深化改革背景下推进创业教育改革

党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）,研究部署全面深化改革的重大问题。《决定》指出,要深化教育领域综合改革,     

教育改革深化的大方向——《决定》指出：深化教育领域综合改革

中国共产党十八届三中全会上月在北京闭幕,会议审议通过了《中共中央关于全面深;化改革若干重大问题的决定》,再次成为全球关注的焦点。这次“关键性会议”,提出综合改革方案。就全面深化改革进行总体部署。在中国改革挺进深水区和攻坚期的当下,此次会议将解决中国今后相当长一段时间内改革的方向性和路线性问题。本期关注我们就来聚焦《决定》中有关教育改革的内容,倾听教育专家对此的解读。     

基础教育改革的障碍及其超越

在我国基础教育领域,改革与发展基本同步。也就是说,我国基础教育的每一步发展都是在相应的改革中取得的。从我国基础教育改革实践看,改革并不是一蹴而就的,其中的障碍成为学界关注的焦点之一。较早关注教育改革障碍的是王万俊。他认识到,     

当代理科师范教育改革概观

本文探讨了当代师范教育革新发展中理科师范教育观念、课程设置变革的进展及其趋向     

实现高考改革目标任重道远

如果说,在中国教育领域有什么改革是“牵一发而动全身”的话,那么高考必定是其中一项。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）有关教育改革涉及许多方面,但公众最关心的还是高考改革问题,因为这关系到干家万户的切身利益,是教育改革的关键领域。     

深化教育领域综合改革学习贯彻十八届三中全会精神

日前,《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》正式发布,吹响了全面深化改革的号角。教育领域综合改革的核心内容有哪些？     

教育改革向何处去

开学了,孩子们蹦蹦跳跳走进校门时,我们也许意识不到,中国教育的改革正走向"深水区"。今年,又是一个改革年。记者就教育综合改革问题专访了中国教育科学研究院院长袁振国。避免头痛医头、脚痛医脚的碎片化式改革记者:"深化教育领域综合改革"是今年     

美国常识取向的基础教育改革初探

常识取向的教育改革已经成为近年来美国基础教育和教师教育领域内不容忽视的一种力量。常识(Common Sense)在英语里是一个常用词汇,在哲学领域和生活中都广为运用。但在美国,将它作为一种标志教育改革的取向或主张的概念,并系统地阐述其思想     

以新的改革机制推进教育改革--解读十八届三中全会教育改革

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）提出,要深化教育领域综合改革。其中,以下四个方面的改革引起了舆论的广泛关注。     

教育改革往哪儿走?

教育改革往哪儿走?党的十八大报告指出,深化教育领域综合改革。如今,各人自扫门前雪式的单项改革越来越难奏效,教育的明天,希望在于众人拾柴火焰高。避免头痛医头、脚痛医脚的碎片化式改革牵一发而动全身,是当前教育改革的一大特点。比如高考改革,既要为国家选拔优秀人才,又要为考生提供公平公正的机会,还要引导素质教育;再如进城务工人员随迁子女在当     

教育改革往哪儿走?

<正>教育改革往哪儿走?党的十八大报告指出,深化教育领域综合改革。如今,各人自扫门前雪式的单项改革越来越难奏效,教育的明天,希望在于众人拾柴火焰高。避免头痛医头、脚痛医脚的碎片化式改革牵一发而动全身,是当前教育改革的一大特点。比如高考改革,既要为国家选拔优秀人才,又要为考生提供公平公正的机会,还要引导素质教育;再如进城务工人员随迁子女在当     

探索课程改革之道

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中的“深化教育领域综合改革”．牵动着每一位教育工作者的心。其中提到“探索全国统考减少科目、不分文理科”．这似乎又是老生常谈的话题——课程改革。     

教育改革的方向和重点任务

正十八届三中全会《决定》里有关教育只写了一条,但是在社会发展的方方面面,教育都可以有所作为。就教育来讲,它的改革方向是什么?它的重点任务是什么?我认为应是下面几点。深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,     

均衡,打造幸福迎泽教育简

2013年11月15日,党的十八届三中全会确定的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》全文公布。其中,第42条对“深化教育领域综合改革”进行了战略部署。     

深化教育领域综合改革：可能与可为

党的十八届三中全令通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）围绕党的十八大报告提出的“深化教育领域综合改革”总体要求,用700多字的篇幅对“深化教育领域综合改革”作出了清晰的阐释和全面的部署。从全面贯彻党的教育方针、推进考试招生制度改革和推进管办评分离三个层面、23个方面明确了深化教育领域综合改革的基本方向和政策要点。     

当代知识观及其对基础教育改革的启示

知识观是人们关于知识问题的总体认识和基本看法。有什么样的知识观便有什么样的教育观,知识观是教育观的基础,它构成教育改革的基本前提。当代知识观蕴涵内在、开放、动态的知识本质观,多维、互补的知识价值观和积极内化、主动生成、合作建构的知识获得观。基础教育改革应认真处理好知识目标、课程结构、教学方式和教学评价等方面的问题。     

澳大利亚幼儿教育改革新动向

一、改革背景与目标 （一）改革背景经澳大利亚政府委员会（COAG）〔1〕协调,2007年12月,澳大利亚联邦政府与州及地方政府之间达成意向,准备在教育、技能以及儿童早期发展领域实行重大改革。     

俄罗斯教育改革重大措施

为了保证教育现代化任务的落实,俄罗斯实施了一系列教育改革措施,对我国当前的教育改革或许有借鉴之用。