教学质量监控体系构建与实施

教学质量是普通高等学校的生命线,构建教学质量监控体系,是保障教学质量,实现人才培养目标的重要措施。     

构建行之有效的教学质量监控体系

结合近二十年的土木工程专业教学经验,探索如何在保持特色和保证质量的基础上,构建行之有效的教学质量监控体系,取得了良好的教学效果。     

独立学院教学质量监控体系的构建

本文把独立学院的教学质量监控体系作为保证教学效果、提高人才培养质量目标定位的实现手段来研究,从理论和实践两个层面对独立学院教学质量监控体系问题进行探讨,努力探索建立具有科学高效特色的教学质量监控与保障体系,以增强教学工作的自我管理、自我约束、自我发展的能力。     

高等院校实践性教学质量监控体系构建

教学质量是高等院校的生命之本,是学校赖以生存和可持续发展的基础。构建科学并且实践性强的教学质量监控体系是高等教育教学管理研究的一个重要课题。提升教学质量的重要方法之一就是要构建学校教学质量的监控体系,联系多年的教育教学经验以及我校的实际状况对高等院校教学质量监控体系进行深入研究。     

构建全面有效的独立学院教学质量监控体系

教学质量决定独立学院的生存与发展。独立学院在办学定位和发展有特殊性。根据独立学院教学运行规律,努力探索建立全面高效的教学质量监控体系,从而为独立学院教育教学质量的提升提供有力保障。     

人文类院系教学质量监控体系构建的思考

提高教学质量和办学水平是高校永恒的主题。为了适应当前社会发展对人文专业人才的新需求、新要求,建立和完善科学、有效的人文类院系教学质量监控体系成为一项急需解决的工作。笔者就人文类院系质量监控体系的构建原则、构建模式及其运行进行了较为深入的探讨。     

论高职院校教学质量监控体系的构建

随着我国高等职业教育的迅猛发展,高职院校不断扩大招生,然而,在面对高职院校普遍存在的生源质量下降、教学目标不明确、毕业生就业困难以及社会的认同程度偏低等问题,我们应从高职院校自身出发,整合各种教学资源,建立健全科学完善的教学质量监控体系,处理好“规模”同“质量”之间的矛盾,有效提高高职院校的教学质量。     

构建“三要素、全过程”教学质量监控体系

教学质量是高校生存和发展的基础。构建“三要素、全过程”教学质量监控体系,利用“三要素”———教学质量监控组织、教学质量监控制度、教学质量监控信息技术,对包括人才培养方案、专业建设、教学大纲、教材管理等环节在内的人才培养“全过程”进行监控,可切实提高教学质量。     

构建“三要素、全过程”教学质量监控体系

教学质量是高校生存和发展的基础。构建三要素、全过程教学质量监控体系,利用三要素——教学质量监控组织、教学质量监控制度、教学质量监控信息技术,对包括人才培养方案、专业建设、教学大纲、教材管理等环节在内的人才培养全过程进行监控,可切实提高教学质量。     

应用型本科院校英语专业教学质量监控体系的构建研究

教学质量是高等学校生存和发展的生命线,而建立教学质量监控体系是提高高校教学质量的有效保证。本文根据应用型本科院校英语专业教学质量监控的具体实践,进行了可操作性的探索,提出了一个比较具体和全面的英语专业教学质量监控体系。     

残疾人高等教育教学质量保障及监控体系的构建与实施

质量是高等教育的生命线,提高教育教学质量是高等学校的永恒主题。完善的教学质量保障及监控体系是提高残疾人高等教育教学质量的关键,残疾人高等教育教学质量保障及监控体系的构建与实施,促进了学院教学质量的稳步提升。     

高职院校教学质量自我监控体系研究

高职院校内部建立教学质量自我监控体系是促进和提高学校办学水平的重要机制之一。要实行教学质量的自我监控,必须首先明确教学工作自我监控的必要性。在此基础上,还要加强教学质量层次与模式、形式与手段、监控手段和评价标准的研究。     

建立健全教学质量监控体系 提高人才培养质量

近几年,高职教育紧紧围绕人才市场需求进行了深入的改革,取得了一些成绩。但一些院校的教学质量监控体系仍存在诸多问题。本文在分析了教学质量监控体系所存在问题,并在此基础上,进一步探讨了高职院校应如何构建教学质量监控体系。     

高职高专教学质量监控与评价体系探讨

质量是高校的生命,而建立、完善、拓展与加强教学质量监控体系,是保障教学质量的基础。本文从校企合作、工学结合的要求出发,探讨强化高职高专内部教学质量监控体系的方向。     

中职学校教学质量监控体系的研究

中职学校的教学质量越来越受到社会的普遍关注,建立健全的教育质量监控体系是提高教育教学质量的重要保证。本文通过分析教学质量监控的内涵及建立的必要性,分析了如何建立多层次的教学质量监控体系及完善相应的保障制度,充分发挥教学质量监控体系的作用,提高中职教学质量。     

教学质量年报工作对新建本科院校教学质量监控体系构建研究

2011年黑龙江省教育厅组织开展教学质量年报工作,教学质量年报工作是对本科教学水平评估工作的延续与改革。教学质量年报工作使评估成为日常工作,长效机制。教学质量年报工作对本科院校构建完善的教学质量监控体系具有导向作用,从而促使新建本科院校建立完善的教学质量监控体系制度。达到提高教学水平的目的。     

建立科学的教学质量监控体系,提高教学质量

教学质量是高等学校一切工作的生命线,建立科学的教学质量监控体系,是提高教学质量的重要手段。     

谈教学质量监控体系在提高教学质量中的作用

教学质量是高等学校的生命,构建行之有效的教学质量监控体系是提高教学质量的重要途径,本文阐述了教学质量监控体系的重要性;如何构建有效合理的教学质量监控体系以及应注意的问题,分析教学质量监控体系在提高教学质量中的作用。     

构建高职教学质量监控与评价体系的探讨

教学工作是高职院校教学工作的主体所在。建立健全教学质量监控与高职评价体系,是高职院校教学质量得以保障的关键。本文对构建高职院校教学质量监控与评价体系的必要性、原则性等具体内容作以阐述,提出较为可行的、符合高职特点的教学质量监控与评价实施办法。     

国家骨干高职院校教学质量监控与评价体系建设

面对高职院校发展的新形势,对高职教育教学的质量评价体系提出了新的要求.广西水利电力职业技术学院以国家骨干院校重点专业建设为契机,拓展现有的教学质量评价和保障体系,建设多元化评价主体参与的教学监控和评价体系.