调动非智力因素 提高教学效果——谈初中化学的韵语教学

学生掌握最基础的化学知识,需要通过记忆。牢记所学的知识,是掌握知识的标量之一,同时也是掌握知识和技能的必要条件。初中化学教材,描述性的材料多,变化也较复杂,与数学、物理相比,要求记忆的内容较多,学生记忆负担很重。有为数不少的初中学生感觉化学概念多、理论玄、实验杂、计算难,可谓难记又易忘。这些学生视学化学为畏途,他们对这一学科不仅不能顺利入门,而且刚一     

提高初中化学教学质量的几点看法

近几年来,我们通过调查研究,找到初三学生在学习化学中存在的几个突出问题:化学用语不熟练,计算能力差,基本实验操作技能掌握不好,文字叙述混乱等。为了共同探讨提高初中化学教学质量问题,谈谈我的几点不成熟的看法。一、指导学生正确地理解和掌握化学概念是非常重要的。我们如注意研究化学概念教学中的一些规律,有助于提高教学效果。从感性认识引入概念。化学概念来自于实践。对于初中学生,要认识事物,形成概念,可从学生已有的感性知识开始。例如,讲“化学变化”这个概念时,可以列举早已为学生们所熟悉的自然界或日常生活里物质运动后变成其它物质的现象得出定义,明确其特征等。又     

教学情境创设在初中化学基本概念和原理、教学中韵研究应用

初中化学主要概念和原理的理解和掌握是学好化学的基础,它包括物质组成和结构、物质性质和变化、物质分类和命名、化学用语以及溶液．这部分内容教学的难点有以下几方面：（1）基本概念和原理具有抽象性、逻辑性和概括性的特点,学生不好直接感知、容易使自己的认识停留在低级的感性阶段;（2）教师对于概念和原理的教学大多采用“注入式”教学模式,只重视学生对基本概念的掌握,忽视对能力的培养;（3）学生认为概念和原理只要背过就可以了,不会灵活运用;（4）学生弄不清相似概念和原理的区别与联系,如氧化反应和化合反应．     

物理概念教学的三个“度”

物理概念是物理知识体系中的重要内容,也是初中物理教学的重点。如果学生对物理概念掌握不好,那么他们就不能更好地进行其他物理知识的学习,可以说掌握物理概念是初中生学好物理的基础。但是,很多教师在物理概念教学中存在单一化、程序化的现象,导致学生对学习物理概念缺乏兴趣。那么,如何提高初中物理概念教学的效率呢？     

学生掌握物理概念过程中的几个心理学问题

物理学是研究物质运动的一般规律和物质的基本结构的一门自然基础科学,中学物理的基础理论主要是指物理概念、定理、定律以及相关的定理、原理、法则、方程等,而物理概念既是物理大厦的砖石,又是对物理世界的数学描述。它同时又是物理现象本质特性词的表达以及把实验测量联系起来的纽带,是物理学的精髓。学生学习的物理知识是由概念构成的,可以说,概念是知识的细胞,概念学习是意义学习的核心。概念的掌握与运用是学生学习物理知识的一个重要问题。本文试就学生掌握物理概念的几个心理学问题作一些初浅的探讨。一、概念的掌握学生时概…     

浅谈初中化学概念教学的几点做法

化学基本概念是用简练的语言高度概括出来,也是整个中学化学知识的基础,常包括定义、原理、反应规律等.其中每一个字词、每一句话、每一个注释都是经过认真推敲并有其特定的意义,以保证概念的完整性和科学性.准确理解概念、原理对学好化学是十分重要的.初中化学基本概念多,几乎每节课都有,且比较抽象,而化学概念是学习化学必须掌握的基础知识,但也是初中学生难以掌握的内容之一;准确理解这些概念和原理,对学好初中化学十分重要,是形成正确实验技能、计算技能的依据,是分析和解决化学问题的基础.而初中学生的阅读和理解能力比较差,且对概念、原理学习不重视,认为掌握概念就是死记硬背.学法不当,效果不好,这部分内容是考试易失分的知识点.怎样做好初中化学概念原理教学的有效性,是初中化学教师应该探讨的课题.在此我把在教学实践中摸索的具体做法整理如下:     

帮助学生梳理初中物理知识

一、要面向大多数 初中阶段学生学到了不少物理知识。为了全面系统地掌握这些知识,满足学生进一步学习和工作的需要,在帮他们梳理知识时,也要贯彻国家教委会颁发的“调整初中物理教学要求的意见”,适当控制深度和广度,面向大多数学生,特别是中差生,让更多的初中毕业生达到基本合格的水平。 二、重视基本物理概念的复习,帮助学生掌握初中物理知识结构 初中物理的知识结构,是由力、功、比热、电流强度等基本概念组成的框架。复习中要注意检查和纠正学生的概念错误,同时要使学生明确概念间的联系,掌握初中物理的知识结构,以便灵活应用。     

物理歌诀应用ABC

物理歌诀是用凝炼的语言，把物理知识的要点编成合辙押韵或无韵而整齐的句子。它便于学生记忆，并能帮助学生理解、掌握和运用所学知识。因此，在物理教学中备受学生的青睐。下面结合初中物理教学的实际，谈谈物理歌诀在教学中的应用。 　　一、利用歌诀掌握物理概念和规律 　　在学习“功”的概念时，为加深学生对“功”的理解和掌握，可总结编写歌诀：“理解功并不难，两个因素是关键。计算功也简单，力、距相乘得答案。 F、 s莫乱乘，二者对应同过程。” 　　初中物理有许多规律，内容较长，学生理解、记忆有一定困难。利用歌诀帮助理解…     

谈1988年成人高考的化学复习(节选)

