泰兴市济川中学

济川中学坐落在美丽的羌溪河畔,这里绿树成荫,鲜花烂漫。学校由两所省级现代化示范初中——泰兴镇中心初中和泰兴镇济川中学合并而成。建筑面积达四万平方米,拥有配套一流的实验楼,庄重典雅的报告厅,富丽堂皇的演播厅,宽敞舒适的电子阅览室,色彩柔和的塑胶操场。学生公寓楼可同时为近四百个学生提供食宿。学校现有77个教学班,5000余师生员工,是泰兴市规模最大的一所初级中学。以焦国荣校长为首的济川中学领导班子,精诚团结、勇于开拓、乐于奉献。学校以“教好每个学生,让每个家长满意”为办学宗旨,坚持“让成才的路在每个人脚下延伸”的办学…     

居高声自远

2009年4月,浓郁的春色让安徽合肥从清新淡雅的传统写意画变成了浓墨重彩的现代写实油画。走进中国科学技术大学（以下简称中科大）,校园里鲜见几座堂皇气派的新建筑,很多建于上个世纪80年代、90年代的建筑已显得有些陈旧。一座三层楼前挂着“欢迎少年班同学回家”的红色横幅,显然,那是去年中科大庆祝50华诞留下的痕迹。     

居高声自远

面对"小团体",教师首先要避免正面交锋,避其锐气。其次,要有足够的自信,以平常心对待,耐心而智慧地面对。第三,情要给够,理要说透,得理要饶人。教育,更需要情感的润滑剂。第四,身处庐山中,要识庐山真面目。当局要清,旁观要明;跳出当局,心在高处,居高声自远。     

居高声自远——重庆市江津八中校长任官德印象

“学校的一切工作都要服务于师生的可持续发展”“管理是服务和指导．目的是促进师生共同发展”“为学生的终身发展奠定良好基础，为学生健康生活打下靓丽底色”。……在不同的场合，重庆市江津八中校长任官德诠释着相同的教育理念。     

居高声自远——高考作文议论文高分策略

一、高处立意宋朝政治家、文学家王安石有诗云:“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。”居高能临下,居高声自远,立足点高了,我们的文章方能高屋建瓴,一泻千里,沛沛乎有无可辩驳的力量。怎样使文章从高处立意呢?一是思考深刻。瘦削的脸庞,严肃而冷峻的表情,鲁迅先生总令人有难以亲近的错觉。30年代,他弃医从文,拿起属于自己的武器——笔,向敌人发起了进攻,勇敢坚毅,催人奋发,令国民清醒的文字,对麻木民众的“哀其不幸,怒其不争”,对国民党反动派的不满和仇恨,对爱国青年的褒扬和歌颂……挥洒的文字唤醒了民众,也见证了那个黑暗时代的一切。从他…     

居高声自远 非是藉秋风

钱金星:浙江省绍兴市职业教育中心校长。该校是首批国家中等职业教育改革发展示范学校,也是首批浙江省艺术特色学校、省高技能人才培养先进集体,浙江省中职德育教育基地和省级实习实训示范基地。校长本身兼有领导者、教育者和管理者的多重角色,而优质的管理往往淡化"管"的色彩,并不强调自己的"权"治,注重的是教育者的价值领导、人文领导,以自身对职业教育的真诚关切、悉心经营和创意办学,实现师生对管理者的悦纳诚服。管理的顺化实现不只来自学校细化的管理制度,更在于校长的人文之治,使学生欣然而来、悦意成长,成就师生共同的"幸福校园"。     

居高声自远 非是藉秋风 湖北省荆门市象山中学

湖北省荆门市象山中学,1984年创办,为市直初中,学校因纪念曾任荆门知军的宋代理学家、教育家陆九渊(号象山)而得名。1992年成为"湖北省首批教改实验初中",1998年被省     

居高声自远 非是藉秋风

为幸福奠基:守望成长 苏霍姆林斯基在《和青年校长的谈话》中说了一段非常精辟的话:校长,形象地说,是一个特殊乐队的指挥,这个乐队是用一些极精细的“乐器”——人的心灵来演奏.校长的任务就是会听,而且会听到每个演奏者发出的音响,要看到并从心底感受到每个教育者在学生的心灵里留下了什么.     

居高声自远——咏“蝉”诗话

蝉,作为诗词墨宝、玉器雕刻中的美好事物,由来已久。不必说那超薄透明的羽翼,也不必说那红光如玉的通体,就是那临风高亢的鸣唱声,就足以激起人们万般情愫。     

居高声自远——班级管理中的哲学思考

“居高声自远”,站的位置越高,声音传得就越远,这是一种自然现象,更是一种科学原理。由此我想到了班级管理工作,并写下几点思考。一、结合原则宽严结合:严即严格的管理,严格的要求,严肃的作风;宽是宽厚的态度,宽容的胸襟,宽松的气氛。二者各有千秋,更应相辅相成。班主任一味地严肃冷峻会让学生敬而远之;而一味地宽厚容忍又会使班级松懈散漫。如果两者结合起来,严肃中不乏关怀,关怀中又令人肃然起敬,班级就会成为“严肃、团结、紧张、活泼”的大家庭。扬抑结合:扬多为表扬,抑则多为批评。表扬是对学生成绩的肯定,过多使用易诱发学生的自满情…     

