在我国建立归扣制度之必要性探究

近现代世界上绝大多数国家和地区都在立法上确认了归扣制度。在我国是否应当建立这一制度,目前理论上有争议。我们应当从公平的理念出发,从维护全体继承人继承权益的角度出发来重新审视和权衡利弊。因为建立归扣制度具有坚实的理论基础,法律上与所有权制度不存在实质性的冲突,且我国民间长期存在这种习俗,立法上应当将其法律化,以进一步完善我国继承法律制度。     

劳动者:高等学校教师法律地位的合理定位

教师聘任制是高等学校人事制度改革的核心,教师法律地位则是教师聘任制建构与实现的理论基础。在我国现有法律法规中,对教师在聘任制度中的法律地位的定位是模糊的甚至是冲突的。在法学理论上,将教师定位为劳动者,教师通过基于平等自愿的劳动合同与学校产生法律关系,把教师在教育教学工作中的权利义务明确化,将对教师的合法权益保护产生积极影响。完善教师聘任制,应从教师的劳动者法律地位的确立入手,建立一系列以劳动合同为核心的制度体系。高等学校教师是劳动者,建议从立法上尽快予以明确和完善,以保护教师的合法权益。     

建设低碳国家的法律思考

建设低碳国家的法律制度构成除了涵盖传统环境法律制度外,还主要涉及产业法、能源法、财税法、金融法和贸易法等.我国法律在一定程度上适应了建设低碳国家的进程,但仍存在相关制度缺位、不成体系和可操作性差等缺陷,应该确立可持续发展的立法理念,构建低碳国家的法律体系,围绕低碳目标,修改和完善相关法律制度,加强国际合作,提高法律的可...     

民事权利证券化的法律基础

当今社会以证券化来代表民事权利成为越来越普遍的一种法律现象,然而民事权利证券化绝非凭空发生,其形成需要一系列法律基础的支撑,这些法律基础主要包括产权制度、合同制度、信用制度、公司制度以及监管制度等.探讨民事权利证券化的法律基础,有助于深入认识其本质,并有助于推动其更好地运行.     

当代中国体育法律制度建设的文化哲学思考

摘要：当代中国体育法律制度建设的研究不仅运用法学、社会学、政治学、经济学等理论来探讨体育领域的法律问题,还十分关注文化哲学的理论影响。主要采用文献研究和哲学的方法,以文化哲学介入当代中国体育法律制度建设的研究,将有助于在时代文化场景中从更深的层面来思考体育法律制度建设对人、对生活、对社会、对民族、对国家的深刻影响。研究认为：1）体育法律制度建设是“文化实在”的社会活动;2）体育法律制度建设是基于“文化规则”的模式建构;3）体育法律制度建设是“文化价值”的具体体现;4）体育法律制度建设是“文化自觉”的时代要求;5）体育法律制度建设是“文化自信”的精神体现。将有助于在时代文化场景中从更深的层面来思考体育法律制度建设对人、对社会、对民族、对国家的深刻影响。     

我国反兴奋剂法律之研究

法律是反兴奋剂斗争的一个重要手段。我国反兴奋剂法建设经历了从《体育法》有限条款到《一号令》再到《反兴奋剂条例》的发展历程,反兴奋剂斗争已纳入法制化范畴。我国反兴奋剂法制建设中所确立的法律制度主要包括管理制度、检查制度、处罚制度和教育制度等。随着反兴奋剂斗争的深入、社会科技的发展和国际上反兴奋剂法律的加强,我国的反兴奋剂法律还需要继续发展和完善。     

国外别居制度比较——兼谈我国应设立别居制度

别居又称分居 ,是一种不同于夫妻因偶尔不和而暂时分居的法律行为。它产生于欧洲中世纪基督教的教会法 ,至今仍存在。国外各主要国家都规定了别居制度 ,并对缓和夫妻矛盾 ,降低离婚率起了非常重要的作用。我国建国以来的 1950年和 1980年两部婚姻法均未规定别居制度 ,但现实社会中别居现象大量存在。为了更好地规范别居这一法律行为 ,借鉴国外各主要国家别居制度 ,我国法律中应明确规定别居制度。     

我国公立高等学校章程的法律探析

高校章程是现代大学制度的基础,本质上是一个法律命题。本文主要讨论高校章程的法律性质、法律效力及章程的备案。通过对高校章程进行法学透视,以期厘清高校章程相关法律问题,从而指导我国高校建立科学合理的章程,推进我国现代大学制度建设。     

公司经营者股票期权制度的法律探析

股票期权是对经营者的一种长期激励措施。移植股票期权制度的法理学基础主要有股东权利论、效率与公平论和法律滞后论;我国法律没有为股票期权提供法律空间,在股份来源和股票期权实现方面有法律障碍,在税收等方面有法律空白;在宏观规划上应当借鉴外国的制度,结合本国的国情,并逐步完善相应的配套建设。     

谈美国家长参与学校教育

美国的家长参与学校教育缘起于民众对公共教育的不满.理论界围绕这一问题进行了研究,公众对此问题也进行了实践中的探索.理论上的研究主要围绕家长参与对学生的影响、家长参与的模式、影响家长参与的因素等方面;实践中的探索主要是成立家长参与学校教育的组织,从法律上规定家长参与的权利和义务,开展多渠道的家校交流.美国的家长参与学校教育,从认识、制度和实践等层面,给我国今后开展"家长参与学校教育"工作以深刻的启示.