面向农村 开门办学

我系是培养中学体育教师的,学员毕业后绝大部分要到农村中学担任体育教学工作,因此,体育教学应该面向农村。但过去我们缺乏农村体育实践,总以为贫下中农一天忙到黑,没有心思搞体育。对贫下中农贯彻毛主席体育路线的高度觉悟估计不足,对体育系能否下农村开展体育教学活动没有真正从思想上解决,对林彪一伙鼓吹“体育千万不要下农村”等谬论的反动实质认识不清。也就没有从路线的高度认真解决好面向农村,开门办学的问题。     

农村分校是教育革命的新生事物

农村分校是教育革命中出现的一个新生事物.实践证明,它是城市中学落实《五·七指示》的好形式,是实行开门办学的重要途径.它有利于学生接受贫下中农的再教育,有利于教育同农村三大革命实践相结合,有利于教师世界观的改造,有利于多快好省地发展城市的教育事业,有利于落实毛主席“备战、备荒、为人民”的战略方针.几年来,在毛主席的《五·七指示》指引下,农村分校的建设取得了很大的成绩.目前全市有七十多所中学办了农村分校.农村分校越办越好,大大促进了城市中学教育革命的发展.     

开门办学就是好

教育战线上现在有一种怪论,说教育革命的方向始终“没有解决好”。怪论抓住教育革命发展中的某些缺点,指责这也不行,那也不是,歪曲开门办学这一新生事物。到底开门办学好,还是关门读书好,我们工农兵学员最有发言权。最近我们认真总结了开门办学三个多月所取得的成绩,正好对怪论作了有力回答。遵照毛主席的《五·七指示》和“文科要把整个社会作为自己的工厂”的伟大教导,九月十五日,我们参加铜山县基本路线教育工作队,到农村开门办学,同贫下中农一起开展轰轰烈烈的农业学大寨运动,接受贫下中农的再教育。经过三个多月火热的三     

在三大革命斗争中学习外语

语言是劳动人民在三大革命斗争中创造和发展起来的。在三大革命实践中学习、掌握和运用语言,是学好语言的一条唯一正确的道路。学习外语也不能例外。 本学期开学不久,我们遵照毛主席关于“文科要以社会为工厂”的教导,到雁山公社开门办学,和贫下中农一起批林批孔,进行外语教学改革。在斗争中学,学得活,记得牢,领会深,收到比较显著的效果。     

山村怒火高万丈

在开门办学中,我带领学生和贫下中农一道批林批孔.贫下中农以解放前地主阶级的压迫和剥削,迫使广大贫下中农家破人亡,流离失所,挣扎在死亡线上的铁一般的事实,批判了林彪效法孔老二“克己复礼”,妄图复辟资本主义的滔天罪行.同时,又用大量的事实说明了新社会贫下中农在党和毛主席的领导下,不仅政治上、经济上翻了身,而且在文化上也获得翻身,有力地驳斥了林彪反党集团污蔑革命大好形势的无耻谰言和孔老二的反动思想.     

在农村开门办学的广阔前景——谈土壤分析和蒸气育秧的一些体会

这次到龙胜县瓢里公社乐江大队开门办学,为了协助贫下中农搞好科学种田,促进农业大干快上,早日实现农业现代化,我们广泛开展了土壤普查和土壤分析工作,开展了蒸气育秧不同秧龄的营养测定,与贫下中农一起研究怎样搞科学改土和合理施肥,学生学到了真实本领,教学也深受贫下中农欢迎。实践证明,坚持面向农村,坚持为农服务的方向,就大有搞头,前景就无限广阔。     

体育系深入农村开展教学活动

体育系师生在批林批孔运动深入发展的大好形势鼓舞下,遵照毛主席的光辉五·七指示和“教育要革命”的教导,在五、六月间,深入到北流县民乐公社德胜塘,生产队和民乐高中,进行开门办学。 一个多月来,他们极积参加贫下中农的批林批孔斗争,自觉接受贫下中农再教育,坚持体育教学为无产阶级政治服务,有效地提高了学生的政治觉悟和专业技能。他们在开门办学中,请当地党委、先进单位和先进人物上路线教育课,广泛深入进行社会调查,坚持“四批四立”,收到较显著的教学     

