谈1995年高考作文

首先说一说今年高考作文试题。 今年高考作文的题型与1990年的相比,同中有异。相同之处在于:都是供料作文,都要求根据材料写一个记述性片断和写一篇议论文。1990年高考作文所提供的材料是一对孪生姐妹在评说玫瑰的花与刺时与母亲的对话,答题要求“一料三作”,即:第一,填写两句表现小姑娘表情或动作的描述性文字;第二,展开想象,为这对小姑娘作肖像描写;第三,就第一个小姑娘的说法,自选角度,联系生活实际,写一篇论文。今年高考作文所提供的材料是一则寓言诗《鸟的评说》,其内容是:“麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说     

一九八七年高考作文失误谈

牵动万众人心的八七年的高考过去了,人们关心高考的热情似乎正慢慢的冷却下来。诚然,过去的是成为历史了,但请不要忘记,历史总是与未来联系着的。历史的经验对于未来有着可资借鉴的作用,不要说成功的经验能直接为未来所继承,就是失败的经验也可以成为未来的镜子。“失败为成功之母”说的正是这个意思。基于这种认识,我想就八七年高考作文(今年的高考作文是两个题目,在此,仅就第二个题目,即要求考生结合试卷提供的材料,就理论对实践的指导意义写一篇短文)的失误作一番审视,期望能引起关心中学作文的同志们重视。     

也谈个性发展与个性教育——从1998年高考作文答卷谈起

１９９８年高考的作文题目是“战胜脆弱”。由于该题与往年那些高深莫测的作文题相比,显得出人意料的朴实和“容易”,因而不仅获得了考生欢心,而且也得到了社会人士和教育专家的赞许。不过,高考作文改革不是我们今天这里要讨论的问题,今天我们要讨论的是由１９９８年高考作文答卷引起的另一个重要问题,亦即在学校教育中如何促进学生个性发展的问题。据报载,在高考语文的那一天,为了应付作文,有相当学生在那天过“愚人节”：四肢健全的考生写自己在失去双手后是如何战胜脆弱,父母双全的考生写自己在父母双亡后如何经历生活的磨难和…     

求新 求实 求活──1998年高考作文题浅析

１９９８年高考作文在以往探索、创新的基础上,又迈出了新的一步。其总体特点是：限定写作话题而不限写法,不以对某种文体或写法的检测为主要目的,重在考查表情达意的整体效果与能力。与前几年大小作文一题两做的形式不同,今年大小作文各设一题,但形离神合;两题在写...     

摭谈2007年高考作文命题

一、关注自我就是关注生命全国卷I看图作文题是一道关注现实生活、激励自我成长、考查考生独立分析判断能力的好题。题目好在它与考生生活的联     

2018年高考作文备考摭谈

<正>2018年的高考备考正如火如荼地进行。为了更好地提升备考实效,服务考生,笔者就2018年的高考作文备考谈谈自己的看法和做法。一、2018年高考作文考查要求2017年12月15日,国家教育部发布了《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》。其中语文科的"表达应用"的"考核目标与要求"为对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面     

谈高考作文

作文在每年高考的语文试题中占有显著的位置,是引人注目、招人议论的考试内容。高考作文命什么样的题,采取什么方式命题,以及评分标准怎样确定,历来都要受到考生、教师、家长乃至社会上的普遍注视和热烈评论。在临近高考时,人们对高考作文更在费尽心力地作出种种揣测,期待自己对高考作文有正确的预见,并以此为荣。     

生活·做人·创造──1998年高考作文评析

今年高考作文命题,直接从学生的生活体验入手,大小作文看似分开,却共同反映了现代社会的一个深刻问题：学生如何在生活中学会做人,学会创造？围绕这个中心,今年高考作文命题呈现下列三大特点：一、与生活高度融合,突出学生的情感体验。对于今年高考大、小两篇作文,...     

评说·分析·启示——1998年高考作文漫议

１９９８年全国高考作文试题,依据《中学语文教学大纲》的精神,准确体现了《语文科考试说明》有关作文考查的要求,遵循考生人人有话可说、平等竞争的原则,切合全面考查学生综合素质的目标,具有较强的考查力度和效度。从测试内容看,继续重视写作的思想性和现实性,贴...     

从1999年高考作文谈衡文标准

今年全国高考作文题出得新颖、别致,在审题、文体等方面降低了难度,给了考生一个广阔的创造空间。作为选拔性考试的高考,其选取的测试内容侧重点应是最能反映考生未来学习能力和最有区分力的那部分材料。今年的高考作文题符合考查学生写作能力的要求,考生知识丰富程度,思?..     

