上海石化工业学校——化学工艺专业介绍

化学工艺专业与学校同步建立于1978年,累计为社会培养学生2.5万人。目前,学校年招生数约600人。经过多年的积累和建设,化学工艺专业已成为学校龙头专业、上海市重点专业和国家示范学校重点建设专业。     

特区农村的第二次创业需要农村干部素质的提升

本文针对深圳特区农村干部的现状，指出其总体素质并不很高，在知识经济第第二次创业面前，需要从三方面来提高农村干部的素质 。     

特区农村的第二次创业需要农村干部素质的提升

本文针对深圳特区农村干部的现状, 指出其总体素质并不很高, 在知识经济和第二次创业面前, 需要从三方面来提高农村干部的素质。     

深化教育综合改革促进开发区二次创业

开发区是我国实行改革开放政策的产物。在江苏省,各类开发区已经成为新的重要的经济增长点,成为新的现代化社区。一、开发区面临的新形势和新问题江总书记在北大１００周年校庆时向全国人民发出了新的“科教兴国”的动员令,他对当今形势的判断用三句话作了概括：科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。对于还处于社会主义初级阶段的中国来说,基本任务（在生产力形态中）是实现工业化。例如江苏,目前处于工业化中期,正在向工业化的后期前进。由于改革开放,经济发展是跳跃式的。世界上最新的东西短期内可能会在中国出…     

谈民办培训学校的二次创业

改革开放以来,民办教育的重新崛起,为我国教育事业作出了很大的贡献,很多民办学校已经发展到相当大的规模,特别是一些民办高等教育机构,在校学生逾万人,有像样的校舍和一定水平的教师队伍,有较规范的管理,有目标,有方向,有规划,形式发展十分喜人。但某些民办培训学校层次的教育机构由于采取的管理模式不理想,对进一步发展造成了一定的影响,所以,民办培训学校在眼下必须考虑二次创业的问题。民办培训学校进行二次创业的必要性在国家改革开放以后,民办教育重新复苏,民办教育机构发展得很快,很多个体公民筹集资金办起了教育机构。一些在激烈竞…     

一步一阶皆风景——教师第二次成长的阅读密码

调查表明,有半数以上的教师,最终未能走出职业发展的高原困境,进入第二次成长,抵达教育的更高境界。专业阅读,是教师第二次成长的必经之路。阅读圈、阅读系、阅读域,组成结构化的阅读样貌。传统与现代、理论与实践、有用与无用、作者与读者,四对相互依存的关系,在阅读中需要加以关注。     

论英语第二专业学生需求调查与课程设置改革——以重庆大学英语第二专业为例

目前,教育部对英语第二专业课程设置没有明确规定,大部分高校的英语第二专业课程设置主要是参照本科英语专业的计划进行。作者结合文献回顾、问卷调查及访谈的调研结果,对英语二专课程现状、问题和英语二专学生课程需求等方面展开讨论和分析,从学生需求出发,以探索一条优化课程设置和调整课程结构的有效途径。     

第二次西部农村教育论坛在北京召开

2005年11月12日，由21世纪教育发展研究院农村教育发展研究中心（西部阳光行动）主办，北京师范大学多元文化教育研究中心协办的第二次西部农村教育论坛在北京召开。     

特色,创造办学活力——记襄樊市第二高级技校

沿着汉江逆流而上,可到达位于鄂西北的古之军事重镇—襄樊。在襄樊市内、风光旖旎的汉江之滨,座落着襄樊市第二技校。近些年,襄樊市第二技校在湖北省乃至全国的职业教育领域开始崭露头角,其办学特色和办学成绩得到行内的好评,2002年还晋升到高级技校的行列,被批准命名为“襄樊市第二高级技校”。襄樊市第二高级技校的发展,引出了记者的许多思索。新思路:招生就业出现生机随着计划经济向市场经济转轨,特别是九十年代中后期经济结构的调整以及大量下岗工人的产生,学生和家长对未来前途都失去了信心,因此,学校的生源都出现了问题,其发展陷于了…     

锐意进取的一年——中国职教学会第二届理事会第二次全体会议在青岛召开

本刊讯(特约记者谢幼琅):中国职业技术教育学会第二届理事会第二次全体会议于2003年12月6日在青岛市召开。 王明达会长主持会议并做总结。刘来泉常务副会长做工作报告,总结了一年来的工作,提出了2004年的工作设想。与会理事讨论了工作报告,感到第二届理事会成立一     