七律——人欢马叫歌满山

十月,随中文系工农兵学员赴平陆县开门办学。深为广大贫下中农大干社会主义农业的精神所感动,喜而赋此。     

怎样面向农村教好数学

数学教学如何面向农村,适应三大革命运动需要?我们带着这个问题走访了一些社队、厂矿、工地,接触过不少干部、工人、贫下中农.他们说:“农村中学要面向农村,开门办学,教材要从农村实际需要去考虑.”有一个生产队干部,还讲了这样一件事:“队里要建一间水力加工厂,从渠道测量到机械安装,本想请技术员解决,但他们正在社办的两个水库施工,无法腾出手来帮助.我们后来,把这件工作交由一位回乡知识青年去完成.这位知识     

深刻的教材 生动的课堂——记一封不平凡的来信

广西师院外语系来德胜开门办学的革命师生同志们: 你们遵照毛主席关于理论问题的重要指示,走毛主席指引的五七道路,来到我们公社榄树大队开门办学,我们全体贫下中农热烈欢迎、大力支持。 我们生产队本月十五日卖了四百斤菜给你们,当时负责卖菜的社员同志,按市场当日的价格,每斤六分钱收了款,并认为不算抬高价格,而且增加了集体的收入。     

学理论,学朝农,搞好教育革命

在学习无产阶级专政理论的运动不断深入发展的大好形势下,我和六十多名师生一起深入农村三大革命第一线开门办学,两个多月来,在当地党组织的领导下,师生和贫下中农一起学习无产阶级专政的理论,虚心接受贫下中农再教育,积极参加集体生产劳动,进行社会调     

一所农村中学的新变革——桃林中学按照三大革命需要改革教育的调查

农村中学怎样按照三大革命运动的需要改革教育?遵循毛主席关于教育革命的指示,按照贫下中农的意愿,湖南省临湘县桃林中学进行了一系列的实践,有许多新变革。贫下中农真正成了学校的主人,不但管校内,而且管校外在农村,贫下中农是三大革命运动的主体。要坚决贯彻执行毛主席的无产阶级教育路线,使学校教育为三大革命服务,就必须在党的一元化领导下,加强贫下中农对学校的管理,充分发挥他们的政治作用。批林批孔运动以来,桃林公社党委决定扩大贫下中农管校队伍,将桃林中学贫下中农代表五人增加到十八人,全公社每个大队都有贫下中农代表参加管理学校。他们认真做好党支部抓大事的参谋,参加学校的理论队伍,在批林批孔运动和教育革命中发挥了重要作用。为了以马克思主义、毛泽东思想为指导,按照三大革命的需要,深入改革教学,桃林中学党支部组织了一个四十人的坚强的工农兵讲师团。他们分别担任各科教学工作,牢固占领教学阵地。对于原有教师,党支部引导他们走与工农相结合的道路,接受工农兵的再教育。并且建立了制度:学校每周安排一个晚上,让师生到生产队的政治夜校同贫下中农一起学习;每月安排一至两天时间,作为“请教日”,让教师下厂、下乡,向工人、贫下中农请教;每     

我们贫下中农积极支持开门办学

湖南师范学院党委执行毛主席“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针,坚持开门办学的道路,连续两年派来生物专业几十名师生来指导我们科学种田,确实使我们深受感动。我们决心充分发挥贫下中农在教育革命中的主力军作用,积极支持开门办学,为培养无产阶级革命事业接班人,尽到我们应尽的责任,作出我们应作的贡献。去年,师院生物专业几十名师生来到我们大队开门办学,我们大队的贫下中农是积极支持的,无不高兴万分。但也有少数同志用老眼光看新事物,认为今天的大学生,也和旧学校培养出来的一样,肩不能挑,手不能提,不能参加什么劳动,只能带来麻烦,自找苦吃。针对这种思想,我们党支部组织干部和群众,认真学习了毛主席关于教育革命的一系列指示,并     

队校挂钩是开门办学的一种好形式

我们同嵩溪大队建立了挂钩关系,定期组织师生下去和贫下中农同吃同住同劳动,一起批林批孔,进行党的基本路线教育,开展教学改革,收到了一定的效果.实践使我们体会到:队校挂钩是开门办学的一种好形式.     

