言此意彼 曲径通幽——趣话喻体诗

君知妾有夫,赠妾双明珠。感君缠绵意,系在红罗襦。妾家高楼连苑起,良人执戟明光里。知君用心如日月,事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时。初读张籍的这首《节妇吟》,你一定会以为这是一首爱情诗,一定会为“恨不相逢未嫁时”玩味良久。     

第八讲:读散曲和民歌

记得在我很小的时候,父亲正在读一本《元人小令集》,突然对我母亲说:“你听这首小曲儿写得真好:‘欲寄君衣君不还,不寄君衣君又寒。寄与不寄间,妾身千万难。’”母亲也说好。后来我才知道这是元朝人写的散曲小令《越调·凭栏人》,作者是姚燧。这首曲词的内容太简单了,无非是—位妇女,丈夫出外很久不归,她又想他又恨他。秋天到了,又怕他在外面寒冷,所以这冬衣是寄也难,不寄也难。最终我想还是寄的。这种闺中思夫的题材在中国古代的诗词中     

认真执著

王尔德是19世纪末英国作家,作品有《认真的重要》《快乐王子》《理想丈夫》等等。在文学创作上,他总是一丝不苟、不遗余力,因此,他的作品千古流传。一天,用晚餐时,王尔德显得有些疲累。他的好友走过来说:“今天你一定很忙吧?看你一副累垮了的样子。”王尔德回答说:“是啊!今天真是累人,我整个上午都在校对一首诗稿。”朋友说:“校对一首诗稿?只是这样啊!结果呢?”王尔德说:“删除了一个符号。”朋友有点吃惊:“就这样?”“是呀!就这样。可是……”“可是什么呢?”王尔德说:“可是下午,我又把那个被删除的符号加回去了。”现代人一味讲究速度…     

螽斯何来阶级仇恨——《诗经·周南·螽斯》议

《螽斯》这首简单的民歌,《涛序》却无端地把它按在后妃身上:“《螽斯》,后妃子孙众多也。言若螽斯不妒忌,则子孙众多也。”朱熹又附和而释:“后妃不妒忌而子孙众多,故众妾以螽斯之群处和集而子孙众多比之,言其有是德而宜有是福也。”更把它解成周王室众妾歌颂后妃的东西,真不知是从哪里说起!     

叶芝: 随时间而来的智慧

“只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹”,这是叶芝的《当你老了》里最为有名的诗句,也是他流传最广的诗歌,仿佛这首诗歌和叶芝之间已经划上等号似的。许多人,都是从这首诗歌开始认识叶芝的,于是大家都认为他就是这样的一个抒情诗人。其实,这只是叶芝的一个侧面,这就如同站在靠近海洋的岬角去眺望海洋时,所见到的只是海洋的一小片。     

读古诗 学写字

小朋友,这儿有一首古诗,诗名叫做《咏华山》。这首诗的作者名叫寇准,写这首诗时他才()岁。读了这首诗,你的脑海里是不是浮现出一幅美丽的山水画?如果把它画下来,再为这幅画配上你所抄写的古诗,那该多美啊!你一定能把这首诗书写得很棒!试着先描红,再照着样子写。告诉你吧,“描红”是写好字的一个窍门!一、首先,描红的第一个任务是练习按笔顺写字。描一描“与”。“与”的第一笔是()。描一描“近”。“近”的第一笔是()。描一描“低”。“低”的最后一笔是()。二、描红还是体会“运笔”的好方法。试着把下面这五个字描一描,体会其中一些笔画的…     

破折号用法辨析

例1“他不是画家.”年轻人评论道,“他只是爱这景色——”《废虚的召唤》例2“老乡!人一世,你也得去见识一下啊!——做满三年,以后赚的钱就归你啦!我们是同乡,有交情.——交给我带去,有什么三差两错,我还能回家乡吗?”《包身工》例3 革命一起,她的故乡就到了一个都     

