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赵克明 《中国小学语文教学论坛》2001,(24)
自读导言１．初步了解唐传奇的特点。２．把握课文所塑造的人物形象，了解古典小说塑造人物形象的方法。３．学习正确评价古典小说的思想内容。４．品味课文语言，培养文言文阅读能力。自读程序１．借助注释和工具书通读课文。要求读准字音，断好文句，了解全文故事情节。读毕，试写一则５００字左右的故事梗概。（解说：认读课文，整体感知，为进一步赏读、研讨奠定基础，这一步一定要扎实。要有足够的认读时间，字句上的疑问在通读后互相讨论解决，或求教于老师。写故事梗概实际上是对认读落实情况的检查，稿成后，可在班上交流。）２．这… 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1989,(5)
<正>一、龙的神话和唐代的现实《柳毅传》是唐代传奇中具有浓郁神话色彩的篇章。在这篇传奇中，龙具有神奇的威力，可以兴风雨，发洪水，它指挥的下属“雨工”都是“矫顾怒步，饮龁甚异”的羊。龙的眷属们自成一个世界。他们有爱情，有家庭，结婚生子，长生不老，却也像人一样有喜怒哀 相似文献
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章跃一 《中学语文(读写新空间)》1984,(3)
《柳毅传》主要写了柳毅仗义救人,替遭受危难、走投无路的龙女捎书洞庭,使之得救,后两人几经波折,终成夫妇的故事。作者将人神幻化,描写人灵恋爱,显得奇而似不真,却又幻而不失真。 相似文献
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唐传奇《柳毅传》中的主人公柳毅勇敢刚毅,堪称儒家理想君子的代表。但元杂剧《柳毅传书》中的柳毅在剧中仅充当“冲末”,成为衬托龙女形象的配角,并且其“义行”减弱了,世俗化倾向更为明显。柳毅形象的嬗变迎合了观众的审关心理及元杂剧“女性视角”的叙写模式,与小说和戏曲两种不同文学样式的表达需求息息相关。 相似文献
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徐宗琏 《中国小学语文教学论坛》1984,(4)
一、教学目的的确定(一)这是一篇唐人传奇小说.鲁迅说,小说“至唐代而一变”。就是说,中国古代小说演变至唐,已具备现代观念的小说的特点和规模,有完整的情节结构、鲜明的人物形象。据此,讲授本文时有必要让学生了解一些有关传奇的文学知识;同时,重点应放在运用学过的小说理论知识分析本文的情节结构和人物的性格特点。(二)本文情节离奇曲折,写的是龙宫水府,人、神交往的故事,反映的却是反抗封建婚姻制 相似文献
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张必锟 《中国小学语文教学论坛》1986,(2)
一、初读要求和提示这是一篇传奇作品。传奇这种体裁在唐、宋两代最为盛行,又被称为“唐宋传奇”。从《柳毅传》这篇作品即可着出,只篇幅已较此前的志怪小说(如人们所熟知的“宋定伯捉鬼”、“周式遇鬼吏”等故事)为长,内容虽有时也涉及神仙鬼怪,但并非一味宣传迷信。初读课文后,请你粗略地说 相似文献
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姜楠 《铜陵职业技术学院学报》2012,(4):34-35
《柳毅传》是唐传奇的名作,具有很高的艺术价值,而《柳毅传书》则是元杂剧名家尚仲贤所作,在后世也享誉盛名,本文试从这两部作品着手,比较同一母题下的两篇名作在情节上的传承与发展,并探究导致这种变化的社会原因。 相似文献
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王以兴 《连云港师范高等专科学校学报》2014,(3)
就小说的整体叙事看,《柳毅传》的成书更集中、更直接地受到了南朝宋刘义庆《幽明录·河伯婿》的影响。从故事性质和情节结构、故事地点和人物设置、故事缘起和结局及某些细节方面,对《柳毅传》成书问题进行补充阐述,重新认识该小说的创作过程并加深对唐传奇源于魏晋志怪小说观点的理解。 相似文献
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王以兴 《连云港教育学院学报》2014,(3):51-54
就小说的整体叙事看,《柳毅传》的成书更集中、更直接地受到了南朝宋刘义庆《幽明录·河伯婿》的影响。从故事性质和情节结构、故事地点和人物设置、故事缘起和结局及某些细节方面,对《柳毅传》成书问题进行补充阐述,重新认识该小说的创作过程并加深对唐传奇源于魏晋志怪小说观点的理解。 相似文献
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结构主义是盛行于西方20世纪60年代的一种文艺思潮,结构主义思潮主要是作为一个方法论体系而存在.当代西方文论在20世纪80年代中期之后潮水般地涌入我国,对变革我国的文学研究文学批评的思维、模式、方法产生了巨大的作用,但对中学语文教学却影响不大,这是很遗憾的事情.文学是人学,每一种对文学的解读方式,都是通过对作品意义的不同阐释,表达对人的存在状态存在意义的新的探求.因此,将各种新的批评方法引入中学语文教学课堂,不仅可以使学生获得对作品意义的多样认识,也可以藉此培养、丰富、深化学生观照人生的视角.如是,本文将文学界对结构主义的研究、运用成果引入中学语文教学,希望能引起中学语文教学同仁的兴趣. 相似文献
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吴海勇 《十堰职业技术学院学报》1996,(3)
唐传奇《柳毅传》,文辞雅洁,情节优美,流传甚广.唐末《灵应传》即已有细节本此,至元明清经戏曲传会,更转为典故,化入诗歌.卞孝萱晚近的研究提出李朝威创作动机新论①,然而作品不可能单纯地由动机生发而成,李朝威在篇末明文提及创作的材料来源:“嘏常以是事告于人世.……嘏咏而载,独可怜其境.愚义之,为斯文.”可见,《柳毅传》本文写定之前业已存在着一个故事. 相似文献
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孟治荣 《渭南师范学院学报》1987,(1)
《柳毅传》是一篇描写人神恋爱的神话小说,作者李朝威稔熟地运用浪漫主义手法,利用奇异幻想的形式,把当时人们所喜闻乐道的神灵、侠义和爱情三方面的内容结合在一起,构成一个动人心魄、引人入胜的传奇故事。这篇小说,歌颂了当时人民所向往的侠义行为,赞扬了自由幸福的爱情生活,表达了人民反对封建压迫、抗击黑暗现实的强烈愿望。它通过各种艺术手法,雕塑出柳毅、龙女、钱塘 相似文献
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赵绍生 《中学语文(读写新空间)》1984,(6)
一、解释下列句子中带点的词,并说明这些词的语法特点:1、念乡人有客于径阳者,遂往告别。(旅寄。名词作动词)2、见大王爱女牧羊于野,风鬓雨鬓。(风吹,雨打。名词作动词)3、影从云合,而见一人,披紫衣,执青玉。象影子一样,象云一样。名词作状语)4、夫子不远千里,将有为乎?(以··…为意动用法)公乃陌上人也,而能急之。〔屯卜··…为(使……止步。使动用法) O、O、远 5急6 二、翻译下列各句古文,并指明其句式特点:(翻译咯)1、妾,洞庭君小女也。(判断句) 毅,大王之乡人也。(判断句)2、女侄不幸,为顽童所忍。(“为……所”,被动句) 疾告宫中,无… 相似文献
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陇籍作家李朝威的《柳毅传》是唐传奇最杰出的代表作之一。本文主要论述了《柳毅传》的人物形象及刻画人物的方法,体现了作品取得的文学成就。 相似文献