论多媒体课件在高校现代文学教学中的使用

文学特别重视形象化思维,因此与传统的教学方式相比,多媒体课件在高校现代文学教学中具有无可比拟的优势。但与此同时,在多媒体课件的具体使用中又存有对其形象性的过度使用、师生过度依赖课件等种种问题。只有通过教学实践中的不断摸索,才能扬长避短,充分提高多媒体课件的功用,从而获得最佳的教学效果。     

对英语教学使用多媒体课件的反思

一、多媒体辅助教学中存在的问题1.一味追求多媒体课件的展示,喧宾夺主,扰乱视听多媒体课件是教师教学的一个辅助工具,是为了教学而使用的工具,而非为了使用工具而教学。不少教师什么课都使用多媒体课件,什么东西都做成多媒体课件在大屏幕上展示,是不可取的。     

怎样制作适合教学的多媒体课件

随着计算机辅助教学的推广和应用,多媒体课件的制作已成为广大教师所应掌握的技术。目前在课堂教学中仍有相当一部分教师不会利用多媒体课件进行教学,有一部分教师虽然能够利用课件进行教学但多是"流水式"课件,使得课件在课堂上成为摆设,发挥不了应有的作用。多媒体课件在课堂教学中的设计分为:教学设计、结构设计(课件脚本设计)、制作和调试。教学设计是课件制作的基础,如果说结构是课件的灵魂,那么素材就是课件的血肉。课件制作就是将准备好的课件素材"放置"在已设计好的课件结构中相应的素材位置。     

多媒体课件在英语课堂教学中的利弊分析——由一节公开课引发的思考

近年来,随着CAI多媒体辅助教学的普及,公开课使用多媒体课件已成为一种潮流。英语多媒体课件教学是教师在新课改中提高学生学习兴趣、提高课堂效率的一种常用模式。然而．任何事物都有其两面性。多媒体课件教学利弊的逐渐显现,引发了一线教师的深思．教师应该扬长避短．科学利用这一教学工具,实现多媒体课件英语教学的最大优势。     

美学视角下的演示型多媒体课件界面设计研究

作为多媒体课件类型之一的演示型多媒体课件在教育教学实践活动的运用中,既是信息传递的载体,同时又承担着有效实现学习目标的部分功能。科学而合理地设计演示型多媒体课件的界面在多媒体课件有效促进教学与学习当中发挥着重要的作用。依据美学理论与教育理论从美学的视角对演示型多媒体课件的界面设计做出深刻解读的同时,分析美学在课件界面设计当中的科学运用,设计出既符合教育教学规律又符合学习者审美需求的演示型多媒体课件,推进教师的有效教学与学习者的有效学习,这既是美学视野在教育领域的拓展,又是信息技术时代教学艺术化的需求。     

多媒体课件开发平台的构建与应用

21世纪是高科技的世纪,随着多媒体计算机技术的日益发展和教育事业的进一步改革,多媒体技术在教育领域中得到越来越广泛的应用。多媒体技术在教学中的应用,关键在于是否有充足的符合实际教学需要的多媒体课件,而真正适用于不同学校不同学科的多媒体课件,主要靠教师自己来设计和编制。因此,对于学校必须尽快建立多媒体课件开发平台,以满足教师多媒体课件开发的需要。1　多媒体课件开发平台的构建　　多媒体课件开发平台是依据多媒体技术、计算机技术以及数字信息技术而建立起来的,通常是由硬件和软件二部分组成。1.1　硬件结构及配置多媒…     

关于教学中多媒体课件的几点认识和思考

多媒体课件作为一种重要的信息化教学资源,在提高课堂教学质量上发挥着重要作用,教师课件制作能力也是教师教学能力的一种体现,教师通过制作多媒体课件能够加深对教学设计的理解和认识,促进信息技术与学科教学的深度融合,本文还对目前多媒体课件评选活动提出几点建议。     

多媒体教学课件的制作

随着计算机辅助教学的进一步推广和应用,多媒体课件的制作已成为广大教师所应掌握的技术。目前在课堂教学中仍有相当一部分教师不会利用多媒体课件进行教学,有一部分教师虽然能够利用课件进行教学但多是“流水式”课件,使得课件在课堂上成为摆设,发挥不了应有的作用。多媒体教学课件的设计分为:教学设计、结构设计(课件脚本设计)、制作和调试。教学设计是课件制作的基础,如果说结构是课件的灵魂,那么素材就是课件的血肉。课件制作就是将准备好的课件素材“放置”在已设计好的课件结构中相应的素材位置。     

多媒体课件开发研究

随着计算机的飞速发展,计算机多媒体技术得到广泛的应用,多媒体课件已经成为教师拓展教学视野,创设教学情境,弥补教学缺陷的利器。结合教学中的实践经验和多媒体课件开发经验,探讨多媒体课件开发的过程。     

