蹲下身子看孩子

【题记】幸福教育,应该是使幸福成为教育过程中师生双方的情感体验和共同追求。 近段时间,课堂上时常有学生拿着铅笔在语文课本上悄悄地画狗啊、猫啊等,一旦发现这种情况,我就会以严厉的目光制止;若是制止无效,我就出其不意地走过去,用橡皮擦了,那些活灵活现的小动物就消失得无影无踪了。一开始,我很为自己的这招洋洋得意,自信地认为学生的这类小动作很快就会消失。     

蹲下身子看孩子

正【题记】幸福教育,应该是使幸福成为教育过程中师生双方的情感体验和共同追求。近段时间,课堂上时常有学生拿着铅笔在语文课本上悄悄地画狗啊、猫啊等,一旦发现这种情况,我就会以严厉的目光制止;若是制止无效,我就出其不意地走过去,用橡皮擦了,那些活灵活现的小动物就消失得无影无踪了。一开始,我很为自己的这招洋洋得意,自信地认为学生的这类小动作很快就会消失。但是,事实却并不如我所愿,课堂上画画的现象不但没有消失,反而愈演愈烈。猫捉老鼠的游戏反复了多     

蹲下来看孩子

在教学中,有的教师在孩子面前不自觉地变得“高大”(甚至妄自尊大)起来,动不动就向孩子灌输自己老于世故的说教,粗暴地控制、干预甚至按照自己的一厢情愿强行改变儿童的认知世界。作为新时期的教师,我们必须更新教育观念,为学生创设良好的学习氛围,构建良好的人际关系,让他们从小生活学习在民主的环境里,首当其冲的是应摆正师生的关系。教师应该视学生为朋友,为亲人,这就是所谓的以生为本的理念。善待学生应为新世纪教师的从教之德。     

蹲下来看孩子

曾经有位家长说他们的女儿十分害怕老师，问及原因，孩子的回答竟是“老师太高了。”这句听起来有点幼稚可笑的话．却能引发我们的深思。     

蹲下身子欣赏孩子

正曾经有一位著名的电视节目主持人,在一个谈话节目中设置了这样一个情景:一架飞机满载乘客,飞行途中没油了,可飞机上只有一个降落伞。主持人问参与节目的孩子:"你看这个降落伞应该给谁用呢?"孩子几乎不假思索地回答:"给我自己用!"这时,台下一片骚动,很多观众悄声议论着:"这些孩子多自私啊!"可是主持     

“蹲下来看孩子”

正曾看过这样一个故事:圣诞节晚会上,一位年轻的母亲,带着五岁的女儿去参加圣诞节派对。场面很是热闹,有丰富的美食、美丽的鲜花,还有圣诞老人的精美的礼物……母亲兴高采烈地和朋友们打招呼,不断领着女儿流连于晚会的各个角落。母亲以为女儿也会很开心,孰料女儿却哭了起来。母亲开始时耐心地哄着,却没什么效果,女儿甚至坐到地上,鞋子也甩掉了。     

蹲下身子不如垫高孩子

一天,我在台阶前与一名小学生谈话。学生的个子很矮,为了和我说话,她不得不仰着脸。看着她吃力的样子,我习惯性地蹲下身子,以便和她进行“平等对话”。没料到她突然猛跑几步,跳上台阶,站在和我差不多平视的地方和我说话。台阶上的她声音变得铿锵有力,眉宇间充满了自信,一副神气     

蹲下身子和孩子说话

又到了上美术课的时间，可五（3）班的美术作业还没有交上来，我心里特别生气。下午第二节上课铃响时，我发现五（3）班又少了几个人，气更不打一处来，真想狠狠地批评他们一顿，让他们也尝尝“暴风雨”的滋味。可我还是忍住了，没发脾气。想想以前这样的做法，学生口服心不服，矛盾还挺严重的。为什么不能和孩子们心平气和地谈一谈呢？于是，我决定和孩子们对话。     

蹲下身子看老师

本来学校定在明天举行一项大型活动,但天气预报说明天有雨,只能临时将活动改在今天上午进行.     