喜看稻菽千重浪 倾听幼竹拔节声——济南市解放路第二小学课改经验谈

新世纪迎来了新机遇、新挑战，新一轮课程改革犹如一场世纪春雨，洒向广大教师的心田。2002年9月，我校进人新课程实验校行列。在实践中，我们走出了认识感知一实践探索-反思提炼的课改路子，留下了串串坚实的脚印……     

课程品质的提升途径——上海市建平中学模块课程建设评析

我国基础教育新一轮课程改革实行国家、地方和学校三级课程管理体制，国家课程、地方课程和校本课程的最终落脚点是学校．学校是课程实施的真正主体。对学校来说，创造高品质的课程也就自然成为其追求的重要目标。     

奉贤区——着眼校长课程领导力 提升教育内涵品质

校长是提高教育质量的第一责任人。我们狠抓校长课程建设和课堂教学领导力的提高,作为教师队伍专业素质整体提高的首要抓手。奉贤区大力提倡校长进课堂,大胆鼓励校长进课堂上课、听课和评课。这样做有其特殊原因,那就是区域优质教师较为缺少,教师培养的压力史无前例,以一到五年的职初教师为例,全区4800名专任教师中,职初教师的比例占到三分之一,全区二分之一的教育资源集中在南桥镇,教育均衡发展的任务极为繁重,所以在区委区府的领导下,     

借素质教育春风扬课程改革之帆——大连市甘井子区金家街第二小学以课程改革为核心全面推进素质教育纪实

大连市甘井子区金家街第二小学,坐落于风景秀丽的水池山下,毗邻金家街公园。校园内绿草茵茵,苍松翠柏,风景别致,生机勃勃,是一所花园式学校。虽地处大连市老城区与新城区结合部,学苗的地域差别较大,素质参差不齐,但却能“低进高出”,在教育教学改革中取得令人瞩目的成绩。经过几代教育工作者的不懈努力,本着“继承、发展、创新”的原则,励精图治,学     

九万里风鹏正举 一路上阳光信步——东北师大第二附属小学“阳光教育”纪实

“实施阳光课程，打造阳光教育”，是东北师大第二附小在开发校本课程中实施的全新教育理念。阳光的教师、阳光的学生、阳光的校园，共同构建了第二附小“阳光教育”的亮丽风景。     

小学语文教学的又一次回归——一位小学语文教师对温总理“关于小语教学谈话”的解读

算法多样化是本次课程改革中提出的要求。《数学课程标准》对“算法多样化”有这样的建议：在第一学段鼓励算法多样化，在第二学段鼓励解决问题策略的多样化。可见，算法多样化不仅是计算教学的专利，而且是其他教学内容必须涉及的问题。     

对师范院校实施“2＋2”培养模式的思考——基于美国大学师范专业第二次录取的启示

随着时代的发展,高师院校综合化已成为全球性的高等教育改革趋势,各国都在探索如何在高师院校综合化背景下保证师范生的培养质量。美国大学师范专业“第二次录取”的做法给我们以有益的借鉴,结合我国高师发展实际,作者认为师范院校实施实行“2＋2”人才培养模式对学生自身发展、毕业教师质量、教育资源的合理利用有一定的促进作用,进而针对高考志愿一次定“终身”的培养模式提出改变招生计划、调整教学计划和发挥教育院系作用三条改进建议。     

以爱育爱,让每一个学生健康发展——北京市劲松六中"教师队伍心理健康教育专业化建设与学校品质提升示范项目"纪实

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要坚持德育为先,创新德育形式,丰富德育内容,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性.     

课程改革中的教师支持系统建设

任何教育改革仅靠政策或命令是无法完成的,它需要教师有新的信念、能力、热情和动机,课程改革更是如此。课程的变革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变革人,尤其是教师。在这场全世界范围的课程改革中,教师的日常教学甚至日常生活遭遇到了前所未有的全新挑战。课程设计、课程实施、课程评估等全方位的课程改革期待教师能够更快更好地完成角色的转换,以促进课程改革目标更快更好地得以实现。