课件制作的前期准备与具体操作

随着教育现代化的发展、信息技术教育的推广与普及,教师在日常教学中所采用的教学媒体由录音、投影、录像到多媒体课件可谓百花齐放。多媒体课件以其可以实现文字、图像和声音等多种信息的同步输出和具有较强的动态模拟功能、人机对话双向交互的独特优势,而被广大教师所接受,被广大学生所喜爱,达到了传统教学媒体无法实现的效果。但是,现今市场上所能见到并不多的多媒体课件中,完全适合教师教学需要的多媒体课件可谓凤毛麟角。教师们只好自己动手。教师制作课件的优势是:做为教学工作的执行者,对教材认识到位、研究深入,并了解学生,对制作什么样的课件能取得较好的教学效果,心中有数,目标清晰;不足是:绝大部分教师不能熟练运用制作多媒体课件的工具     

努力发挥教师在多媒体外语教学中的积极作用

尽管多媒体外语教学有着传统教学手段无法比拟的优势，但在实际的教学过程中，存在外语教师观念落后、使用多媒体的能力较弱、课件开发能力不足等问题。教师在多媒体外语教学中应发挥帮助者、调控者与指导者的积极作用。为此，必须更新教师观念，提高多媒体操作水平，加强课件开发与多媒体外语教学理论与应用的培训和交流。     

教师多媒体课件制作能力浅探

随着多媒体技术的迅速发展,多媒体技术已被广泛应用于教育领域,教师自己设计、创作的多媒体课件在课堂教学中发挥着重要作用.要制作出适合教学需要、教学效果好的多媒体课件,教师需要具备多媒体课件的设计能力、多媒体课件制作工具的使用能力及多媒体课件所需素材的采集能力、对多媒体课件进行评价的能力等.     

谈多媒体教学手段在地理目标教学中的应用

通过在地理教学过程中应用多媒体课件的实例,阐述了教师在教学中应怎样运用计算机多媒体辅助教学手段,以求达到优化地理课堂教学、突破教学重难点、活跃课堂气氛、提高教学效果,同时提出了在制作计算机多媒体课件中应注意的问题。     

多媒体课件制作基本功

制作多媒体课件,是教师的基本功.写好脚本是制作多媒体课件的关键,脚本要有一定的创意.同时必须掌握编程软件,才能制作一个完整的教学多媒体课件.课件评价要从科学性、实用性、艺术性、操作性等方面来进行.     

充分利用多媒体调动学生学习积极性

在小学语文的教学过程中,教师可以利用多媒体课件辅助教学提高学生学习兴趣,突破教学内容的重点难点。而多媒体课件的应用也使语文作业方式发生了一定程度的变革。但是需要教师注意的是,多媒体课件在语文教学过程中的应用要适当、高效,不要喧宾夺主,更不可因为过多地使用多媒体课件而使学生在课堂上缺少了文本的阅读。     

多媒体课件的设计和应用案例

多媒体课件可以协助教师淋漓尽致地发挥教材内容,充分挖掘学生的学习潜能。本文从信息技术学科教师的角度论述了设计多媒体课件应注意的几个问题,并列举了多媒体课件应用于一些学科的教学实例。     

中学英语教学中多媒体课件应用利弊分析

随着信息化教学的发展,多媒体辅助教学取代了传统而单调的“粉笔+黑板”的教学,并被越来越多地运用到教师的日常教学中。当前中学英语课堂教学中较常用的多媒体手段除了常规的录音、录像以及投影设备以外,更多的是借助于教学课件。尽管课件已成为多媒体教学的“主力”,但课件在课堂教学中反映出来弊端也引发了教师的思考,因此,充分、合理、有效地应用课件是教师提高中学英语课堂教学效率的关键。     

高校多媒体组合教学与教学质量的提高

多媒体组合教学的应用，增加了教学内容的直观性，便于学生理解问题，降低了知识难度。提出教师要不断的学习更新知识结构，结合教学内容引进或研制教学课件。学校要积极为研制多媒体课件的教师提供便利条件，提高多媒体组合教学的质量。     

大学多媒体课件教学的反思与重建

21世纪的大学教育要求教师和学生熟练使用计算机辅助教与学,在这一发展趋势下,迫切需要研究多媒体课件教学的理论和方法。本文结合多媒体课件教学的亲身实践和体会,围绕多媒体课件教学出现的问题,从形式与内容、主体与客体、一元与多元建构多媒体课件教学的教学思想、教学本体和教学方法,探讨大学本科多媒体课件教学的发展方向。     

浅谈多媒体课件的作用

随着现代教育技术越来越多地被应用到教育教学中,多媒体课件在教学中的作用也日益明显。因此,制作多媒体课件也就成为教师必须掌握的一门技术。