蘇州高新区區第一中学

苏州高新区第中学,是江苏省四星级高中,坐落苏州古城西部,临太湖、携运河,是伴随苏州国家高新技术产业开发区同步成长的现代化高级中学。2000年8月,成为全国首批内地新疆高中班14个     

蘇州高新區第一中學

苏州高新区第一中学,是江苏省四星级高中。她“崇尚一流。追求卓越”,践行“团结、拼搏、务实、创新”的高新区精神,紧随时代节律,沐浴教改春风。抢抓机遇,异军突起。蒸蒸日上。学校以打造优质教育品牌为目标,通过面向全国择优选聘教育精英和加强校本培训。形成了一支名师荟萃、实力雄厚、师德高尚、和谐奋进的优秀教师群体。     

大连高新区第一中学

校长顾伟利简介 大连市高新区第一中学校长兼党支部书记顾伟利,是辽宁省优秀教师,大连市骨干教师,大连语文教学名师。多年来,她曾获得“青年教师素质考核三连冠”“学魏标兵”“大连市优秀教师”“仁爱之师”“学科带头人”“优秀专业教师”“优秀共产党员”等多项荣誉称号。从教18年,重德尚文,培心育人,创造了众多感人的教育佳话。她提倡心灵的教育,带领全体教师用师者的情怀与学识感染学生,用师者的热爱和奉献激励学生,授思想之光,展人性芬芳。她始终把教科研放在首位,用科学先进的教育教学理念引领全体教师坚定不移地走“文化德育”和“情知教学”理论下的“情动五环”教学改革之路,确立了“植养人文气韵,奠基文化人生”的办学理念,让师生用美德润泽心灵,用文化厚重思想,用自主开创人生。     

超越自我 追求卓越——记首都师范大学附属桂林实验中学常务副校长姚文清

姚文清，1988年大学毕业后任教于一所省级重点高中，现为中学高级教师，物理教育硕士，对学生的物理学习心理以及“有效教学”造诣较深，在省级和国家级学术专业刊物发表论文近10篇。2003年担任首都师范大学附属桂林实验中学副校长，他坚持以学生的发展为本、致力于课程改革和“有效数学”、“有效管理”，取得了骄人的成绩，其中2004年和2005年高考综合指标均排在广西近600所中学的前15位。     

包头稀土高新区第一中学

<正>包头稀土高新区第一中学坐落于"世界稀土之都"—包头稀土高新区,创建于2010年9月6日,是一所公立全日制普通完全中学,是北京师范大学基础教育实验学校。学校初中部和高中部相邻,初中部占地75亩,总建筑面积约22000平方米;高中部占地约150亩,总建筑面积42282平方米。学校拥有一流的教学设施,每间教室都配备液晶投影仪、电子交互式白板、实物展台和接     

当前中学历史新课程培训的问题与建议

中学历史教师新课程培训存在着培训内容方式大一统,忽视教师主体性:培训过分注重理念灌输,缺乏示范性和实践性等误区.要使新课程培训真正落到实处,需要从培训方式上加以变革.专家讲座、专业引领;名师讲坛、现身说法;校本培训、同伴互助.三位一体,三者互动,共同促进新课程历史教师培训的良性发展.     

以人为本 特色立校——河北省邯郸县第一中学

河北省邯郸县第一中学是一所省级示范性高中．全国科普创新示范学校。校园占地82亩，建筑面积39000平方米，全校共52个教学班，169名专职教师，其中中学高级教师52人，中学一级教师71人，在校生近3000名。近年来，邯郸县第一中学立足学校实际，明确树立“以人为本，特色立校，追求卓越”的办学理念，全面贯彻“美术特色、文科见长”的办学思路，注重学生的全面发展，弘扬学生个性。     

西部地区教育信息化现状调查研究——以陕西省汉中地区中学为例

汉中市灾区教育信息化现状的调查对研究陕西省乃至西部地区教育信息化实施情况具有重要价值.本研究采用问卷调查法、访谈法、实地观察法和文献分析法,从基础设施建设、信息技术应用、教育资源建设、教师信息技术能力、教师培训等方面对汉中市地震灾区中学教育信息化现状进行了调查研究,并以调研所获资料为数据,对教育信息化存在问题进行了分析、提出了相应解决策略.     