也谈2011年福建省高考作文题

《语文学习》2011年第9期刊登了潘苇杭、潘新和的《“异能”与“共能”命题目标的偏离——评2011年福建省高考作文题与时文评说题》一文．笔者阅读该文后觉得两位老师对2011年福建省高考作文材料的解读不能令人信服。为使各位读者方便阅读和全面、准确理解,我先照录作文题：     

1993年新高考作文答卷失误谈

1993年新高考作文是根据所提供的材料(某中学高三(1)班小张因病缺课两个月,请同班好友小王帮他补课,小张的母亲为此托人捎给小王二百元钱作为报酬,班会上对此事展开了热烈的讨论),进行合理设想,以该班一名同学的身份,“给校广播室写一篇全面反映这件事和班上同学各种看法的广播稿”。笔者复查1500多份试卷,发现高考作文答案有如下失误: 自拟题目,诸多毛病。自拟作文题目,力求确切、简洁、鲜明、新颖,像《这笔钱该收不该收》、《无价情谊还是有偿劳动》等题目就颇好。但是,有相当一部分考生不善于拟题目,有的干脆不拟题目;有的看似有题,其     

2002年全国高考作文评改点滴谈

篇章一：丢分丢个明白７月的硝烟散尽了，面对语文实际成绩与估分的巨大落差，有些同学欲哭无泪，迷雾遮上心头：是不是阅卷老师评错了？在此，作为一位高考评卷人员，笔者试图和广大师生探讨一下作文的隐性失分问题，也就是说作文中存在着考生自己不易觉察的失分因素。其一，关于审题。审题最常见的错误类型是把主题定为“助人就是助己”“歌颂美好心灵”“善有善报”，却非“心灵的选择”。审题时反复阅读，关注重点词语句子，是一个不错的审题方法。关键词句“心灵的选择”尤其是“选择”二字最好在文中清清楚楚点出来。作文中暗含“选择…     

谈2012年各地高考作文命题题型

如果将主题单一、思想迁移式的"命题作文"视为应试教育时代的一个表征,那么,开放的话题作文已成为2012年高考的主流这一事实就明白无误地昭告世人:伴随着我国基础教育新课程改革的持续推进,"后命题时代"已经到来。深刻透视这     

2010年高考作文训练策略方法谈

考场作文,从来都是让人期待让人忧.每一个考生都期待拿高分,为占全卷40%的分值,放上举足轻重的筹码.高三阶段最忧虑的是,如何有针对性和实效性地训练高考作文.     

构思与表达——1998年高考作文阅卷引起的思考

本文结合1998年高考作文的实际,就中学作文的构思和表达所涉及的诸多问题进行分析,认为中学语文教学在指导学生作文的构思和表达方面均有不足之处,因而改进作文教学、完善作文教学方法大有必要。     

高考作文审题谈

综观近几年的高考作文,虽然文体、命题形式无甚大的变化,但是写作的综合要求却越来越高,越来越细密了。93年高考前国家教委命题中心专门在中央电视台就有关高考要求向全国作了说明。语文科特别强调了作文时审题要严,要准。94年语文科新高考《说明》将“写作”第1条“正确理解题意”修改为“准确、全面地理解题意”,就明确强调了审题不仅要“准确”,还要“全面”。再将第6条“掌握常用应用文体的格式及语言特点”修改为“掌握记叙文、说明文、议论文及常见应用文的写法”,这里强调的是考生必须掌握各类文章的“写法”,即怎样写各类文章。据此可见高考作文的综合要求提高了,也更明确了,因而审题就尤其显得重要了。这主要体现在:     

谈高考作文备考

2005年的高考已经过去,2006年的高考即将来临。尽管我们认真分析了2005年高考作文命题,以把握它的命题特点、命题意义和命题趋向,但我们更应该从中汲取经验、吸取教训和获得启示,为2006年备考择准基本点、找准结合点和选准切入点。进而,把握高考作文备考的主动权,搞好2006年的高考备考工作。从宏观来看,主要有以下几点:开放是方向。可以肯定地说,不管你明年高考怎么变,坚持开放应该不会变。也就是说,选择的自由度一定还是很大的,发挥的空间一定还是很广的。具体地说,主要有以下几点:1.立意自定,恐怕不会变。因为2005年高考,无论是哪份试卷,…     

再谈高考作文

关于“话题”与“文体”已经考了7年的“话题作文”,一大特色是“文体不限”。这类作文的命题,在文体要求和文体难度上应当说是一视同仁的,即既有利于写记叙文,又有利于写议论文;否则,命题者的“文体不限”便是一句空话了。考生千万不要费时去琢磨此题写哪种文体最合适,特别不能把“提示语”里的几句话。依次拿来充当自己的议论层次,这样做,看起来挺省事,其实犯了高考作文的一大忌——成千上万的考生在文体选择和议论思路上”撞车”了!当许许多多考生都扑向议论文,都按部就班地解说“提示语”中的几个小观点时,每一位考生的个性就被扼杀了;…