中蕴含激情,叙述时兼有歌颂。演唱这首歌时,速度不要太快,要饱含深情,唱出对党的深情。 (辛同)     

《喀秋莎》：二首歌与一场战争

1939年,苏联著名诗人伊萨科夫斯基创作了《喀秋莎》,而后由作曲家勃兰切尔谱成曲子。这是一首爱情歌曲,描绘了俄罗斯春回大地时的美丽景色和一个名叫喀秋莎的姑娘对离家在外的情郎的思念。歌曲没有一般情歌的委婉、缠绵,而是节奏明快、简捷,旋律朴实、流畅。     

二声部合唱曲《小闹钟》教法提示

作品赏析这首歌节奏明快,歌曲中出现的(?)(?)节奏型,大班幼儿已能准确把握。歌词简单易懂,特别是有节奏的模拟闹钟声会引起孩子们的很高兴致。歌曲旋律动听,采用了三度音程的跳进和同音重复,如(?)等,幼儿易于把握旋律。     

玩具进行曲(中班)

目标:1.复习歌曲《玩具进行曲》,能有表情地演唱,表现出歌曲的欢快情绪。2.进一步感知和表现歌曲的乐句。3.发展听觉能力。准备:录音机,磁带《玩具进行曲》,8个心形胸贴,7条彩色纸带(固定在地上)。过程:1.幼儿听音乐进活动室,根据乐曲的节奏变化拍手、拍腿。2.幼儿演唱歌曲。①教师用动作表现歌曲《玩具进行曲》的节奏,请幼儿猜歌名。②你在唱这首歌时有什么感觉?怎样唱才能使别人听出你很高兴?③请幼儿闭上眼睛,听教师用两种不同的感情(第一种较慢、较弱;第二种较强、有精神)范唱第一乐句。④幼儿有表情地演唱歌曲。3.幼儿做手指游戏。①听…     

玩具进行曲(中班)

目标:1.复习歌曲《玩具进行曲》,能有表情地演唱,表现出歌曲的欢快情绪。2.进一步感知和表现歌曲的乐句。3.发展听觉能力。准备:录音机,磁带《玩具进行曲》,8个心形胸贴,7条彩色纸带(固定在地上)。过程:1.幼儿听音乐进活动室,根据乐曲的节奏变化拍手、拍腿。2.幼儿演唱歌曲。①教师用动作表现歌曲《玩具进行曲》的节奏,请幼儿猜歌名。②你在唱这首歌时有什么感觉?怎样唱才能使别人听出你很高兴?③请幼儿闭上眼睛,听教师用两种不同的感情(第一种较慢、较弱;第二种较强、有精神)范唱第一乐句。④幼儿有表情地演唱歌曲。3.幼儿做手指游戏。①听…