福建省莆田第一中学

莆田第一中学是福建省首批重点中学、省一级达标学校、历届省级文明学校。学校占地面积160多亩,建筑面积7万多平方米。现有高中51个班,学生2750多人。教师100％本科毕业,其中硕士研究生58人,特级教师3名,各级骨干教师和省级学科带头人54名。历届校友近5万人,其中院士5人,教授级专家、学者、博士生等2000多人。妈祖城校区即将投入使用,玉湖校区正在筹建当中。     

木里藏族自治县中学

抢抓机遇,强力改革审时度势,强力改革,全面规范教育教学秩序。过去,木里中学曾经失去应有的育人育才功能,2014年,在县委、县政府及教育主管部门的支持下,在棠湖中学校长刘凯校友的悉心指导下,学校实施了全面改革,全面实行用制度管人管事的扁平管理模式,规范了学校管理,结束了管理混乱落后的局面,安全事故得到有效遏制,民族团结工作得到省州的充分肯定。     

利用教育信息网络 开展教师校本培训的研究

一、课题的产生 重庆市潼南县梓潼中学是一所近年来发展迅速、以高中为主的普通完全中学。学校现有高、初中教学班88个，学生5300多人。，教师335人，其中特级教师1人，高级教师65人，中学一级教师106人。有研究生学历教师34人。教师队伍从年龄上看，三分之一为30岁以下教师，35岁以下教师占三分之二；从来源上看，三分之一从大专院校毕业分配来校，三分之一从县内乡镇初级中学调入，曾任高中教学的教师不足三分之一。     

让每一个师生得到最优发展——江苏省太仓市实验中学

太仓市实验中学位于江苏省太仓市,学校创办于1999年,占地面积6.4万平方米,目前拥有32个教学班,1209名学生。全校专任教师100人,全部是本科及以上学历,其中硕士研究生13人,中学高级教师占37%,中学级教师占39%,市级以上学科带头人20名,太仓市教坛新秀和教学能手38名,江苏省     

追求卓越 造就栋梁——广东省佛山市第一中学

佛山市第一中学是广东省首批重点中学，全国中小学现代教育技术实验学校，广东省中小学心理健康教育示范学较。校园占地面积12．78万平方米．建筑面积近8．2万平方米。现共有64个教学班，学生3161人，教职工266人，其中特级教师、高级教师92人，一级教师80人，     

苏州工业园区第一中学

江苏省苏州工业园区第一中学成立于2003年9月,前身是苏州大学附属中学初中部。是苏州工业园区管委会直属的一所现代化公办初级中学。学校现有教职员工124人,其中硕士生12人,具有中高级职称教师68人,市名教师1人,市学科带头人3人,区学科带头人4人,教学能手6人,教坛新秀7人,教科研新秀2人。学校现有36个班级,1600多名学生。教师群体服务意识强,业务过硬,教学方法灵活,教学效果优良,赢得了社会各界的广泛赞誉。     

宁夏灵武市第一中学

宁夏灵武市第一中学植根于历史悠久、物宝天华、人杰地灵的塞上灵州大地,诞生于1956年8月,2002年易址新建,从原来的一所只有平屋瓦舍,设施简陋的学校,成长为高楼林立,各种功能室齐全,教学设备配套,网络畅通的普通高中学校;从一个弹丸之地发展成为造型新颖,气势雄伟。绿树成荫,景色怡人。处处洋溢着浓郁的人文气息的现代化校园。     

江苏省如皋市第一中学 时鹏寿

<正>时鹏寿,教授级中学高级教师。如皋市名教师,南通市语文学科带头人,南通市226高层次人才培养工程首批中青年科学技术带头人,南通市优秀教育工作者。江苏优质教学资源研发创作团队主讲教师,如皋市教师十大藏书家。曾获得语文教学优质课一等奖(由教育部首都师范大学基础教育课程中心等主办)、国家智慧教育杯二等奖(由中国教育学会中学语文教学专业委员会主办)。著述有《语文教师的五般武艺》等多部,发表文章     

北京市第一五九中学——追求卓越 师生共同发展

北京市第一五九中学原名北京市第三女子中学,是一所具有76年历史、享有盛誉的完全中学。她的创始人是熊希龄先生、陶行知先生和张雪门先生。     

华夏百年中学教育名师联展

孙自见简介1970年生,1992年毕业于徐州师范大学中文系,2006年,徐州师范大学研究生课程班结业。中学高级教师,江苏省徐州市青年优秀骨干教师,徐州市优质课一     

广东省佛山市顺德第一中学

广东省佛山市顺德第一中学,是广东省全国示范性普通高级中学、全国现代化教育实验学校、全国绿色学校和全国教育系统先进集体。其中,语文科组教师33人（高级教师17人、具有研究生学历的有6人）。这支团队始终站在教育教学改革的前沿,勇于创新,锐意进取,教育教学硕果累累,是佛山市先进集体,在广东省内外颇具影响。     

高中教师校本培训路径选择:北川中学课程改革之探索

积极推进高中新课程改革是当前进行素质教育的关键环节,而加强高中教师适应新课程的培训更是当务之急。以北川中学高中新课程改革为切入点,通过校外的教育援助与校内的教育改革,揭示教师校本培训的几点创新举措,从而为高中学校在推进新课改的过程中得出一些启示,即校本培训模式可具多样性,搭建教师校本培训的教研平台和提供教师校本培训的时间保障。