“醒”

“醒”字,含义丰富,可以理解为“醒悟、觉醒、警醒、唤醒”等。“醒”是人们在现实生活中,因某个（些）人、某件（些）事、某种事物的触动而生发感悟的过程,“醒”是一个人的认识由模糊到清晰、由肤浅到深刻的提升过程,是一个人学识、品格、信念……自我完善的过程。     

最是书香能致远

高尔基说：“书是人类进步的阶梯!”书籍是在文明社会波涛中航行的思想之船,它把人类最珍贵的财富传承给了一代又一代。对教育而言,读书的最终目的并不是获取知识,而是训练思维,点燃人们头脑中创新思维的火把,苏霍姆林斯基曾说：“要创造爱书和尊重书的气氛,要对书怀有崇敬的心情——学校和教育工作的实质就在于此。,一所学校可能具有一切设施,但是如果没有书,     

最是书香能致远

从小特别羡慕出口成章的同学,更羡慕妙笔生花的老师,总以为长大后自己成为老师,写文章也能如此顺手拈来,上课更能左右逢源。也知道读书的重要性,知道＂胸藏万卷凭吞吐,笔有千钧任翕张＂,     

等待“利息”

家有顽儿令我煞费脑筋，十多年（今年12岁）的斗智斗勇几乎将我逼到了“黔驴技穷”的地步。直直的嗓门不但敢冲着家里的每个成员叫喊，连学校的老师也一个不怕，小小的年龄逆反心理已经很强。老师问：“好不好？”他一定回答：“不好!”老师问：“下次能做到了吗？”他一定扯大嗓门喊：“不能!”……作为一个教师时常要麻烦那么多同事，真是羞辱难当。想想我已经算是一个极其严厉而有教育经验的妈妈加老师了．我从不溺爱纵容他，有什么缺点都立马指出并作出令其改正的策略：在学校我也从不多加关照，     

最是追忆陈老师

我生在农村,长在农村,求学也在农村。在我上一年级时,学校的代课教师特别多,由于他们多数是“文革”时期的初中生,所以常常闹笑话,比如把“辣椒”读成“辣叔”,把“陕西”读成“峡西”。因此,村民对于本村的学校教育基本不抱什么希望,学校已经五年没有教出一个正儿八经考上镇一中的学生了。     

最是书香能醉人

许多教师对学生在课外的阅读缺少必要的引导与束缚,使得阅读教学缺失了最重要的一环。在小学高年级开展阅读活动课的教学实验,就显得尤为重要了。1.活动形式多样阅读活动课目的在于提高阅读的质量、提高学生自我实践探索的能力。     

最是书香能致远

走进山东威海市塔山小学,“生命因爱而精彩”七个烫金大字跃入眼帘,这是我校的教育理念。经过六年的“真爱教育”特色学校创建,我们深深明白,要把学校打造成真爱乐园,培养学生爱的能力,就必须创建书香乐园,以经典阅读的力量来培养人、陶冶人、塑造人。童书是最美妙的源泉,它能浇灌出最芬芳的人性花朵。     

说出你的“爱”

在与一些教师的交流中，经常会听到这样的言论：“哎，现在的学生真是不懂事，又把好心当作驴肝肺，明明是为他们好，可他们却一点也不领情？”，再去听听一些学生的话：“我们这个老师总是要求我们这，要求我们那的，好象我们是他的奴隶似的，一点都不为我们着想。”师生之间到底怎么了？可以肯定的一点就是，师生追求的目标是一致的。学生是希望自己在学校得到良好的教育，获得全面的发展；老师是希望自己的学生能有出息。既然如此，那么怎么二会有思想上的矛盾呢？我们认为原因很简单，就是老师在教学中没有真正做到爱学生。可有的老师认为自己对学生确实是有爱心但学生不领情的。我们认为对学生的爱不仅仅是表现在行动上，比如要求学生这，要求学生那的，更应明确的说出来。作为老师，对你的学生说出你的“爱”，会更能增进师生间的理解。     

“诲人不倦”还是“毁人不倦”？

现在,教育教学中普遍存在着一个奇怪的现象:老师大多能极有耐心地为学生讲解、释疑, 学生如不懂,老师可以再讲三遍、五遍、十遍、二十遍,甚至更多,耐心十足,不厌其烦。我听说过,某校有一位数学教师把同一道题连续重复讲解了四十二遍。我们中的很多人(包括一些学校领导)对这样的老师肃然起敬, 甚至大加赞赏,认为这样的老师     

