团总支在高职院校素质教育中的功效

素质教育是高职院校团总支工作全面参与学校思想政治教育、学生教育管理的重要途径。高职院校院团总支应充分利用其政治、组织、活动和人才等方面的优势,结合高职院校的特点、院校党政中心工作及培养目标等,认真组织开展课外科技创新和校园文化等活动,全面提升高职院校团总支在素质教育中的功效。     

谈高校团委与系团总支的关系

谈高校团委与系团总支的关系高晓东系团总支既是连结团委与学生的纽带和桥梁．又是系级组织开展活动的中心，起着承上启下的作用。因此，能否发挥团总支的能动作用，协调好团委与系团总支的关系，是活跃校园文化主活、配合教育教学、提高学生素质的重要环节。首先．团总支...     

优秀生档案

贾娜优秀生档案编号25010579712（。女,1979年出生,山东省淄博市齐5石化公司技校电工专业学生,共青团员。自1996年人学以来,历任班级团支部书记、团总支宣传委员、团总支书记兼学生会副主席、校外实习团总支副书记等职。多才多艺,爱好广泛,有很强的组织能力。先后参与组织了校学生会篮球赛、卡拉OK比赛、学生书画展等一系列活动,由于工作成绩突出,得到校团委和师生的肯定与好评。多次组织参加青年志愿者活动,走向社会,服务社会,为学校赢得良好的信誉。所在团支部连续四个学期被评为“优秀团支部”。学习成绩在同专业学生中排名…     

院校

西安邮电学院:课外活动同时获得学分近年来,西安邮电学院把培养和提高学生科技创新能力放到重要位置,通过开展大学生科技创新活动,不断培养和提高大学生的科技创新能力、实践动手能力、团队协作意识和综合素质,学生参与科技创新活动的兴趣逐年提升。     

浅谈中美文化差异

在综合实践活动中培养学生核心素养可以通过以问题为引领,激发兴趣,培养习惯,提高学习的主动性;以活动为载体,重视团队力量,加强沟通,培养学生合作意识;注重情境创设,支持探究,鼓励创新,提高解决问题能力;以小组合作为依托,尊重生命、热爱生活,提高生存能力等方式来完成。     

如何培养高素养的团总支学生会干部队伍

系团总支、学生会中的学生干部是一支特殊的队伍,对学校形成良好的学风和精神文明,进一步推动校园文化建设具有积极作用。作者通过分析系团总支学生会干部队伍存在的问题,探索如何培养一支高素质的团总支学生会干部队伍。     

高校课堂教学如何培养学生团队意识

高校课堂教学中应从组建团队、明确任务,开展团队活动,严格团队考核等方面培养学生团队意识,以增强学生的就业竞争力,提高学校就业率。     

庆祝建党百年 弘扬志愿精神 助力乡村振兴——学校举办2021年学雷锋志愿服务活动启动仪式

正3月5日,校团委在图书馆前小广场举办"庆祝建党百年弘扬志愿精神助力乡村振兴"学雷锋志愿服务活动启动仪式。学校副校长程小红、团委、二级学院党总支书记、团总支书记、学生会、学生社团联合会、青年志愿者协会负责人及各学院学生代表共500余人参加了活动。     

校园内外

东南角中学党支部认为,《邓小平文选》是向中学生进行马列主义、毛泽东思想教育和爱国主义、共产主义教育的好教材。他们从今年九月份开始普遍组织初三和高中学生认真学习《邓选》,并把这项学习同当前开展的爱国主义教育与“学雷锋,争三好”活动有机地结合起来。主要做法:(1) 学校成立学习《邓选》中心组,由校长、政教处主任、团队干部、政治教师和学生团总支委员组成,负责辅导和推动学生的学习。(2) 各班以团支部委员为核心,吸收团员,申请入团同学组织若     

语文活动课《珍爱生命》

一、设计理念在老师的引导下,鼓励学生通过图书馆、网络等途径寻找相关材料。课堂围绕"珍爱生命"这个主题,通过不同的形式,带领学生体会生命的价值和意义,教育学生更加珍惜生命、热爱生命。二、教育目标①认识生命来之不易,生命对于每一个人只有一次。②珍爱生命。③培养积极的处世态度,做一个对别人、社会有用的人,不断充实自己的生命,不断提高生命的价值,让自己的生命焕发光彩。三、活动重、难点我们要让生命更有意义,要对自己的生命负责任。     

