高校乒乓球教学多样化改革探讨

乒乓球是众多体育项目中的一个,它有自己与众不同的特点,它是一项特殊的体育运动项目,它的整体特点就是双方之间的距离短,而且乒乓球的旋转速度很快,每个人的战术不同,所以在战术方面也很难把握,经常打乒乓球可以使人的反映能力得到提高,同时还能提高人的辨别能力以及提高视觉的灵敏度。在我们国家对乒乓球的评价是很高的,在我国有"国球"之称。乒乓球作为一项体育项目,在我国有专门的体育专业,乒乓球课程是体育专业的核心课程,当然在体育专业下,它也有乒乓球专业方向,随着乒乓球专业得不断发展,乒乓球的教学方式多样化改革成了近些年讨论和关注的热点。对于乒乓球教学方式的改革会涉及到很多方面,最重要的就是教学的内容和教学的方式,以及教学考核的形式等内容。     

高校羽毛球教学方式的多样化探索研究

羽毛球教学一直在学校体育教学中占有十分特殊的地位,其课程教学的改革与创新直接关系到未来我国羽毛球教学的整体质量,而教学形式作为教学活动的一个重要组成部分,在教学改革中起着至关重要的作用.羽毛球教学改革应根据学校及地方的实际情况,采用多样化的现代教学形式,运用灵活的教学手段,切实可操作的运用到高校羽毛球教学活动中来,使羽毛球教学真实有效得到改革与发展.     

新课程教学方式多样化实践尝试

全日制义务教育物理课程标准指出“物理课程应改变过分强凋知识传承的倾向，改革以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式”。新课程改革不可能一蹴而就，但我们力求在不同阶段都有不同的收获。     

关于探究式教学模式在高校乒乓球课中的应用

探究式乒乓球教学模式的建立符合乒乓球教学的特点和规律,能够引导学生质疑、探究,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习乒乓球知识,进而发展学生的智能、个性,培养学生的创新意识及能力。     

小学高年级语文多样化教学方式实施策略

现在,在小学高年级语文课堂教学中出现了教学质量止步不前的状况,教师必须就如何提高小学高年级对于语文课堂教学的积极性,以及如何丰富课堂展开一系列的研究,并且,以此阐述在小学高年级的语文课堂上采用多样化教学模式的重要意义。     

试论高校乒乓球教学的发展与思考

2008年奥运会在中国的成功举办,掀起了在中国全民健身的热潮,乒乓球作为中国的国球,曾在世界的各种大型运动会上取得过辉煌的成绩.在我国的普通高校,乒乓球成为学生热衷的选修体育课,但是在我国的普通高校,乒乓球教学依旧存在着一些问题的不足,那么本文针对此种情况对我国高校乒乓球教学的发展提出几点建议与思考.     

高校公体课中乒乓球教学改革初探

高校公体课中的乒乓球课程一直备受学生青睐,然而在教学实践中,乒乓球教学依然存在着很多问题,教学改革越来越有必要进行。本文通过对高校公体课乒乓球教学进行研究,找出了教学中存在的问题,并提出了相应的改革建议。     

论高校乒乓球教学有效性的提升

乒乓球教学能够有利于大学生提高身体素质,提升心理素质,培养健康情操,磨练意志品质,让大学生养成积极严格的生活态度,因此,加强高校乒乓球教学具有十分重要的作用。本文就高校乒乓球教学的有效提升进行探讨。     

高中声乐课程教学方式多样化改革

高中声乐课程教学方式已由单纯的“一对一”的方式转变为个别课、小组课和集体课相结合的方式，本文论述三种教学方式的主要内容、作用及存在的问题，指出它们的合理运用，既能缓解声乐师资相对不足的矛盾，又能促进教与学的互动性和积极性，是声乐课程教学改革的必然产物。     

关于微格教学方式方法多样化的思考

微格教学本身具有较特殊的教学手段、教学组织形式及教学模式,极易引起微格教学方式、方法的单一化和模式化倾向。对此问题的分析有利于纠正教师对微格教学方法的片面认识,提高微格教学活动的效率,优化教学技能培训效果,因此文中对微格相关教学方式方法进行了思考。     

关于乒乓球课程教学改革的思考

本文主要针对乒乓球课程教学改革的相关问题进行研究,分析了当前乓乓球课程教学中存在的问题,进而探究了其改革思路,并提出了笔者的个人建议,以期能够为乓乓球教学改革的不断推进做出一定贡献。     

