曲径可通幽 多角度解题

课堂是培养学生核心素养的主场,而一题多解、多题一解能起到良好的学科育人效果.     

"曲径"更能"通幽"——曲问艺术例谈

课堂的提问如果只是一味地直来直去,启发性就不强,久而久之,学生对这样的提问就会感到索然无味,并在一定程度上妨碍了思维的发展。假如我们把问题换成"曲问"、"活问"的方式提出,就能迫使学生开动脑筋,并且要求他们在思维上"跳一跳"才能回答上。所以说,这种拐个弯才能找到答案的问法,     

曲径能通幽——也谈职业高中语文的教学定位

众所周知,职业高中招生都是在普通高中之后,生源质量之差是不能否认的,而学生的素质越低,他们对学习的兴趣也越低,两者很容易形成恶性循环。特别是对一些初中时就开设的文化课,恐怕许多学生早已心生厌倦。事实上正是因为初中时没能学好这些课程,才导致他们最后只能上职高,因为照社会上大多数人的传统价值观,分数够上普高的不会去选择职高,除非有某些特殊原因,比如经济条件的限制或出于对某一专业的极大兴趣等。     

探索中专艺术教育管理

艺术类中专学生具有独特的个性特点,因此,在教育教学管理中存在一些特殊问题。如何在新课程标准下实施行之有效的管理方法,让艺术类中专学生更好地成长,是每一个中专艺术类教育管理者面临的重要课题。本文主要分析了中专艺术类学生的特点,并对中专艺术类学生的管理提出了一些建议。     

数字赋能：高校学生教育管理的审视与创新

数字技术的广泛应用给高等教育的创新和发展带来了新机遇,切实提高了高校学生的教育管理效率,并推动着管理文化朝着开放、共享、多元的方向变革。与此同时,高校学生教育管理数字化也迎来了新的挑战,如数字素养与数字技术不匹配,数字管理与人文关怀不均衡,评价体系与管理方式不协调等问题。对此,高校应从全局出发,树立数字理念,加强顶层设计;平衡数字管理,重视人文关怀;加强师生培训,提升数字素养;注重过程管理,完善评价体系;创新工作思路,促进多元发展。     

浅谈教育管理的艺术

管理是一种艺术,它包括决策艺术、用权艺术、协调艺术和用人艺术等。作为管理者,只有掌握好这些艺术,才能科学地进行管理,提高管理效能。     

为中小学教育管理赋能

赋能一词越来越热,"家长式"管理模式逐渐退出舞台,人们更期待的是管理者懂得赋能,员工愿意自我赋能,这种形式在管理体制中备受欢迎,也是国内外学者积极探究的领域,尤其在企业中更为推崇。在此基础上,这种管理体制可应用于中小学教育管理中,目前教育管理赋能的研究并不充分,因此,更值得教育管理者探究和思考。     

辅导员工作的教育管理方法和艺术

确立21世纪的现代教育观念、教育思想和实施素质教育，有赖于广大辅导员的辛勤工作。辅导员的工作中存在误区。辅导员掌握教育管理的方法和艺术极为重要，它直接影响到学生身心健康发展，乃至于影响到人才的培养。     

艺术专业学生的教育管理和思考

艺术专业学生给人的印象一直是散漫和另类,随社会主义现代化建设步伐和高等教育体制改革进程加快,高等院校的扩招使得大学生的生源更加复杂,多样和独特.艺术专业学生具有思想成熟、思维敏捷、独立意识强等优点,但也有缺乏集体主义精神、文化基础薄弱等缺点.文章在对艺术专业学生特点及成因的研究基础上提出了一些具体的教育管理对策,以便为高校艺术专业学生教育管理提供参考.     

