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1.
赵畅 《安顺师范高等专科学校学报》2007,9(1):51-53
在新课程改革和新课标的实施过程中,由于一些教师对教学理论、课堂教学的片面理解,在教学实践中产生了一些错误做法,针对这些问题,文章提出了三点切实可行的建议. 相似文献
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1997年秋季开始在山西、江西省和天津市进行的高中新教材实验,起点高,步子大,有大手笔的突破。新教材大刀阔斧地改革原教材的结构与体系,在着力进行语文能力训练的同时,强化文化熏陶,注重学生语文素质和心理素质的全面发展,这不仅仅是一次教材的改革,更是一次学校课程的改革。影响深远。 相似文献
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高中语文课程改革围绕新课程目标的理念和精神,把提升学生“多维语文素养”作为课程设计和实施的核心。因此,语文新课程改革走向在课程目标中集中体现出来。新课程目标理念及其渗透在各层次目标中的具体要求,深刻领会高中语文新课程改革的新走向,以便准确把握语文课程改革的新理念、新发展、新视野,促进高中语文课程改革健康发展。 相似文献
4.
信息技术与高中语文课堂教学的整合是实现教育现代化的必然要求,它能激发学生的学习兴趣,创造良好的学习氛围,加大课堂信息容量,优化课堂结构,培养学生的自学能力、思辨能力、创新能力,提高课堂教学的实效. 相似文献
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提高课堂教学质量是教育改革的核心任务。课堂教学质量与课堂教学策略密切相关。一切好的教育教学理念,只有通过具体的课堂教学设计才能真正地作用于课堂,真正地促进课堂教学质量的不断提升。在新课程标准背景下,高中语文教学理念、教学策略等有了显著变化,本文对高中语文课堂教学进行浅谈。 相似文献
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在高中语文教学中,教师要注意影视资源的适度应用,精选影视资源、切准介入时机、指导观看观赏、评价影视应用、接轨生活认知,以丰富教法资源,提升学生的学习品质。高中学生对影视资源具有一定的认知积累,其教学调度作用十分明显。教师要提高教学认识,适时启用影视资源,打造高效的语文课堂。 相似文献
8.
高中语文教学因受升学压力的影响,虽经有志之士的多方探索,教学改革还是步履维艰。数年的改革实践,也没能唤起高中语文课堂教学的满园春色。时至今日,大多数语文界的同仁们还没能摆脱旧有的课堂教学模式,始终徘徊在作家作品、时代背景的介绍和课文分析上,学生的兴趣不高,教师的教学效果不佳。目睹此现状,我从1990年开始,积极探索高中语文课堂教学的改革,收到了较为满意的效果,具体做法如下。 相似文献
9.
曾丽英 《黑龙江教育学院学报》2001,20(4):31-32
世纪之交的2000年,国家教育部以“教育要面向现代化,面向世界,面向未来” 的理论为指针,下发了《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》,并在包括我省在内的十个省市扩大试验,这是加快普通高中课程改革步伐的重大决策。高中新课程计划提出的培养目标,在九年义务教育的基础上,着重强调了“培养学生创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力,促进学生个性健康发展”。在《语文教学大纲》中,把“培养发现、探究解决问题的能力”,“培养高尚的审美情趣和一定的审美能力,发展健康个性,形成健全人格”,作… 相似文献
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《现代汉语》课程的教学方法改革与研究 总被引:1,自引:0,他引:1
华丹 《孝感职业技术学院学报》2005,8(1):16-18
高职院校现代汉语课程教学改革,应准确定位教学目标,科学组合课程内容,同步改革教学方法:通过实验积累锻造教材,为教学方法改革提供物质依据;紧跟现代信息社会潮流,全面推进现代汉语教学方法现代化。 相似文献
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职教课程与教学改革的国际比较 总被引:42,自引:7,他引:42
为适应知识经济对智能型、复合型、创新型人才的需求,世界各国普遍开展了以终身教育思想为指导理念,以突出能力本位和增强学生未来适应性为主要内容的职教课程与教学改革。这一改革将使各国职业教育从“教理”转向“学理”,从“教育专家导向”转向“消费者需求导向”,从“知识本位”转向“能力本位”。 相似文献
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按照土木工程专业“三明治”人才培养模式,深入分析了地方高校力学课程所面临的问题,提出了地方高校土木工程专业的力学课程教学改革和实践方式。通过优化教学手段、方法和内容,强化学生的结构体思维;通过课程学习和工程交流平台,加强学生的技能培养。实践表明,通过教学改革,使力学课程的理论知识变得易懂易学.力学实践知识能更好地服务工程。 相似文献
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闵丽平 《西安铁路职业技术学院学报》2007,(3):51-52
英语课堂教学改革势在必行。本文就此阐述了英语课堂教学组织、课堂教学过程、课堂教学方法和手段的具体改革措施。旨在提高课堂教学成效,变机械的知识灌输为能力培养。 相似文献
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关于数学课程改革实践中的问题的探析 总被引:5,自引:2,他引:5
数学课程改革已在实验区正式开展,新课程的实施不可避免地面临与现实的矛盾。广大教师应正确看待过去的教学传统,处理好继承与批判的关系;及时更新观念、改变教学行为;开展有效教学,促使学生转变学习方式,以适应数学课程改革的需要。 相似文献
18.
岑玲 《遵义师范学院学报》2012,14(1):69-71
贵州省2010年全面实施高中新课程改革,作为培养师资的高等师范院校,如何顺应新课改的潮流,适应新课改的需求,是其应该认真研究的问题。师范院校应在深入了解高中新课改动向的同时,针对新课改对教师专业化的新要求,积极构建科学的教师教育课程体系,才能培养学生驾驭新课程改革的能力和崇高责任感、使命感,培养基础教育用的上的合格师资。 相似文献
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文中从课程结构、教学手段、学生的学习状况和教师素质等方面分析了中学地理教学的现状,并探讨了在新课标理念指导下的相关对策. 相似文献