共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
批注式阅读教学模式是在传统古代评点法的基础上,结合现代教育理念的一种新的阅读方法。教师在初中语文阅读教学中应用批注式阅读教学模式,应充分尊重学生的课堂主体地位,提高学生的理解能力与阅读能力,有利于发展学生的语文素养。教师在教学中要提高对批注式阅读的重视,文章就初中语文批注式阅读教学现状、批注式阅读类型、批注式阅读在初中语文教学中的应用价值与批注式阅读在中学语文教学中的应用四个方面展开论述。 相似文献
2.
3.
黄月明 《新课程导学(上)》2023,(10):87-90
在素质教育背景下,各种新型阅读教学模式应运而生。而小学语文批注式自主阅读可以引导学生在阅读文章的同时进行思考,以批注的形式写出感悟,改变学生的学习方式,激发自主学习兴趣,培养良好阅读理解能力,从而提高阅读教学效果。基于小学语文批注式自主阅读教学的意义,文章运用文献法和案例分析法对批注式自主阅读教学策略进行深入分析,并以《飞向蓝天的恐龙》一课教学为例,深入探讨批注式自主阅读教学的四个板块,旨在培养学生的阅读兴趣,提升自主阅读能力。 相似文献
4.
5.
批注式阅读具有较强的操作性、实用性,能发展学生的阅读能力。批注式阅读教学逐渐成为当前学界的热门研究话题,文章分析了批注式阅读的概念,对批注式阅读在初中语文阅读教学中的应用价值进行探讨,立足共鸣阅读下圈画批注、思辨阅读下理性批注、自主阅读下个性批注、合作阅读下共享批注四环节,深入研究批注式阅读在初中语文阅读教学中的应用策略,旨在为一线教师的教学实践提供参考,提高学生的阅读水平。 相似文献
6.
7.
阅读教学的开展有利于培养学生的阅读理解能力以及欣赏能力,批注式阅读为落实该目标提供了新的途径。批注式阅读强调从文章重点、文章难点、文章感悟等方面进行批注,教师可引导学生自主批注或交流探讨批注,并进行科学的批注课堂评价,从而不断提高学生的语文核心素养。 相似文献
8.
在初中语文阅读教学中,有的教师不仅注重基础知识的落实,而且也特别强化学生能力的提升,我认识相当部分教师忽视学生做批注的良好习惯。批注式阅读是指在指导学生自主阅读时,对文章的语言进行感知,对文章的内容、层次、思想感情、表现手法、语言特点、精彩片段、重点语句,在思考、分析、比较归纳的基础上,用线条符号或简洁的文字加以标记。因为在阅读教学中,让学生学会批注,就是让他们拿到了阅读的金钥匙。 相似文献
9.
在小学语文学科教学中,阅读教学占据重要的地位。随着新一轮基础教育课程改革的推进和发展,创新阅读教学方法、提升阅读教学质量已成为语文教师的重要任务。文章作者以真实的语文文本阅读教学为例,以创新阅读教学方法和提升阅读教学质量为主要目的,从整合教材、立足课堂和依据需求三个角度,探究小学语文批注式阅读教学的有效策略,让学生掌握批注式阅读的方法,提升学生的阅读能力。此外,在明确小学语文批注式阅读教学策略的基础上,文章作者基于教学的实际情况,总结和概述了相关注意事项,旨在优化小学语文阅读教学。 相似文献
10.
批注式阅读是学生感知世界、获取信息的关键途径。学生在自主阅读中不仅能积累丰富的语言知识,还可以开阔文学视野。然而,当前部分学生在阅读中盲目追求高效,注重关键字词的理解,忽略课文主旨的研究,阅读中浅尝辄止,导致自主阅读教学呈现出低效的局面。文章分析了批注式阅读内涵,探讨批注式自主阅读教学的价值,结合批注式阅读现状以及学生在阅读中遇到的困难,以《飞向蓝天的恐龙》批注阅读为案例提出教学策略,旨在培养学生良好的阅读习惯。 相似文献
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
刘荃 《中国小学语文教学论坛》2009,(10):18-22,54
批注式阅读教学是以批注为基本方式的一种阅读教学活动。状态的专注化、感受的语词化、讨论的充分化、理解的深刻化是其基本特征。实话批注式阅读教学,有利于学生习得科学的阅读方法,养成良好的阅读习惯,形成较强的读写能力,全面提高学生的语文素养。 相似文献
19.
在小学阶段,阅读教学对培养小学生的语文学习能力具有无法替代的作用,其中,批注式阅读教学更是具有独特的作用。批注式阅读教学在改革教学现状、改善师生关系、改进教学水平、改变课堂模式方面有比较明显的效果。批注式阅读教学既汲取了传统评点的灵性,又融合了现代教育自主探究学习的优点,文章主要从课堂组织形式、批注式阅读教学实施时机、批注的方法、批注的着手点等方面来探究小学语文批注式阅读教学实施的策略与路径。 相似文献
20.
正对批注式阅读工作进行回忆时,温馨溢满心底。温是温暖,是触觉;馨是香气,是嗅觉。这两种美妙的感受,正可以比喻批注式阅读教学的美好境界,还可以表现笔者和学生鱼水相容的和谐境界。按照时间的纵向发展,笔者将自己参与批注式阅读教学的回忆分几部分来解读。展望一:山重水复疑无路笔者参加了2007年上半年教研室举办的批注式阅读教学现场会之后,被会上何老师班级学生展示的才华和出众的语文能力而感动,对这种教法十分感兴趣。经过学校教师的共同研究、讨论, 相似文献