“赵老师最漂亮”

有多位家长告诉我,说孩子都喜欢我,说赵老师最漂亮。我听了很高兴,可又觉疑惑:我漂亮吗?回到家我对着镜子仔细看起来:由于产后不注意饮食,导致身体发胖;不施粉黛的脸略微显黑;细碎的鱼尾纹巳悄悄爬上了眼角;扁平的鼻子上还点缀着为数不少的细小褐斑……我怎么也看     

“差生”是老师“教”出来的吗？

在一次全区组织的研讨会上．某校一名干部在大会发言时谈到“差生”问题,竟直言不讳地说：“‘差生’是怎么产生的？‘差生’是老师教出来的!”这句话像晴天霹雳,惊得在座的上千名教师目瞪口呆、面面相觑。     

“想”就能“享”

“只有不会教的老师,没有教不好的孩子。”我一直坚信这句话。所以,要想享受教育的快乐、成功,就要在教育孩子的过程中、发现问题时,多想想自己的方式、方法是否合理。相信办法是想出来的,只要多想想或许就能“柳暗花明”,相信“想”就能“享”!     

“还”是“思念”出真情

拿到贵刊2006年第12期时,正值我校语文教研活动,也许是我校教师对贵刊“百家争鸣”栏目情有独钟的缘故吧。立刻把李湘遗老师写的《如何理解〈泊船瓜洲〉的“还”》一文传阅,     

孩子,你要“醒”来

在班里,有一个好像整天都睡不醒的孩子,名叫小豪。小豪的爸爸、妈妈离异,他和弟弟跟爸爸、爷爷、奶奶一起生活。爸爸每天早出晚归,累死累活的,无暇参与小豪和弟弟的成长过程。爷爷、奶奶年近70岁,照顾孩子的生活还可以,对学习辅导和思想疏导根本不通晓门路。可想而知,因为隔代教育、缺少母爱,孩子状况会如何。最初对小豪的印象是书写像“连秧草”,你连我,我连你,而且字体圆乎乎的,像一个个连体的“胖娃娃”;要求背诵的课文背不下来,必背古诗词跟不上节奏……数学、英语更可想而知。不管做什么,他的眼睛似乎总在一条线的状态。     

“最”是一年教师节

九月，又是一年教师节，不论您是任教数载的老教师，还是刚刚上任的新老师，在每年的这一天一定发生过很多新鲜事，有感动你的学生，有祝福你的亲人，     

是“爱心”还是“伤心”

目前,学校教育大力提倡以人为本、关爱学生,人文关怀、爱心教育已成为教育工作者的共识,并为之不断努力探索着和认真实践着。然而,相信有很大一部分老师会和我有同样的尴尬和困惑:为什么有的学生教师倍加关怀、悉心辅导,他们反而更加落后,一路滑坡?为什么有的后进生经过一两年的转化,仍没有多大起色?为什么教师对学生倾注了大量心血,但随着时间的推移,后进生却在逐年增加?前几天看苏州电视台《社会传真》,有这样一则报道:新学期开学之初,江苏省吴江、太仓等地的政府领导结对帮困献爱心,资助贫困学生。他们一改以往由受助学生上台领取钱物并…     

最是书香能致远——南康市三小创建书香校园纪实

“同学们，老师们，中华民族之所以为礼仪之邦，之所以为文明古国，今天又之所以能走向伟大复兴，一个重要原因就是中华民族是一个热爱学习，勤奋读书，善于思考的民族！”这是校长在创建书香校园启动仪式上热情洋溢的致辞。     

“最”是一年教师节

九月，又是一年教师节，不论您是任教数载的老教师。还是刚刚上任的新老师，在每年的这一天一定发生过很多新鲜事，有感动你的学生，有祝福你的亲人，有挥之不去的情意，有细细流淌的温暖，这一切虽不经意但历久弥香……     

创建名校品牌需五“是”

提升管理艺术,是前提 1.管理而不是管束.学校管理者首先要明确概念,自己是学校的管理者,虽然在人事上"管"着老师,但这并不代表着学校管理者可以以高高在上的姿态管柬着教师,对教师的一举一动进行全程全方式"管理".     

最是书香能致远——浅谈如何营造良好的读书氛围

“最是书香能致远”，要让学生养成好读书、读好书的习惯，享受到“我读书我快乐”的滋味，就要营造良好的读书氛围。如何在班级营造良好的读书氛围呢？我是这样做的：[第一段]