中小学教师计算机培训的实践和思考

一、培训的意义一是实现教育现代化的重要保证。现代化的设备，是运用教育技术的一个重要因素，但决定性的因素是人，是教师。因此，抓好中小学教师计算机培训应是实现教育现代化的工作重点、难点，不遗余力地做好这项工作将成为教育现代化的重要保证。二是进行教育教学改革的重要条件。当前计算机教育、科研信息网络和教育信息资料数据库的逐步建立和充实，将为教育、教学各方面提供丰富的信息资源。中小学教师如果不能操作使用相应的设备，教育信息资源就不能发挥应有的功效，影响教育教学改革的顺利进行。三是提高教师素质的必要手段。教…     

中小学教师计算机全员培训模式探讨

计算机辅助教学恰当运用于中小学课堂教学,能节省学习时间,提高学习效率,尤其利用计算机的模拟功能可以把数学、自然、物理、化学等学科中抽象的概念、微观和宏观事物变化情况、难以观察清楚的现象、不易实现的实验、跨越时空的物体,生动地显现出来,使学生获得丰富、直观的感性认识,大大降低了学习理解难度,提高课堂教学效果,显示出计算机辅助课堂教学的独特魁力。一、培训目的的科学的定位——培养能运用、制作“积件”,并能用计算机进行远程学习的教师,而不是打字办公人员或制作“课件”的专家积件（Integrableware）是由教师…     

中小学教师计算机培训的实践和思考

一是实现教育现代化的重要保证。现代化的设备，是运用教育技术的一个重要因素，但决定性的因素是人，是教师。因此，抓好中小学教师计算机培训应是实现教育现代化的工作重点、难点，不遗余力地做好这项工作将成为教育现代化的重要保证。二是进行教育教学改革的重要条件。当前计算机教育、科研信息网络和教育信息资料数据库的逐步建立和充实，     

中小学教师计算机技能的现状分析及对策

1996年，国家教委召开了师范教育工诈会议，将中小学教师的继续教育放在重要的地位。为了落实师范教育工诈会议的精神，国家教委师范司于同年十月份又在北京召开关于中小学教师素质教育研讨会，将中小学教师的计算机应用能力作为素质教育的重要内容来抓。在这次会议上，将中小学教师的计算机应用能力，列入了素质教育的重要内容。本文拟就中小学教师计算机能力培训的培训目标、目前的现状以及如何开展工作等情况进行分析，希望对今后的中小学计算机素质教育的开展提供有益的价值。一、中小学教师计算机技能培养目标我们处在信息时代，对信息…     

国外中小学教师计算机培训的政策与措施

多媒体技术的成熟与普及使它在教育中的应用越来越普遍,师资问题相应地也显得越来越重要。不少国家都调整或制定新的政策和措施以适应这种发展的需要。     

对中小学教师计算机培训的几点体

1 引言现在是信息社会 ,信息社会的主要特点在于信息的数字化。而获取信息的重要途径 ,就是学会使用计算机。比尔·盖茨在他的《未来之路》中说过 ,计算机在学校的使用率将赶上它在家庭和商业中的使用率。在我国 ,不论是社会还是学校都掀起了学习计算机的热潮。接受计算机教育的人群越来越庞大 ,年龄也越来越小 ,与此相应 ,对中、小学教师在计算机知识掌握上也提出了较高的要求。本人长期从事计算机基础教育工作 ,在这里 ,发表一下自己在对中、小学教师计算机教学中的几点体会。对中、小学教师而言 ,要求他们在具备一定计算机理论知识的基础…     

监利县中小学教师计算机培训工作全面启动

监利县教委采取措施,全面开展中小学计算机培训工作。一是出台文件。今年4月,县教委专门就全县中小学教师计算机培训工作以监教师[1999]2号发文,文件对培训对象和要求、培训内容和形式都作了明确具体的规定。部署了1999年至2003年全县计算机培训工作,要求在此期间全县参加计算机培训人数要逾3000人,还对1999年全县教育     

从广州市技能人才调研看技能培训应注意的问题

党的十六届三中全会和之后召开的全国人才工作会议、全国职业教育工作会议,一致强调要“加强对各类人才的培训和继续教育工作”,并特别强调要“把职业教育摆在教育工作的突出位置,实现职业教育的快速健康持续发展”。我国经济建设也对各类人才、尤其是高技能人才形成空前迫切的需求。面对如此喜人的形势,职业教育应该如何作为?是陶醉于目前的大好形势,为前一时期的努力奋斗松一口气,或者乘机寻求规模和经济效益的扩张,还是致力于搞好各方面的改革,切实在提高教学质量、培养高素质高能力的技能人才上下功夫?这里选登了一些有关此类内容的文章,以期引起大家的注意和思考。     