蹲下身来和孩子说话

这是一节"品德与社会"课,为了锻炼学生的综合能力,这节课由学生主讲.王赛负责播放课件,晗口则煞有介事地站在前面,俨然一个小老师. 他操着东北味的普通话开场了:"同学们,今天我们学习<生活中的快乐>这一课.谁来说说你生活中的快乐?"     

小议“蹲下来看孩子”

我园曾就“蹲下来看孩子”进行过专题研讨。在研讨的过程中,我的认识逐步加深。 从表面看,这是老师实施教育时的一种科学合理的体态,与孩子保持视线平衡,便于双方交流。若仅停留在这表层认识上,那做起来倒也不困难,但再深入思考这句话的内涵,并非如此简单,因为这不是单纯对老师体态的要求,而是要老师的教育观、儿童观来个根本的变化,使这一肢体语言成为自觉的教育行为。 “蹲下来”就是要我们从长期自居的“领导者”“指挥者”的宝座上走下来,从根深蒂固的“师道尊严”的束缚中走出来,不要再动辄     

小议“蹲下来看孩子”

我园曾就“蹲下来看孩子”进行过专题研讨。在研讨的过程中，我的认识逐步加深。     

蹲下来看孩子的世界吧

一位妈妈经常带孩子去逛超市,可孩子每次总是又哭又闹,情绪异常。妈妈很不理解,于是便大声训斥。一次又逛超市,妈妈蹲下来帮孩子系鞋带。这时妈妈才发现：孩子只能看到无数条行走着的粗细、长短、颜色不一的腿……     

学会蹲下，让孩子靠近你

我班有个同学叫吴刚．是本学期新来的插班生。刚开学不久,我就发现他懒学好玩。上课时,他不能专心听讲．却常有小动作发生：布置的作业总是胡乱写几笔．可课余时间他比谁都跑得欢。考虑到一年级小同学的年龄特点．我总是一直耐心地劝说．可他却总是用躲闪的目光避开了我．但近来发生的一件事,让我更深入地了解了他．也拉近了我们彼止匕间的显巨离．     

信息技术课程改革之我见

一、要在实际使用过程中突出信息技术的信息性 信息技术是从计算机学科演变过来的，但它与计算机学科有着本质的区别，不能简单认为是计算机学科的翻版。计算机学科主要讲的是计算机知识，软件的使用与技巧；而信息技术则是从信息的角度出发，用计算机去解决问题，根据问题去找相应的软件，计算机只是信息处理过程中的一个重要手段。因而讲授教材各部分内容时要从完成某个任务着手，提出问题或目标，把所要讲授的内容巧妙地隐古在一个个任务中，     

中学数学课程改革之我见

一、关于数学课程和数学教学从新课程标准的基本理念可以看出,数学教学应"以人的发展为目标","关注学生的可持续发展"。从面向少数学生转变为面向全体学生;从强调以获取知识为首要目标转变为首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养     

政治经济学课程改革之我见

本文在剖析现有政治经济学教材资本主义部分不足的基础上,提出了政治经济学改革和建设的几点建议和两个基本方案。     

美术课程改革之我见

课程改革是世界学校教育发展的大趋势,新课程提出新的理念,美术新课程同样要求教师从教育观念、知识结构、教学计划等方面要有新的准备,新的设想,但是有些老师和学校还是没有执行,文章围绕新课程教材的要求,就如何认识新课程及其意义,应该怎么做,教师充当怎样一个角色等展开论述。     

中专课程改革之我见

中专课程改革之我见黄亦真在教学改革中,课程改革一直是教育界关注的热点问题之一,而确立课程目标、更新课程内容、建立合理的课程结构更是当前中等专业学校改革的重点和难点。本文结合我校在教学改革中的实践,谈谈对这方面的认识。一、课程目标的确定许多国家为适应当...     

师专课程改革之我见

师范专科学校要办出特色就必须突出师范性。目前,在师专的教育中,能体现师范特．点的课程比例偏低,师专课程改革亦须围绕增加教育课程而展开。