爱，只要用心

有一首小诗《幼儿园，当我把孩子交给你》，我一直戏说这诗是“第二眼美女”。因为我第一次读这首诗时只是浮光掠影地扫过．而第二次读这首诗时．我的角色发生了转换：一是，我成了新建的新城阳光幼儿园的老师。二是，我已是一位准妈妈!当我重新细细品味这首诗时，我的心情也发生了改变．不由得生发出一些感慨来。     

小掌课堂的教学评价

假期里我阅读了“精彩极了”和“糟糕透了”》一书．这本书是美国作家巴德．舒尔伯格的父母对他八岁时写的一首诗的不同评价。作者在文章最后写道：这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。由此我想到在素质教育下教师的语言：“你真棒!”“你真聪明!”“回答的好极了”……我对此百思不得其解．并产生了疑问．     

一波三折 一唱三叹 ——读《节妇吟》

君知妾有夫,赠妾双明珠。感君缠绵意,系在红罗襦。妾家高楼连苑起,良人执戟明光里。知君用心如日月,事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时。(引自张籍诗全集382-16) 《节妇吟》是唐代张籍的一首诗歌。初读这首诗,一位可爱可亲、可钦可敬、美丽温柔多情重义的年轻节妇形象跃然纸上。她,一个有夫之妇,言词委婉而意志坚决地拒绝他人求爱,     

寻找张国荣Super歌迷赠送Super绝版唱片

2003年4月1日:愚人节。张国荣走了!一切发生的都是那么突然,那么的充满着戏剧性,就像是“哥哥在预演着的一部戏,不同的是,结局变成了永恒!那些热爱张国荣的歌迷和影迷们:此爱绵绵无绝期! “哥哥”离开了,转瞬间也已有百日,“哥哥”来了,轻轻地来了,也许是真的舍不得喜爱他的人们,也许是他也有未完成的心愿,也许只是也许。“哥哥”最后的绝响,给我们最后的礼物,生前录制的绝版唱片《一切随风》已经在内地全面上市! 这张张国荣生前录制的绝版唱片共收录了10首歌曲。主打歌《玻璃之情》为哥哥亲自作曲的最后作品。林夕填词,歌词十分凄怨,曲中描述一个人对爱情的怨恨,以玻璃来形容脆弱的爱,词中的一句“牵手来空手去”或者可反映出哥哥在临终前的心情。碟内共有七首新歌,当中有四首由哥哥亲自作曲,另收录三首旧歌,包括他重唱Olivia Newton-John的英文歌《I honestly love you》,由他亲自作曲的《挪亚方舟》及《我》。     

日本劲碟抢报

EXILE《YES!》发售3月1日单曲前一张单曲《只是……想见你》悲情之余,创造了EXILE单曲销量的最高记录,趁胜追击的《YES!》则完全是一首节奏轻快,让你心里的情绪节节攀升的明朗之歌。“无论何时都要闪耀自己”简单却又坚定的歌词,令成员本身在演唱此曲时,心中充满了向前冲的积极心情。     

仅仅七个字为什么用了六个标点符号

《故乡》里,“我”见到中年闰土时,作者写了这样两行字: “我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说: ‘呵!闰土哥,——你来了……’”“我”只说了七个字却用了引号、叹号、逗号、破折号、问号、省略号六个标点符号,是不是作者滥用了、用错了?在回答这个问题之前,必须先看标点符号的作用。标点符号是书面语言的一个组成部分,它不单是表示词句的停     

“给我看书”:孩子脱离母亲的仪式

在《机器猫》这一卡通片里,妈妈总是对着伸太大骂:“去看书!”通常孩子看到这一幕都会开怀大笑,未料自己却在数分钟后也遭遇跟伸太同样的际遇。“别老是看电视,去看书!”这时候孩子通常会不情愿地回到房间去,但是却没一个人会真心看书。明明只是敷衍了事地写几道错误百出的计算题,或是练写字,但只是一直临帖,什么也没记住,父母亲却只要孩子坐在书桌前,便安心地觉得孩子很乖地在看书。这样的小孩不可能考高分。不出所料地考得不好时,妈妈绝对会怒发冲冠地破口大骂:“妈妈不是每次都叫你要看书吗?偏偏你就光看电视,以后不准看《机器猫》!”连…     