居高声自远——济南市育贤小学教改透视

２００２年５月，济南市小学数学奥林匹克竞赛揭晓，济南市育贤小学２６名参赛学生中有２３人获一等奖，其中六年级学生李梁勇夺全市第一名。这一结果使许多老牌名校大为震惊，四处打听：“育贤”为何进步如此之快？其实，在此前进行的区级选拔赛中，他们派出的选手已１００％入选市级竞赛，学生刘婷婷名冠全区第一———实力确实不容置疑！一所名不见经传的学校，何以如此咄咄逼人？下面就让我们走进育贤，去实地领略一下他们的奋斗历程，去一同分享他们成功的喜悦。“智出一群，令出一人”育贤的底子薄，薄到无人以为有朝一日他们会成“气…     

居高声自远,非是藉秋风

请读读下面的诗句。但愿人长久,千里共婵娟。不识庐山真面目,只缘身在此山中。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。居高声自远,非是藉秋风。你知道以上诗句各出自哪首诗?你知道这些诗的作者是谁吗?他们是哪个朝代的人?这些诗句是什么意思?选择其中你不太明白的两句诗进行研究,把你的研究成果写出来。相信你通过研究,会有许多新的感受,增长不少知识。     

居高声自远,非是藉秋风

当有偿家教成为一种产业,从羞羞答答“犹抱琵琶半遮面”,走到公开在各大报纸、网站进行宣传招兵买马的时候,我以为,它提供的是一种服务,一种符合个性需要的教育形式。当社会上的家教活动“火爆”的时候,谁能说它不符合市场经济的内在要求?但合理不见得合适。作为身处教育第一线的老师,如果把自己摆在买卖一方的位置,我以为这是教育的错位。就像文化大革命时期,将“师傅”作为最荣耀的称呼一样,目前,“老师”这个称呼已经是在各大媒体中出现最多的称谓。当某人出现在电视台的时候,也不管他是公司老板,还是农民企业家,主持人一律称之为“老师…     

居高声自远，非是藉秋风

正炎夏酷暑,喧嚣热闹的声声蝉鸣似乎成了高温燥热的标配。才欲高卧午眠,却听得群蝉齐歌,颇有扰人之嫌。然而,芸芸众生却多有喜欢蝉鸣者,说它给人带来的是野趣、宁静和凉意。蝉串起了多少人的童年?蝉在各地名称不同,如爬拉猴、结了龟、肉蛋等等,"知了"是为人所共知的别名。它是人类较     

居高声自远，非是藉秋风

当有偿家教成为一种产业，从羞羞答答“犹抱琵琶半遮面”，走到公开在各大报纸、网站进行宣传招兵买马的时候，我以为，它提供的是一种服务，一种符合个性需要的教育形式。当社会上的家教活动“火爆”的时候，谁能说它不符合市场经济的内在要求?     

居高声自远 非是藉秋风——说说名师朱福荣

说到北碚区教师进修学院的朱福荣老师。我就想起“居高声自远．非是藉秋风”这句诗。作为首届重庆市名师、特级教师，他不仅在重庆市教育界有很高的知名度．而且在全国都有相当的声誉。在2002年“世界数学家大会卫星会议21纪数学课程与教学改革国际学术研讨会”上。他曾做《新教材搭起师生成长的平台》的大会发言。可以说，在学术界也算是声名远播了。这种“声之远”缘自其“居之高”。     

居高声自远——杨小兰语文“情商课堂”解读

发展“情商”是全人教育的重要目标 “情商”包括对自己和他人情感的感觉与知觉、认同与鉴赏,以及对自己情感的调控和对他人情感的影响。情商教育的目标是发展孩子的人际能力,这是学会生存的核心能力之一。心理学研究表明,在决定成功的诸多因素中,智商的作用大约只占20％,“情商”制约着智商发挥的程度和限度。作为教育者,杨小兰不满足于单纯智力发展,把语文教学同学生“情商”发展结合起来,致力于情商课堂的构建,可谓居高声自远。     

居高声自远 非是藉秋风——遇见吴又存老师

初见吴又存老师,是在一个非正式的场合,第一眼也没看出他有什么特异之处。在诸多的盛赞声中,我甚至还有点儿小“逆反”,他有你们说的那么好吗?坐在吴老师的正对面,我不禁细细打量起来:白皙的皮肤、天庭饱满、笑容不假、眼神不躲……我兀自“相”起了面来。     

居高声自远——林争辉《电路理论》读后

我在美国讲学期间,不少国际知名学者、电路与系统理论专家,热情赞誉林争辉教授新近出版的《电路理论》。美国国际学术服务中心(International Academic Service,U.s.A.)主席A.Zurada 教授,盛赞这部著作是“世界范围的科学文献”,是“近年来研究成果的结晶”。随后,我得到了这部专著的第一卷(高等教育出版社,1988.4),披阅之余,我觉得我对于电路理论研究的视野拓宽了,认识深化了,不禁为这部专著及时出版而欢欣。众所周知:电路理论经历了一个世纪的发展,已经形成为一门完整的应用极为广泛的独立学