高校乒乓球阶梯式教法的实验研究

采用实验法,在乒乓球选项课中运用阶梯式教学法进行教学。结果表明:实验班学生考核的各项指标得分都高于对照班。从而得出结论:阶梯式教学法能够充分调动学生学习的主动性和积极性,提高课堂效率和教学质量,有利于完成教学任务。     

探究高校网球教学方法改革与创新

在教育的过程中,一定要采取适合的教学方法,只有这样才能提高教学的质量和效率,从而达到事半功倍的效果。在高校的网球教学中更是注重教学方法的采用,不断进行教学方法的改革和创新,结合目前高校网球教学的现状以及学生特点等,促进教学的效果。本文对高校网球教学方法的改革和创新进行了详细的分析。     

对高校思政类课程教学模式改革的探讨

高校思政类课程是对当代大学生进行思政教育,提升思政素质的重要渠道,对于大学生健康世界观、价值观和人生观的形成具有重要作用。高校通过提供思政类课程教育能够提升具有中国特色社会主义精神和思想的新时代青年,为社会主义现代化建设提供强有力的支撑。近年来随着我国党政教育工作的进一步推进,高校大学生思政教育取得了很好的效果,但是由于普遍性和特殊性的存在,难免也会存在一些问题。本文针对高校思政类课程教学模式和方法的改革进行了有益的探讨,提出提升思政类课程教学效果的几点看法。     

论高校钢琴教学模式的改革

钢琴教学是我国高等音乐院校整体教学中不可或缺的重要组成部分,更是音乐专业教学中的一门重要课程。钢琴艺术对于提升学生的音乐审美能力来说有着重要的促进作用,是学生步入音乐神圣殿堂的敲门砖,是遨游音乐海洋的有力风帆。因此,在新时期的新形势下,加强高校钢琴教学模式改革的研究是非常必要的。本文尝试从高等院校中钢琴教学的定位、目的以及具体改革措施两方面内容入手进行简要地论述。     

普通高校公共体育乒乓球教学改革研究

乒乓球是我国的国球,在我国有着较高的群众基础,深受不同年龄人群的喜爱,乒乓球也成为了高校公共体育教学的主要课程之一,在教学中取得了很好的效果,随着公共体育教学改革的发展乒乓球教学中也出现了一些问题,影响了教学的开展,本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法就长春市普通高校的乒乓球教学现状进行调查研究,并提出了一些改革乒乓球教学的策略,希望为促进乒乓球教学的发展提供一些参考。     

关于乒乓球教学的几点思考

本文立足非专业竞技类乒乓球技巧教学,对相关问题如攻球技法、移动步伐及其对应教学方法进行一些思考和阐述。     

浅析大学英语阅读教学模式改革

目前大学英语教学的主要任务是培养学生具备很强的阅读能力,大学英语四级考试以及六级考试愈加的重视学生阅读理解能力的提升以及考核,因为目前我国大学英语教育受传统教学模式的影响很深,受传统思维模式的影响也很深,导致在目前的大学英语阅读教学过程中存在很多的问题。本次研究主要结合长期以来所累积的教学经验,根据实际情况提出以下的教学观念:分析学生个体差异,并且尊重个体差异,坚持以学生为中心点,教师为只要指导力量。把任务型教学法有效的结合多媒体手段,将其应用在大学英语阅读教学过程中,将学生的主观能动性、创造性以及协作性最大程度的发挥出来,最后促使大学生英语阅读能力的最大提升。     

浅谈大学英语教学模式改革

传统大学英语教学以教师传授语言知识为主,学生处于被动接受状态。长此以往,学生的英语综合应用能力得不到有效提高。本文指出大学英语教学中存在的问题,针对这些问题提出相应的解决对策,旨在改善大学英语教学模式,提高课堂效率,增强学生实际运用英语的能力。     

高校英语教学改革中反思性教学模式的问题探讨

随着经济全球化的发展,英语作为官方通用语言,被广泛应用于各个领域。目前我国很多高校将英语教学作为重点教学内容,开创了大学英语教学的新模式,并且在英语教学上取得了一定的成就。反思性教学作为新的教学模式的一种,被很多英语教师采用。反思性教学不单单指教师的教学过程,还指学生在学习过程中的反思。教师以先进的教育理论指导教学实践,鼓励学生运用反思思维开展主动的、探究式的学习,积极探索和解决学习和实践中遇到的问题。反思性教学有利于增强教师的责任感,提高学生主动学习的意识,进而提升学生的英语综合能力。本文对有效开展反思性教学进行了必要的探讨。