3D打印技术在工业设计专业教学中的应用

3D打印技术是一种新型技术,在工业设计、建筑工程、航空航天、医学等多个领域应用非常广泛,其具有非常鲜明的特点.通过该技术,能够将模型打印出来,从而形成立体模型,对工业设计具有十分重要的作用.基于此,简要阐述3D打印技术的概念和原理,分析其在工业设计专业教学中的作用和应用现状,提出应用策略,旨在能够更好地将3D打印技术应用于工业设计课程教学中,提升学生专业能力.     

3D打印在工程图学课程教学中的应用研究

通过分析传统工程图学课程教学过程中存在的问题基础上,结合课堂教学和科研实践经验,研究了3D打印技术与工程图学课程教学的结合过程和方法。实践表明,通过3D打印实践教学环节的加入,提高了学生的空间思维能力、工程图的识图绘图能力与创新能力。该教学模式极大地调动了学生的学习积极性,提高了学生的学习兴趣,取得了良好效果。     

3D打印在中学信息技术教学中的应用

当前,我国3D打印技术发展越来越成熟,这就使得3D打印机的价格变得越来越“平民化”。因此,将3D打印技术投入到基础教育领域当中十分的重要,且该项技术的应用范围也变得越发的广泛,可以进一步的改革并创新我国基础课程教学模式。中学信息技术课程就是用来培养并促进学生综合能力发展的一门学科,将3D打印技术投入到中学信息技术教学课堂上,不但会使得其课程教学的特色更加的显著,同时还可以使得其信息技术课程的创新性变得更强,以下仅总结3D打印在中学信息技术教学中的应用要点,给日后我国信息技术课程活动的开展提供帮助,供给参考。     

3D打印在中学信息技术教学中的应用

随着3D打印机价格的下降,3D打印在基础教育中的应用也越来越广泛,促使许多基础课程的教学发生了革新。中学信息技术课程作为培养学生信息素养和信息能力的重要课程,在其中引入3D打印技术,必将为教学增色不少。文章探讨了在中学信息技术教学中应用3D打印技术的一些方法,以供中学信息技术教育工作者参考。     

计算思维在小学3D打印教学中的应用研究

3D打印教学中应培养学生计算思维的能力。这不仅有利于提高学生的3D模型创建能力,也培养了良好的学习习惯。当遇到实际问题时,能用正确的方法来解决。     

3D打印在本科生骨科实习教学中的应用

观察3D打印技术在本科临床教学中的效果,探讨其应用的可行性及有效性。运用3D打印技术,根据影像学资料,数字化的真实再现患者骨盆骨折情况,为本科临床实习教学提供直观的骨科教学模型。3D打印技术制作的三维立体模型有助于本科生短时间内理解骨折的分型并对骨折治疗方案有基本理解。3D打印技术在本科生骨科临床教学中方便快捷,教学效果良好,具有良好的应用前景,对本科生骨科实习教学是一种有效教学方式,值得骨科教师使用并推广。     

3D打印技术在中小学教学中的应用研究

2013年伊始,3D打印技术突然成为人们关注的热点,由工业、建筑、军事等应用领域逐渐走向民用领域.教育领域,特别是基础教育领域应用3D打印技术还处于起步、探索阶段.文章介绍了什么是3D打印技术;3D打印技术在本质上是多媒体技术的延伸,是虚拟现实技术的延伸,它拓展了人的感觉和知觉,促进了人的思维能力的进一步发展;列举了3D打印技术在中小学学科教学中应用的几个案例;3D打印技术目前面临的一些诸如普及慢、成本高、速度慢等局限性.最后指出,3D打印技术作为第三次工业革命的重要标志之一,未来4～5年,必将普遍走进中小学课堂,必将对现有教学产生深刻的影响和变革.     

3D打印在机械制图教学改革中的应用

3D打印技术在教学中的应用,可以通过“看得见摸得着”的模型来提高学生的空间思维想象能力与绘图能力,进而有效提升教学质量。本文以机械制图课程教学的现状及3D打印产品的优势分析为出发点,探讨了机械制图课堂教学中应用3D打印产品对提升学生机械制图能力、模型设计制造能力的作用。     

3D打印技术在基础地质矿物教学中的应用

矿物是基础地质教学的重要内容。针对以往矿物教学中实体模型笨重及平面图无法充分展示矿物晶体三维特征的问题,基于矿物学基本理论,利用三维建模技术实现矿物晶体的三维数字建模,利用软件切片及3D打印技术实现矿物晶体教学模型的3D打印。打印出的三维模型用于矿物教学,对于实现参与式直观教学具有重要意义和实用价值。     

3D打印在UG_CAD课程教学中的应用初探

3D打印技术是一种新型的快速成型技术,在许多领域具有广阔的应用空间。本文在介绍3D打印工作原理和特点的基础上,探讨将3D打印技术引入到UG课程教学中的意义和作用,并用一个完整的实例阐述了3D打印技术在UG_CAD课程教学中的应用。     