生命教育视野下的辅导员素质

生命具有不可替代性、不可逆性,每一个人都要珍惜自己的生命、他人的生命和大自然中所有的生命。开展生命教育,就要教育学生珍惜生命、保护生命。做为少年儿童成长的服务者和合法权益的维护者,我们少先队辅导员更有责任不断提高自身素质,在少先队活动中加强对青少年儿童的生命教育。     

跨班级跨学科联合活动——天文辩论赛方案设计

活动目的：本次天文辩论赛主要为展示学校天文教学特色,体现小学生对天文知识不断探究的热情,培养发掘辩论人才,提高学生的阅读、写作、视听、演讲及团队的组织和团结协作能力。     

体育游戏中培养学生团队意识的策略初探

在初中体育教学中要根据学生实际,积极开展有助于学生团队意识养成的游戏活动,帮助学生认识和理解团队意识,最终提高团队协作能力,从而助力学生成长。     

论高校“教”“学“”研”一体化团队建设

目前很多高校为提高教学水平、科研水平、学生科技活动水平,分别组建了教学团队、科研团队和学生科技活动团队。三类团队虽已组建起来,但三类团队各有侧重,而高校教育资源在一定时间内又是有限的,因而在实践操作中,使三类团队之间存在不适当竞争,甚至使教师在时间与精力上陷入顾此     

借团体活动播下班级成长的“种子”

正新学期,班主任、学生在教室里相遇,鲜活的生命通过班级发展得以发展,班主任、学生都将得以成长。所以,一位优秀的班主任从一开始就应该知道需要在新接班级里种下什么样的种子,才能历经岁月的洗礼与注入而成长为生命本身的样子,即让学生成为自己、让班级真正成为班级。所以,开学第一个月尤为重要,需要将学生的整个注意力引向团队的建设、班级的愿景。我是通过设计以下系列活动来达成的。第一周:"热身破冰"——团队建设每一次接新班,我都会给学生分组,建团队。但每次分的方法都不一样。2006级24     

如何在小学体育教学中渗透生命教育

生命教育刻不容缓,体育学科有着其他学科不能比拟的优势。体育学科渗透生命教育的途径有：利用现代教育资源,提高学生身体素质;在教育活动中,对学生生存技能教育,提高学生应对紧急危险能力;结合各种活动,对学生生命价值教育,提高生命质量。     

现代教育技术背景下线上大学英语课堂活动探究

随着现代教育技术不断发展和全世界新型冠状病毒肺炎疫情等不定因素频发,线上教学日益凸显其重要性,线上大学英语课堂活动是辅助线上课堂教学的重要教学手段,该文从实践教学出发,阐述如何利用教学平台和手机社交软件设计出丰富的课堂活动,激发学生的英语学习兴趣,让学生在积极参与课堂活动同时提高社交和团队合作技能,全方位提高英语水平。     

生命教育“为何”、“何为”

生命教育是以人与自然、人与自我、人与社会的关系为核心内容,旨在帮助学生认识生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命,从而提高学生的生存技能、生活质量的教育。生命教育更多地应该是活动体验,在富有创意的活动中让学生用心聆听生命的召唤,让心灵充盈生命的温情。     

基于儿童数学活动经验积累，创建充满活力的生长型课堂

在"以人为本"的教育理念下,课堂教学应该关注在生长、成长中的人的整个生命。小学生的最大特性就是"生长中",尊重学生生长的需要和时机,不断积累学生的数学活动经验,不断满足学生的生长需要,不断实现学生的生命意义,已经成为生长型课堂的核心命题。     

生命教育“为何”、“何为”

生命教育是以人与自然、人与自我、人与社会的关系为核心内容,旨在帮助学生认识生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命,从而提高学生的生存技能、生活质量的教育。生命教育更多地应该是活动体验,在富有创意的活动中让学生用心聆听生命的召唤,让心灵充盈生命的温情。