欧盟国家职业教育政策和评价动态

一、英国--强烈抨击英国教育的报告 2002年6月,英国学院董事会发布了由董事长RuthLea提出的一份有关劳工方面教育政策报告指出,该董事会代表政府提供培训和援助的人数已超过55000人.     

完善国家职业资格鉴定体系 推动职业教育良性发展

德国职业教育模式是一种成功典范,其职业资格鉴定体系对职业教育的导向作用十分重要.目前,我国职业资格和技能等级鉴定存在很多不完善的地方,在一定程度上阻碍了职业教育的发展.所以,鉴德国职业资格鉴定体系的成功经验,完善我国职业资格鉴定制度,以推动职业教育发展势在必行.     

欧盟职业教育评价体系及其对我国职业教育的借鉴

我国职业教育蓬勃发展的同时也暴露出一些问题,呈现出不完善与不健全的职业教育评价体系问题亟待解决,同时发达国家的职业教育因发展时间长而在很多方面凸显其特色,面对全球知识经济的挑战,我国应借鉴欧盟职业教育评价体系的成功经验,建立新时代的职业教育评价体系,这样更利于职业教育的实施、决策和监督机制的定量分析,提高职业教育质量,促进经济发展,从而促进我国职业教育的改革与发展。     

欧盟职业教育发展的若干政策走向

进入21世纪以来，欧盟委员会出台了一系列关于发展职业教育的政策，这包括：努力把欧洲职业教育体系建成世界职业教育质量参照系；大力投资于职业教育：建立职业教育的社会合作伙伴关系；大力培养职业教育学生的关键能力；建立和完善职业资格制度、职业教育质量保证体系及非正规和非正式教育认证制度；关注职业教育公平问题。     

欧盟职业教育与培训政策新趋势

目前,越来越多的欧洲生产商需要能够适应新的生产方式和能开发新产品的受过良好教育与培训的劳动力。经济活动已从基础工业领域向生产高、精、尖技术产品的行业及服务领域转移。同时,对于非技术的和手工操作工人的需求日益减少,而对于非手工操作工人,尤其是对于技术型、管理型工人的需求不断增加。同时,低出生率和人类寿命的延长导致劳动力的老龄化,越来越多的妇女想找工作。 近年来为了适应这些变化,所有欧盟国家都采取了相应的措施。应变措施主要是：提高劳动力的技能水平和适应工作内容与工作方式变化的能力。他们致力于减少那些…     

欧盟职业教育发展的若干政策走向

进入21世纪以来,欧盟委员会出台了一系列关于发展职业教育的政策,这包括:努力把欧洲职业教育体系建成世界职业教育质量参照系;大力投资于职业教育;建立职业教育的社会合作伙伴关系;大力培养职业教育学生的关键能力;建立和完善职业资格制度、职业教育质量保证体系及非正规和非正式教育认证制度;关注职业教育公平问题。     

欧盟职业教育与培训政策报告摘要

科技的迅速发展和全球化进程的加快，欧盟统一货币和市场的形成，加大了欧盟国家的经济竞争压力，使其经济联合更加紧密。欧盟各国为提高在国际市场的竞争力和保持较高的就业率，经济发展迅速由“资源驱动”转化为“知识驱动”。经济的发展变化引起就业结构的调整，使其从传统的行业、工业和农业向新兴的服务行业转变。这些新兴的行业要求的是标准性不强、更加多样化、更加综合化的技能。这就要求人们不仅要掌握完成这些工作的现代技术，而且还能承担不同形式的工作。面对上述挑战，欧盟积极采取新措施，使职业教育和培训不但为人们提供完…     

欧盟继续职业教育与培训政策述评

自21世纪以来,欧盟出台了一系列继续职业教育与培训方面的政策。这些政策着眼于继续职业教育的指导思想的确立、人力资本投资、提高社会凝聚力、加强欧盟职业教育合作等方面。由于欧盟继续职业教育政策还存在着一定局限性,因此客观地评价这些政策显得尤为重要。     

超国家层面的欧盟职业教育与培训一体化政策变迁

50多年来,欧盟的职业教育与培训一体化政策发展经历了一个从单一到综合、从手段性到目的性不断拓展的过程,逐渐形成了超国家层面的一体化职业教育与培训制度.进入2010年,经济社会发展的多方面需求使欧盟的职业教育与培训一体化政策呈现出新的趋势:加快资源整合,增强职业教育与培训吸引力;建立欧洲职业教育质量保证框架;鼓励在职业教育与培训中开展创新创业教育等.     

