博客锐评

最“公平”的考试应该是根据孩子具体情况对他们进行“量身定考”,做适合孩子的考试：在形式上打破传统的“统一试题”,让孩子有一定的“自主权”,而且具有一定的兴趣;     

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我们学校进行那么频繁的考试到底为了什么？能不能通过考试或者作业,让学生知道自己学习哪些地方有进步,哪些地方存在问题,从而找到学习的方向和努力的路径？——摘自张志勇的博客     

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重点班装空调只因功利教育热得流汗。在学校看来,重点班的学生是宝,理应养在温室里;普通班的学生是草,大可任由其疯长。在高考指挥棒没有改变的背景下,集中优质资源打造几个最牛班级和一批拔尖人才,似乎成为学校无法逃脱的宿命。由于教育目标定位出现了偏差,导致我们抓住一点功利,不及其余,丢弃了教育本该有并且是最重要的人格、情意和文化。——摘自宋新华的博客     

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我们的父母给予孩子的爱不都是爱,而是脱离实际的、不负责任的、唯恐饿死的中国式成人文化的恐惧。在这种畸形的空气下,任何鼓励的话都变成虚伪的。——摘自孙字靖的博客     

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对基础教育中教育过度的现象要引起各方面足够的重视。克服教育过度还须包括政府、教育行政部门、学校、老师等在内的各方面共同努力,一是要充分认识教育过度的危害性,二是树立遵循教育规律办教育的观念,     

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我认为高考制度的确应当改革。改革的重点是国家对教育经费分配的均衡程度,建立真正培养人才的好大学。     

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李天一“宝马打人”事件沸沸扬扬,也许很多家庭没有宝马,但不一定没有“宝马”教育,“穷家”的孩子当“富家”子弟养：不系鞋带,不剥鸡蛋,不会削铅笔,孩子要星星不给月亮。孩子成长不只是年龄的增长,更是人生观和世界观的增长。要从小让孩子知道,人除了索取,更重要的是奉献。——摘自李玉柱的博客     

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我国目前并不缺乏拥有技术的人——确切地说是技术应用型人才,因为我们的教育在很长一个时期里培养的就是这样的人才。但中国这么多年为什么没有得诺贝尔奖？我们培养的是“解题的第一”,而不是“出题的第一”。     

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在我们对儿童没有达到足够的了解之前,我们不能随意地对儿童进行教育,甚至是引导。某种意义上,我们所作的教育努力也相当于某种药品,我们不能忽略药品的副作用。对于儿童过早地干预、超前地教育,可能会破坏儿童的想象力;可能影响儿童的感受力,童年所应特有的幼稚、天真、朴拙、纯善、秘密等资源被彻底破环。——摘自朱国忠的博客     

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中学生特别需要职业生涯规划教育,进行职业体验。职业体验,特别是带孩子上班的做法,远远胜过父母的唠叨,甚至可能成为两代人相互学习、共同成长的良好契机。     

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素质教育是学生思考力的培养教育。培养思考力,就必须要给学生充分的思考时间,重视学习的过程。只有让学生探求知识的来源,体验知识产生的过程,把握知识的内涵,知识才能真正内化到学生的认知结构中去,学生的思考能力才能在这个过程中得到有效的锻炼。——摘自何永国的博客教育不仅仅是学校的事,更是家长的事,只有家校共育,形成合力,孩子才能健康成长。多年以来,家长只管孩子的吃喝拉撒,教育孩子是学校的事。家庭教育是孩子成长发展的基石。孩子的成长靠的     

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党的十八届三中全会提出教育要实行“管办评分离”,这对改善农村教育现状,实现教育公平无疑是一个福音。只是,这种“三权分离”后各自对谁负责是关键问题。过去我们也规定了教育经费不得少于财政总收入的4％,也提出了“教育均衡发展”的项层设计,可是,从没有听说违（教育）法者得到过实质性的处罚。     

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要摆脱中国教育的危机,首先要增强全民对教育的集体共识,增强对新一轮教育改革的信心。而教育改革的当务之急,是要加强完善立法。没有教育的集体共识,教育改革就无法确立前进的方向。没有法制保障,深化教育领域综合改革必将困难重重。——摘自朱永新的博客当我们在为培训拍手叫好的同时,别忘了培训背后的苦衷。教师充电不可不充,但重要的问题是,时间     

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我一直认为阅读是教育最重要的事情,学校教育的目的很大程度上就是养成学生的阅读习惯与阅读兴趣．而现在的教育使学生远离了真正的阅读生活,无论是阅读量还是阅读习惯的养成都远远不够．     

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为什么在学校教育中我们会如此崇尚外部评价？我们之所以如此急切,不断以外部评价的标准来组织我们的学校教育,组织学生的学习生活,到了集体无意识的地步,原因就在于我们的教育教学始终没有变成深入灵魂的东西。     

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教育均衡的核心绝不是教师的均衡,而是教育投入的均衡。如今义务教育不均衡发展的表现,就体现在教育投入的不均衡上,县城学校、中心城镇学校想要多少投入就有多少投入,而那些亟需投入的农村以及县城里较小的学校,想分得一杯羹,实在是太难了。     

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从大学生投毒,到13岁少女残杀同学,让人触目惊心。到底是什么促成了青少年这种行为？我们都说教育要从娃娃抓起,这个教育不单单包含知识的灌输,更重要的是健康人格、正确价值观的形成。在孩子健康人格、正确价值观的形成中,家长与老师再也不能缺席了。——摘自宋新华的博客     

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中国需要世界第一流的人才,中国需要全球领先的思想,我们需要在全球化的科学、技术、创造、发明中涌现出自己的领军人才。而这样的人才,这样的思想,只能是具有“独立之精神,自由之思想”的大学,才能培养出来。——摘自陈宇的博客     

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英国人教育孩子“不淡泊输赢,但更要享受过程”。在英国学校里,各种比赛名目繁多,充满学生的学校生活。但正因为比赛多,每个学生都有机会领略到老师所要传达的信息：你会赢,但不会每次都是你赢,每个人都有赢的时候,也有输的时候,要紧的是享受参与的过程,去做自己想做的事。     

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新课改背景下,要在教育教学互动过程中形成和谐平等的良好师生关系,改变传统教育教学中的错误教育观念,为学生营造既严谨又轻松的课堂教学氛围。