落实国家教育管理信息化标准，实现教育管理现代化

改革开放以来。我市以其沿海开放城市得天独厚的优惠政策和经济实力，认真贯彻市委市政府提出的“科教兴市”、“学在温州”战略，凭着温州人敏锐的思想嗅觉和“敢为天下先”的大无畏精神，在1999年在全省率先建成第一个地市级教育网平台。开始了我市教育城域网规划和建设，拉开了全面实施教育信息化工程，实现区域教育跨越式发展的序幕。市教育局提出了“建设硬件、强化培训、开发资源、服务教育”十六字教育信息化总方针，出台了一系列建网、建库、建队、建模的指导性文件。     

对话教育管理观：构建思路与价值意义

对话教育管理观是顺应教育管理变革诉求与新的时代精神要求的一种新的教育管理观,这种教育管理观可以从目标、方法、过程、评价等方面去构建,从而形成一种新的教育管理思路和范式,构建这种新的教育管理观具有深远的理论价值、实践价值和现实意义。     

教育管理软件：班主任的助手

现代社会，教师和学校管理人员的知识结构正待进行重新调整，即在学习已有的教育学、心理学等知识和学科专业知识的同时，还必须学习和掌握与教育技术有关的专门知识，特别是信息技术的硬件、软件知识和设计、开发、应用、管理及评价等方面的基本理论、方法等。为了提高班主任工作的效率和质量，加强工作的科学性，减少工作的盲目性，特向班主任老师推荐几种教育管理软件。学生学籍成绩综合管理系统一是学生学籍资料的数据库建立和管理。二是学生学籍信息变动的处理，如休学、退学、留级、转校、借读等等，保证所有学籍信息的完整、有效。三…     

初探通幽曲径——初中作文教学四步法

多年来,作文教学一直困扰着我们,多写多练,自然生长的理念具有一定的普遍性,不得不承认作文教学的基本现状是没有作文教学。如何带领学生探寻那片幽幽芳草地,让作文课堂花木深深呢?作者结合自身实践,说说作文教学四步法。     

提高教育管理效能 做好教育管理工作

党的十三大文件中指出:“从根本上说,科技的发展,经济振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。”“百年大计,教育为本”。这就明确地指出了教育的重要性,向教育提出了新的要求,要完成这个伟大的任务,我们从事教育工作的同志,就必须加强对教育管理知识的学习,提高自身素质,才能胜任教育管理工作,在实践中实行科学管理,提高管理效益。在近三年的教     

知识经济时代教育管理的特征

知识经济已在发达国家产生了广泛而深刻的影响.尽管我国知识经济才初现端倪,但是,随着我国社会政治、经济改革和发展,知识经济对我国各方面的影响已经出现.在知识经济时代,传统教育管理在教育管理文化、管理体制、管理决策以及管理方法等方面都面临许多新的挑战和变革.     

曲径常常通幽——谈教师的隐蔽教育意图

苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基曾建议,广大教师要努力把自己的教育意图隐蔽起来,不必使学生在每个具体情况下,知道教师在教育他。他认为,在自然而然的气氛中,对学生施加教育影响,是产生良好效果的条件之一。真正的教育是自我教育,教师隐蔽教育意图,正是要激发学生内在的精神力量,促使他们进行自我认识与自我完善。记得特级教师魏书生曾带过这样一个班,学生学习不刻苦,纪律差。他没有约法三章,只宣布了一条建议:“从明天起,每天早晨随我长跑”。这条建议简单而又容易接受。此后无论刮风、下雨,魏老师每天     

推进电子政务建设实现教育管理现代化

《教育政务信息化建设2001年-2005年规划纲要》提出了“基本形成教育政务信息服务体系，实现教育系统办公自动化、公文交换无纸化、管理决策科学化、公共服务电子化，提高公共服务能力和教育管理水平”的目标。2003年，《教育部办公厅关于开展教育电子政务试点工程建设的通知》下发后，为我市进一步推进教育电子政务的建设指明了方向。本市及时转发了该通知，要求全市各区县教育行政部门和高等学校积极参加试点工程，市教委率先着手进行试点工程的前期规划和建设工作。2005年，上海市教育系统初步实现文档数字化、办公自动化和信息传输网络化，政务信息资源共享机制基本形成。