<正> 化学计算的复习化学计算是从“量”的方面反映物质及其变化规律的一类习题,它能够加深对有关概念和原理的理解,它在1986年和1987年的试题中所占分数都接近20分。很多学生对计算题有畏难情绪,主要是化学基本概念和知识掌握不好而造成的。根据大纲的要求和统考试题,可以     

初中化学概念教学的特点与策略

作为化学教育的内容之一 ,化学概念的教学贯穿于化学知识传授的每个重要环节。一、初中化学概念的学科特点。对于初三学生来讲 ,初中化学概念具有以下几个显著的特点 :一是抽象性较强。如分子、原子、元素、离子化合物、共价化合物、化合价、电离等。二是种类繁多、涉及范围广。如分子、原子、离子、物质的组成、性质、变化、分类 (单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等 )等概念涉及微观和宏观领域 ,密度、质量百分数等涉及物理、数学等学科。三是关系复杂。有并列关系 ,如物理变化与化学变化、物理性质与化学性质、化合反应与置换反应、分解…     

例谈高中化学理论性知识的学习策略

<正>化学理论性知识是指反映物质及其变化的本质、属性、内在规律的化学基本概念和基本原理。高中化学理论性知识包括化学概念和化学原理两大类:概念部分有物质组成、结构、性质和变化、化学量等;原理部分有氧化还原反应理论、物质结构理论、元素周期律、电离与水解理论、化学反应速率与化学平衡、有机反应理论等。其中概念是原理的前提和基础,而原理是对概念的进一步发展,二者相辅相成,共同构成化学理论性知识。     

“等量替代法”在测密度中的妙用

在初中物理中,密度的知识是学生必须要全面掌握的基本知识点之一,而且密度的知识在初中物理的其他章节（如液体压强的计算,浮力的计算等）都会涉及。书本上介绍了“用天平和量筒来测定物质密度的方法”,笔者在教学过程中,发现“等量替代法”在测密度时起了较大的作用,既拓宽了学生的知识面,又加强了学生对所学知识的灵活运用。     

浅谈化学用语的教学

浅谈化学用语的教学西安市第１５中学王斌化学用语是国际化学界统一规定用来表示物质的组成、结构及变化规律的化学文字,具有简单、确切地表达化学知识的特点,也是中学生学习化学知识的重要工具。初中学生必须掌握的化学用语有：元素符号、化学式和化学方程式。化学用语...     

如何指导学生掌握物理概念

物理学科的思维性强、知识面广。有部分学生物理学得不好,其根本原因是没有很好地掌握物理概念,影响了物理知识的学习和应用。那么,如何指导学生用科学的方法掌握物理概念呢?     

浅论初中物理学习中的几种重要方法

初中物理尽管只是一些基础性的理论和知识,讲述生活中常见的物理现象和规律,对学生的要求也不高,但是如果学生初中物理掌握得不好,步入高中阶段,物理学习就很难跟上。而且,初中物理是学生了解生活、了解科学的重要途径之一,也是培养学生逻辑思维和理性认知的重要手段之一,因此,初中物理学习对学生至关重要。就这一课题进行探究,以期找到初中物理学习中适合学生的几种重要方法,有效开展初中物理教学。     

如何搞好初中数学课堂教学

数学是初中阶段的基础学科,数学学得不好,将直接影响到物理、化学等科目的学习。因此,课堂教学作为教学的主要阵地,在数学教学中起着非常重要的作用。只有精心设计好数学课堂教学,才能充分调动学生的积极性,提高教学质量。     

初中物理习题教学刍议

初中物理教学大致有概念教学、规律教学、习题教学.其中物理习题教学又是重中之重,有效的习题教学可以起到深化、活化知识,巩固概念、提高学生应变能力、及时了解课堂信息,掌握教学效果的重要作用.本文就初中物理习题教学的意义、作用以及习题教学的种类和方法谈谈个人的浅见. 一、初中物理习题教学的意义和作用 1.帮助学生掌握物理概念和定律 初中物理有许多基本概念(如力、压强、功、功率、热量、比热、电流强度和电压等)和重要定律(如惯性定律、阿基米德定律、能的转化和能量守恒定律、欧姆定律、光的反射定律等),尽管教师把有的概念和定律讲得很清楚,学生似乎也听懂了,但是如果不让学生做一些相关的习题,他们往往是理解不透彻,掌握不牢固的.     

初中化学计算教学对策探究

化学计算是指根据已掌握的化学知识,从化学物质的量的角度解决化学问题的方法。化学计算可以体现出学生对化学知识的熟练程度和应用化学知识的能力,由此可见,化学计算是一种技能型的知识。初中的化学主要学习了化学里面的基本元素、化学专业用语、物质的基本性质和常规的化学实验,而初中的化学计算就是针对这方面的应用。初中化学计算中,主要考查了学生对化学中"量"的理解和应用,这些往往是刚刚接触化学的学生做题的重难点。所以,教师要在教学中让学生掌握初中化学计算题的方法。     

如何上好初中化学基本概念

化学基本概念是初中学生难以掌握的重要内容之一,初中化学基本概念比较多、而且很抽象。学生对基本概念的理解与掌握程度关系到后期化学课程学习的难易度。只有深入地理解了有关的化学概念,才能学好化学原理、元素化合物知识、化学计算及化学基本实验。     

一、基本概念和原理

基本概念和基本原理是化学知识的基石,它包含物质的性质与变化、组成与分类、结构与构成、化学用语、溶液有关知识等概念,涉及到质量守恒、元素守恒等原理,贯穿于初中化学的始终,指导着元素化合物等知识的学习, 因此,复习好化学基本概念和原理,是正确掌握化学知识的关键,而行之有效的复习方法是: