亲亲我的好妈妈——德育活动设计方案

活动目的:以母亲节为契机,弘扬伟大的母爱。以孩子独特的视角和方式为妈妈庆祝节日,激发孩子热爱妈妈、尊敬母亲的情感。活动准备:1.收集有关赞美母亲的诗歌、散文、古诗、名言以及古今中外名人爱妈妈的故事。2.观察自己的妈妈,给妈妈画张像。3.学唱《世上只有妈妈好》、《我的     

"实践-体验"型德育专题活动的探索

德育专题活动是学校德育活动的重要组成部分,它是指围绕着某一主题开展的活动,从一定意义上来讲,是一种有组织性的道德实践活动.这类活动在老师的指导下有计划、有组织、有指导地开展,目的明确,主题突出,活动有序.学生在统一组织中共同参与,互相启迪,获得道德体验,并由此促进道德品质的发展.     

我爱家乡的奇石——高年级语文综合实践活动案例

活动目标1.通过活动,让学生感受家乡奇石的绚丽多彩,激发学生对大自然和家乡的热爱之情。2.通过活动,培养学生搜集信息、处理信息及小组合作的能力。3.通过活动,激发学生学习语文的兴趣,提高学生语文素养。活动安排本次活动分为两个阶段。第一阶段为活动准备阶段,主要是带领学生参观家乡的奇石苑,采访清江奇石村;搜集家乡奇石的图片及相关资料。第二阶段为成果展示、交流阶段。以下活动过程主要是成果展示交流阶段。活动过程一、赏奇石师:同学们,我们的家乡长阳是块神奇美丽的土地,它孕育着醇香的土家文化,长阳山歌、南曲、巴山舞蜚声海内外…     

你们都是我的亲亲宝贝

看着泛黑的天空,像幕布笼罩般窒息,只有那短暂而美丽的烟火仍在不遗余力地绽放着……我的年华,因为有你们,也将会如此灿烂地绽放吧!     

农村小学综合实践活动下的“绿色德育”初探

有效的综合实践活动是“绿色德育”实施的主要载体,文章围绕“创设良好的‘绿色德育’环境、开发丰富的‘绿色德育’资源、设计多元的‘绿色德育’活动”三个方面展开详尽阐述,以期在加强和改进青少年“绿色德育”建设工作中发挥有效的作用。     

开展多彩活动 焕发校园活力——小学德育活动形式多样化之我见

小学阶段是人品德塑造的关键期,故此小学德育教学需要对接小学生心理、生理特点,利用多彩的活动为载体来进行德育渗透,保证小学生的思想观念、行为习惯向良性方向发展,为今后人生夯实发展基础。本论文阐述了小学德育活动多样化的重要性,以及多样化德育活动开展的原则及现存问题和对策。     

乐我所乐——班级文化系列活动

没有任何离开学生的学习、生活 和活动而独立存在的班级文化。只有 以学生学习、生活和活动为载体,班 级文化才能成为一种动态生成的"生 态系统"和相对完整的文化体系。围 绕"弘扬民族文化,争做会学习、善 创造的快乐小君子"这一特色班级文 化生态的建设,我开展了"乐我所 乐"班级文化系列活动,下面是这些 活动中的一些小片断。     

“生长”原理下的德育活动

多年来，许多教师认为：所谓“育人”就是教导学生“怎样做”和“为什么做”。建构主义认为，学生的知识、经验、思想、品德、行为的形成不是由外而内的“输入”，而是学生主动建构的，也就是说是学习者的经验体系在一定环境中由内而外的“生长”。根据这一理解，班主任的德育工作应该是学生主体的“教育发生”，     

"德育积分"活动引领班主任队伍成长

我校自2000年以来开展了以先进理念为指导,在常规教育中求创新的学生良好行为习惯养成教育活动,并将该项活动纳入学校的“德育积分”进行检查、考核、评分。这一做法能够引起班主任重视,并受到学生的普遍欢迎,是因为它在引领班主任队伍成长、推动班集体建设走向成熟、走向优秀上起到了重要作用。     

《圆锥的体积》课堂实践活动设计方案

一、设计意图 1.通过学生的实际操作构造思维活动情节,以探索、启发为主,不只是遵守形式逻辑规则的严格思维,而是运用合理的推理和实际操作进行类比得出结论.     

二十一世纪的我

【活动目的】通过描绘自己在新世纪中的美好蓝图，进行理想教育，激发为祖国发展承担重担的新世纪主人翁的情感。     

“东门小学，我的骄傲”活动设计

活动重点：搜集资料，参观，采访，撰写研究报告。 活动难点：如何有针对性地采访，做好采访记录，学会与人沟通，交流合作。     

“我与我花共成长”App：“互联网+德育”的探索实样

儿童就如花朵一般,都有属于自己的美丽和各自的绽放时节。无锡市梨庄实验小学致力于探索“互联网+德育”模式,开发设计“童星花语”在线体验App——我与我花共成长,设置“童言知花、童手护花、童眼赏花、童心惜花、童思探花、缤纷童年”等活动板块,旨在让每个学生体验到“我与我花共成长”的快乐,让每个学生都能在毕业时拥有一份珍贵的电子成长档案。     

中班美术活动:我的鞋印变变变

活动目标：引导幼儿对不同鞋印大胆想象与添画，充分体验想象和创作的乐趣。 活动准备：各种大小不同的鞋子若干；铅画纸、彩色水粉颜料、海绵、记号笔、油画棒等。     

让生命在体验中焕发异彩——“新世纪我能行”体验教育活动的思考

“生活的最有意义的人,是对生活最有感受的人。”(卢梭语) 多么富有哲理的一句话。为了让孩子深刻感受生活,做一个最有意义的人,我们开展了“新世纪我能行”体验教育活动。开展“新世纪我能行”体验教育系列活动之后,我惊奇地发现孩子们     

小活动 大智慧——探寻主题活动在小学德育中的重要性

众所周知,班主任工作烦琐而繁重,如何管好班级是一门很深的学问,班级纪律、学生安全、家校联系等都是让班主任操心的事情。然而,在班级管理中,还潜藏着看似不那么重要,却蕴含着大智慧的主题活动。     

“走进我的家乡”活动设计

教学内容 在义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级下册第2单元教学的基础上，开展“走进我的家乡”的综合性学习活动。     

我的好妈妈

世上数谁最艰辛？看看我的布鞋就知情：纳了一针又一针，结结实实数不清。妈妈呀，我的好妈妈，忘不了您的养育恩。妈妈呀，我的好妈妈，不辜负您的慈母心。     

洗脚——我的一次德育实践

今春，学校开展了轰轰烈烈的“孝心”教育活动。如何使这一活动深入而富有成效？我左思右想。终于机会来了——“母亲节”我给全班学生布置了一道特殊的作业：为母亲洗脚。