教师计算机培训初论

分清层次 ,抓住重点 ,有的放矢 ,避免重复 ,学以致用     

抓好教师计算机培训 提高中小学计算机普及质量

抓好教师计算机培训提高中小学计算机普及质量□山东省烟台市教育委员会随着教育改革事业的发展,近年来我们以计算机教育为突破口,不断把现代科学技术引进中小学教育教学体系,有力地推动了基础教育现代化建设。一、在中小学普及计算机教育是当前社会发展的迫切需要计算...     

中小学教师计算机全员培训模式及内容的研究

为全面贯彻执行国务院批转的教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》和全面开展中小学教师计算机继续教育的有关文件精神 ,潍坊市教委下发了《关于在全市中小学教师中开展计算机全员培训的意见》的文件 ,文件规定从 1999年起到 2 0 0 2年在全市中小学教师中开展以普及计算机应用技术为主要内容的全员培训。培训对象为全市 4 5周岁以下的在职中小学教师 ( 4 5周岁以上的中小学教师可根据本人自愿 ,接受培训 ,但不列入考核范围。计算机专业教师不分年龄 ,接受全员培训 ) ,通过培训要求达到初级、中级或高级水平。根据调查 ,全市需要参加培…     

四川省荣县教委启动中小学教师计算机知识培训计划

为主动适应信息时代和基础教育改革发展的需要,四川省荣县教委于１９９９年底投资数十万元建成了“荣县教育网”,并设置了计算机培训中心,拟订了中小学教师计算机全员培训计划。预计到２００３年,全县３０００多名中青年教师将经过培训,全部达到计算机初级水平,部分教师达到中级、高级和专业级水平。 荣县教委的目的是通过计算机全员培训,使教师以 ＷＩＮ－ＤＯＷＳ平台为基本操作系统,以ＷＯＲＤ软件为文字处理工具,通过系统的基础知识学习和基本技能的训练,帮助广大教师树立现代教育观念,了解计算机技术的发展．掌握计算机的基…     

中小学教师校本培训中应注意的几个问题

我国从上世纪末开始在教师在职教育领域内,掀起了开展教师校本培训实践和研究的热潮。与传统的在职培训方式相比,校本培训更加关注教师教学实践所在的学校及课堂,更加关注教师教学实践能力的发展。由于校本培训既注重了教师个体差异,又能使工作与学习、理论与实践有效结合起来,在反思与探索中为教师可持续发展不断注入活力,具有在本地培训消耗低,培训注重教师发展与学     

校本培训应注意的问题

以“校本为本”的教研,要具备三大要素,一是教师要对自己的教学行为进行反思。反思不是一般意义上的“回顾”,而是思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题。它具有研究的性质。教师对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思,从中发现问题,从而改进自己的工作并形成理性认识,在这个过程中,逐渐成为具有自觉改进意识与自我提高能力的专业人员。二是倡导同伴间的交流与互助,使教师的教育行为能够得到客观的反馈。研究表明,“教师之间的广泛交流是提高教学能力最有效的方式。”一项研究发现,教师在教学研究时,如参与校内同事间的…     

高职教师计算机应用能力培训问题研究

目前高职教师计算机应用能力培训普遍存在的问题,可以归纳为四个方面：教师培训观念上存在误区;培训内容脱离教学实践,教师真正的教学需求难以满足;基础不同,步调难统一,培训形式单一、手段落后,效果不明显;评估机制不完善。解决问题的策略有四：转变观念,树立正确的培训观;合理选取内容,实施模块化培训,增强实用性和针对性;因材施教,明确目标,分层教学,形式多样;进一步完善培训评价体系,丰富评价的多样性。     

中小学微机装备应注意的问题

邓小平同志提出:“计算机的普及要从娃娃抓起。”目前,许多中小学已经配备了微机室,进行计算机普及教育。下面就自己的工作实践,谈谈中小学配备微机室应注意的几个问题。1 提高认识放眼未来 在中小学普及微机教育,是一项跨世纪的工作,是教育面向现代化、面向世界、面向未来,培养跨世纪人才的需要。少年儿童学习计算机,不仅仅是学会如何操作计算机,更重要的是要提高他们的能力,开发他们的智力,使他们能适应未来的挑战。2 要注意微机质量