欧盟职业教育政策的特点与启示

欧洲的职业教育在欧盟职业教育政策的指导下,走在了世界的前列,为许多国家职业教育的发展提供了借鉴与参考.梳理了欧盟职业教育政策的发展历程,分析了欧洲职业教育政策的优势和特点,结合我国职业教育政策的发展,提出了对我国高等职业教育政策的几点启示.     

欧盟职业教育新态势

英国:职业教育遭抨击2002年6月,英国学院董事会(IOD)提交了一份教育政策报告。报告指出,许多高中毕业生更愿意选择上大学,而不愿去接受较为艰苦的、富有挑战性的职业培训。如果政府非要荒唐地规定50%的高中毕业生要上大学,将会加剧技术工人的短缺。报告称英国在培养语言能力、计算能力以及各种职业资格方面都落伍了,同时对学历教育与职业教育相“混合与匹配”的方法进行了批判,认为这种方法导致学术研究、学历教育与职业教育的混乱,应将两者分开。报告建议,在初中阶段(14岁开始)的职业教育体系应是可供选择的、双向的,既包括基础教育课程,…     

欧盟职业教育与培训政策发展管窥

欧洲职业教育的发展一直处于世界的前沿,欧盟的职业教育与培训的政策对其发展起到了重要的指导作用.文章梳理了欧盟职业教育与培训政策的发展历史,并分析了欧盟职业教育政策的特色,即具有和谐稳定的合作关系、以计划与项目的形式推进职业教育的发展、完善的职业资格制度、关注职业教育公平和重视新技术的运用.     

欧盟职业教育培训政策对其伙伴国改革的贡献

较之于欧盟,欧盟伙伴国职业教育和培训领域的发展现状与之差距甚远。在欧洲睦邻政策框架下。欧盟职业教育和培训政策及信息对这些国家在谊领域的改革产生了较大影响,并取得了一定成就。欧洲培训基金的经验表明,这些国家的改革成功与否主要取决于这些国家各相关机构和团体的态度以及是否能够正确理解欧盟的信息。     

大力发展职业教育必须要有国家大政策工作大力度

“十五”计划纲要再次重申要大力发展职业教育和职业培训，这是符合中国国情的具有战略意义的正确决策。根据国内外历史经验和我国现实情况，要真正做到大力发展职业教育，只靠教育部门推动是不够的，必须要有国家的大政策，有关部门通力合作、加大力度。早在８０年代初，中央就提出了要改革教育结构，大力发展职业教育。在国家高度重视和支持下，有关部门紧密配合，强力推动，我国职业教育取得了历史性进展，特别是中等职业教育结构调整取得显著成绩，出现了一大批很有特色、办学水平很高的职业学校。但由于社会观念、经济社会发展水平、工…     

动态

高职就业率低的专业将停招2004年,全国共有普通高校毕业生280万人,其中高职毕业生147万人,创历史新高,比2003年增加51万人,增幅达53.1%。教育部长周济在近日召开的“2004年全国高职院校就业工作网络视频会议”上透露,今后省级教育行政部门要将就业状况作为高职院校专业设置及其     

职业资格证书制度的政策研究

当今世界市场竞争实质是人力资源的竞争，因此，人力资源的开发和管理成了各个国家发展的首要决策。职业资格证书制度是人力资源开发与管理中一个不可或缺的重要手段，我国学历证书和职业资格证书制度并重的政策出台至今已经有十多年，取得了一定成绩。但由于一些政策的不到位，职业资格证书制度仍然面临着一些问题。本文通过对我国职业资格证书制度政策的解读，分析了该制度在推行过程中所面临的问题，提出了相应的政策建议。     

同行评价:欧盟职业教育质量评价的重要方式

从2003年至今,欧盟已经在职业教育的不同项目中应用同行评价.同行评价作为保证和提升质量的重要手段,可以对职业教育机构所提供的质量进行外部监督.同行评价实现了职业教育评价的民主参与和跨国合作,同时也面临语言沟通、经费支持不足等问题.     

《职业教育法》讲座（七）

《职业教育法》讲座（七）方面的积极引导，进行舆论监督，从而使之沿着社会主义的教育轨道稳步、健康地运行。作为私立学校本身必须明确私人办学的社会主义性质，是国办教育的有益补充，是我国现阶段社会主义教育事业的重要组成部分。学校要确立正确的办学宗旨和培养目标...     

欧盟国家教育政策的变革及原因分析

教育政策成功与否将直接影响到欧盟未来的发展。几乎在所有的欧盟国家里，教育政策的制定已成为重要的政治任务。历史上欧盟国家教育政策的发展形成了三种基本模式；中央集权；中央集权为主，地方分权为辅；地方分权。当前欧盟国家遇到了一系列的新问题，教育政策也随之发生了变革，分权与参与形成了主导趋势。分析研究表明，造成这种变革的原因是深层次的，多方面的。