诗的妙用例说

在一个寒冷的冬天 ,一位美国诗人在大街上看到了一个双目失明的老年乞丐正在乞讨。他脖子上挂着的木牌上写着“自幼失明”四个大字 ,可是讨来的钱却少得可怜。面对乞丐的乞讨 ,诗人说 :“我也是一个穷人 ,没有钱给你 ,但我可以给你点别的东西。”说完 ,他在乞丐的牌子上写了一首饱含深情的小诗 :“春天就要来了 ,可我却看不见她 !”人们从乞丐身旁走过时 ,莫不被这首诗深深打动 ,推己及人 ,同情之心使他们纷纷解囊相助 ,这个可怜的老乞丐得到了比过去多得多的施舍。宋朝时 ,福建读书人韩南直到老年才过了乡试 ,但在殿试中却又一次名落孙山。…     

季文子非朱文子

《孔雀东南飞》思考和练习第五题 ,对“相”字的读音和意义 ,列举了八个例句对其进行强化区别训练。其中的第七句是“朱文子相三君 ,妾不衣帛 ,马不食粟”。此例句中“朱文子”实乃“季文子”之误。据《左传·襄公五年》载 :“鲁国大夫季孙行父相三君 ,妾不衣帛 ,马不食粟 ,君子是以知季文子之忠于公室也。”宋代司马光在《训俭示康》一文中 ,引用此例告诫子孙亦是“季文子相三君 ,妾不衣帛 ,马不食粟 ,君子以为忠”。该例句将“季文子”误为“朱文子” ,给古文知识本不丰富的学生造成一种错觉 :也许除季文子之外 ,还有一个类似的朱文子吧 !…     

破解“两难”靠哲学智慧

欲寄君衣君不还,不寄君衣君又寒。寄与不寄间,妾身千万难。元代词人姚燧的这首《寄征衣》,把妻子对身处远方丈夫的两难抉择心境写得凄婉动人。这位少妇哪里知晓,像这样处于两难困惑而痛苦揪心的何止是她一个人!它是古今中外社会时时处处发生     

张籍:看我怎么拒绝你

节妇吟·寄东平李司空师道 唐·张籍 君知妾有夫,赠妾双明珠. 感君缠绵意,系在红罗襦. 妾家高楼连苑起,良人执戟明光里. 知君用心如日月,事夫誓拟同生死. 还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时. 《早春呈水部张十八员外》《酬张十八访宿见赠》《酬张十八病中寄诗》《江楼晚眺景物鲜奇吟玩成篇寄水部张员外》《同水部张员外籍曲江春游寄白二十二舍人》《闺意献张水部》,这些诗题里面的“张十八员外”“张十八”“张员外”“张水部”,指的都是同一个人:张籍.     

说“断肠”

古代诗人喜欢用“断肠”来形容人的极度思念或悲伤,用“断肠人”来指漂泊流浪、充满忧伤的旅人。例如,曹操的“生民百遗一,念之断人肠”(《蒿里行》)。曹丕的“念君客游思断肠,慊慊思归恋故乡”(《燕歌行》)。李白的“不信妾肠断,归来看取明镜前”(《长相思(其二)》)。“当君怀归日,是妾断肠时”(《春     

“精彩极了”和“糟糕透了”

教材分析:写出诗,既激动又高兴,通过表扬使作者获得成功的喜悦。)《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文讲的是作者童年课件出示2:时,父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价,这两种评价对“亲爱的,我真不懂你这是什么意思!”母亲嚷道,“这不是他产生的巨大影响,以及作者从这两种评价中感悟到的爱。你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓课文的重点、难点是作者怎样逐渐理解了父母两种不同励。”从母亲对父亲的指责声中你读懂了什么?(母亲深深知道评价中饱含着的爱。巴迪需要鼓励,将这种爱及时给予巴迪,希望给他力量,让…