3D打印技术在燃气工程方向的教学应用探讨

从理论教学和实践教学两方面阐述了3D打印技术在燃气工程方向教学中应用的优势、存在的问题和改进意见,探讨了3D打印技术在促进燃气工程方向产学研合作方面的应用与展望,为3D打印技术应用于燃气工程相关专业的教学提供借鉴。     

罗森塔尔效应在高职院校教学中的运用

针对当前高职院校学生在学习中存在学习目标、学习态度、学习兴趣、学习能力自我期待低的问题,高职院校教师运用罗森塔尔效应,在教学过程中积极期望、倾注情感与爱心、在师生互动中欣赏学生,有助于开发、挖掘高职院校学生的潜在能量。     

高等教育E—learning工具评价的MTI三维模型

E—learning工具评价在高等教育领域具有广泛的应用。通过教学、管理、技术三维评价模型的构建,可以确定评价因素的集合,在此基础之上,综合运用层次分析法和模糊评价的方法,完成整个评价过程,实现定性与定量的结合,舳三维评价模型既能够系统、灵活地设置各评价因素,也使整个评价过程及其结果具有一定的科学性和合理性。     

高等教育自学考试与高职高专教育相沟通的研究

高等教育自学考试与高职高专教育相沟通试点的开展,为高职高专的学生利用它提升自己的学历及学位提供了新的机会。它弥补了政府高等教育的成本的不足;同门课程互认充分发挥了两种教育的优势,减少了教育资源的浪费;主考院校与高职高专院校学科的联合促进了高职高专院校的学科的发展及专业水平的提升。在工作过程暴露的问题,促使我们建立更佳的管理模式;促使我们开设符合学生需求的专业;促使我们多元化的教学、助学辅导体系;同时也要求教育行政部门加强对该教育形式的评估。     

基于Moodle平台《建筑测量》网络课程在高职教育中的应用研究

根据高职院校课程的特点,以建筑测量课程为例,运用Moodle平台搭建网络课程来弥补高职教育课堂教学存在的缺陷,阐述基于Moodle平台设计建筑测量网络课程的设计过程,并在此基础上提出运用混合式教学模式来开展建筑测量的课程学习,建筑测量网络课程在江苏城市职业学院进行教学实践,学生反映良好,调动了学生的学习的主动性和积极性。     

3D打印与创客文化的建设

3D打印与创客文化建设是实施创新型国家战略的重要途径。以学生为本,注重创新精神及工匠精神培养,注重团队协作与分享,并作为创客文化建设理念。该文阐述了创客文化的内涵,以创新创业教育课程为创客文化建设的载体,介绍了3D打印课程建设情况,以及多元化协同培养创新创业人才取得的成效,探讨了创客活动可持续的运行机制,为高校的创新创业人才培养提供参考。     

高职思想政治教育立体网络型结构初探

高职院校思想政治教育的立体网络型结构能够充分发挥对高职生进行思想政治教育的整体功能,其结构包括立体化的教育目标、立体化的教育环节、网络型的教育主体组织,加强三者之间的相互关联,可以通过网络型教育主体组织的立体化教育环节实现立体化的教育目标.     

高等教育专业博士学位论文研究方法的运用状况分析

本研究采用内容分析法对近5年(2010—2014年)183篇高等教育专业博士学位论文研究方法的运用情况进行了分析。通过分析发现,在183篇博士学位论文中综合研究方法、调查研究方法、历史研究方法是使用频次最高的3种研究方法。     

3D立体画在绘画教学中的应用

进入21世纪之后,3D立体画渐渐盛行,这与3D立体画的创造性强、互动性强、直观性强的艺术特点有着很大的联系。3D立体画不仅仅是及成果了新印象主义风格,同时也融合了新媒体艺术风格,当前形势下,3D立体画在绘画教学中运用具有一定的意义。教学3D立体画必须遵循一定的教学原则和绘画原则,在3D绘画的教学领域中,3D的引入,积极导入互动教学,熟练运用3D技术,拓展和提升设计的理念,是目前新的教学模式必须具有的,用全新的教学方式表达和阐述3D立体画的知识,激发并提高学生的兴趣和创造力。本文主要结合3D立体画的特点来分析3D立体画未来在绘画教育中的应用。     

基于互联网+柔性制造打造3D打印产、学、研、用平台

许多大众消费者不断的体验到3D打印技术带来的完美消费体验,而互联网与3D打印行业相结合预计仍会保持相对较高的增速。目前国内的3D打印产业销售收入以年均增速30%以上的快速增长。但是就此来看3D打印机又能多少真正意义上满足大众需求。从引导消费者体验到消费似乎是条漫长的路,所以要通过互联网将人文需求作为我们的侧重点。