坚持开门办学 提高教学质量——广州市荔湾区西增路小学的调查报告

小学要不要开门办学?西增路小学是有个认识过程的.无产阶级文化大革命中,广大师生奋起批判了“三脱离”的修正主义教育路线,冲破了旧的教育制度,走出校门,到工厂、农村、部队学工、学农、学军,进行教育革命实践.但是,也有少数人对这样办学抱怀疑的态度,说什么“开门办学是大学和中学的事,小学是基础教育阶段,学生年纪小,知识少,开门办学搞不了”.党支部认为:开门办学,是落实毛主席的《五·七指示》,改革旧的教育制度的根本途径,如何对待开门办学,是关系到坚持什么办学道路,培养什么接班人的大问题.于是,他     

坚持开门办学 走又红又专道路

最近,遵照毛主席关于“文科要把整个社会作为自己的工厂”的伟大教导,我们到农村开门办学,和贫下中农一起批林批孔,得到了很好的锻炼,使我在政治思想和业务学习上都获得了较大的收获。不仅书面表达能力和口头表达能力得到较大的提高,而且提高了阶级斗争和路线斗争觉悟,加强了分析问题和解决问题的能力。事实证明,开门办学是一条走又红又专道路的康庄大道。     

遵照《五·七指示》办好农村中学——推荐高州县大井中学的经验

怎样办好农村中学?这是教育革命中一个急待解决的重要问题.在这方面,大井中学为我们提供了很好的经验.这个经验集中到一点,就是农村中学也要开门办学,为农村三大革命斗争服务.是开门办学,还是关门办学,这是当前教育战线坚持革命还是走回头路的一场尖锐斗争.大井中学是一所农村中学.他们在教育革命的实践中,以《五·七指示》为指针,坚持走开门办学的道路.他们认识到,农村中学办在农村,不等于向农村开了门;农村学生有一定的农业生产知识,也决不能认为教学就可以脱离农村三大革命运动.“天然开门”是没有的,必须坚持斗争,“自觉开门”.他们批判了农村中学“学工没条件,学农没必要”的错误看法,从面向农村,立足本地,结合教学,支援农业的指导思想出发,建立校内外学工、学农基地,实行教学、     

关于田地丈量与划分

农村中小学数学如何开门办学,为“农业学大寨”服务,这是数学教改的中心课题.我在接受贫下中农再教育中,学到一些为农业学大寨服务的数学知识,并以这些知识充实于教学,收到较好的效果.一、运用一把特殊的尺子丈量田地在农田规划过程中,贫下中农利用一把特殊的尺子丈量田地,丈量方法与面积计算都比较简便.这把尺子的构造如下:用一木条,长二米,在正面刻上公制的长度(米)的刻度,如下图1     

史地系在太平天国发源地桂平县开门办学

史地系七二级师生在教学中国近代史时,带着批林批孔的战斗任务,在四月到六月间,到太平天国的发源地桂平县开门办学,始终和贫下中农一起批林批孔,积极贯彻执行毛主席的教育为无产阶级政治服务的方针,收到较显著的效果。 开门办学期间,师生根据批林批孔斗争的需要,调整了教学内容,改变了过去关在洋楼里按章逐节教学的方法,突出重点,围绕“明中叶大藤峡地区各族人民革命     

坚持为农服务的方向 搞好开门办学

我系在龙胜县广播站开门办学的二十二名师生,遵照列宁关于“不能把自己限制在狭隘的教学活动的圈子里”,而“应该和一切战斗着的劳动群众打成一片”的伟大教导,分成五个小组(除一个小组留在县广播站搞修理外),深入到瓢里、平等两地区的公社、大队、生产队实行开门办学,政治上接受贫下中农的再教育,业务上进行再实践,把所学的知识应用到贫下中农所需上面去,坚持教育为无产阶级政治服务,与生产劳动相结合的方向,锻炼了思想,学到了一些为社会主义革命和建设服务的真实本领,收到了比较好的效果。