狠抓教育资源库建设 提高学校信息化水平

当遍及全国的大中小学教育资源网站如雨后春笋般涌现后,如何为广大教研人员和学生提供丰富的信息,如何加强信息资源库建设,扩大共享信息资源范围与合理使用教育资源库的问题,不仅成为各建网学校所面临的主要困难,也成为检验学校现代化教育水平高低的重要标志之一。笔者结合自己学校情况,就学校教育资源库的建设谈几点粗浅认识。     

RSS技术在教育资源库建设中的应用

RSS技术已成为当前信息共享、信息服务中的热点技术,为教育资源库建设中的信息服务提供了新思路。RSS技术在当前教育资源库建设中的主要应用有:RSS技术实现资源信息的提供;RSS技术实现资源信息的获取;RSS技术实现资源信息的推送。     

自主建库共建共享求发展——中学教育资源校本化建设探索与思考

本文在数字化校园硬件基本建设完成背景下,结合学校实际,从实践和理论上对软件的应用--教育资源库构建进行了探索和思考,分析了中学教育资源库现状,提出了教育资源库校本化建设的理念,介绍了学校教育资源库校本化建设基本框架和具体的保障措施.     

特色资源整合助北京高校信息化发展——北京市高等学校特色教育资源库建设研究

针对北京市高校信息资源建设中的挑战。为进一步促进北京市高校网络信息资源建设,北京市教委启动了北京市高等学校特色教育资源库建设项目。经过三年建设,初步形成了适合北京市高校特点和需求的特色教育资源库建设总体框架。本文总结了特色教育资源库建设过程中主要环节的实施经验,为开展市级高校特色教育资源库建设提供参考与借鉴。     

狠抓教育资源库建设 提高学校信息化水平

当前互联网上面向中小学的信息教育资源库有很多,它们为中小学教师、学生、教科研人员在信息查询等方面提供了便利的条件。但笔者在使用中也做过些调查,教师们普遍反映在应用教育资源库时感觉使用不方便,资源库利用率低,资源库用于教育教学的效果不明显,教育资源库没有发挥出应有的功能。究其原因,主要是对学校资源库的定位认识不清,因此必须要更新观念,对学校教育资源库重新定位。     

基于网格技术的区域性教育资源库共建共享机制研究

我国不同区域学校教育资源库建设与应用的发展极不均衡,即便是同一区域不同学校也是如此。网格技术可以经济地实现教育资源共享,打破信息孤岛,实现资源效益的最大化。建立区域性教育资源库可极大提高教育资源的共享度,促进区域性教育水平的整体提升。科学合理的区域性教育资源共建共享机制将会带来极大的效益。     

基础教育资源库个性化支持服务的设计与实现

教育资源库的建设需要个性化服务平台,应对资源进行有效地管理,使教育资源库建设能够更好地提供资源信息服务。     

论中小学教育资源库信息化建设的基础

我们的社会已经进入信息化和网络化时代,不少中小学也正在加紧信息化的建设步伐,教育资源库的信息化就是其中非常重要的一个方面.本文是在教育资源库的信息化实践过程中进行的探索以及反思.希望能够给其他学校的教育资源库的信息化建设提供一些思路和帮助.     

发挥校园网作用促进信息化校园建设

通过分析校园网建设中存在的诸如师生缺乏参与意识、可用教育资源不足、管理信息不能互通等问题,就如何充分利用校园网提出了建议,认为要注意提高师生信息素养、建设教育资源库和做好管理信息整合工作,以促进信息化校园的建设.     

新课程需要什么样的网络化“教育资源库”？

众所周知，网上信息资源种类繁多、内容丰富，但有用信息比例很小，与基础教育各学科课程教学相适应、与课程教材相配套的教育资源尤其缺乏。如何使现代信息技术有效地为教育改革服务，成为我们在开展“信息技术与课程整合”研究中共同遇到的瓶颈。正确认识这个问题，就需要关注教育资源库的建设。     

教育资源库走向何方

自从“校校通”工程引爆教育信息化市场以来,市场上销售最热的教育信息化产品当数教育资源库了。教育资源库的热销并不是偶然的。长期以来,校园网有路无车、有车无货的现象,一直是学校信息化建设过程中存在的最大问题。教育资源库的出现恰如一场及时雨,解决了学校信息化教育资源需求的一些问题。质疑随着教育信息化进程的推进,     

让资源库“平民化”——清华同方思科发起“教育资源库普及大行动”

教育资源库建设作为教育信息化的核心内容之一,自2000年底推出之后,一直备受关注。但是。随着市场的进一步发展,众多的开发商之间的竞争,资源库以后的发展方向成为焦点问题。当人们注意到计算机专家、信息教育技术专家和学科教学专家的分离,多少让目前的教育资源库市场有点尴尬,脱离一线教学的计算专家开     

关于教育资源库建设的几点思考

本文从教育资源库的功能,教育资源库的建设要求、建设原则,以及教育资源库建设的质量标准等方面,提出了一些有益的意见和建议,以促进教育资源库的建设与发展。     

慈溪市教育资源库建设的实践与探索

本文结合慈溪市教育资源库建设的实际,提出了区域教育资源库共建共享的建设思路,讨论了教育资源库在技术上以及运作方案上的一些切实可行的做法,从而为其他地区建设教育资源库提供借鉴。     

再论教育资源库是信息技术与课程整合的关键

本文从实现我国教育信息化的角度出发,深入论述了当前教育资源库的建设及信息技术与课程整合的基本思想,阐述了教育资源库建设是实现信息技术与课程整合的关键,为信息技术与课程整合提供了一个数字化教育信息环境,提高了教师的信息素养, 体现了学生的主体地位,进而实现我国教育信息化的远大目标。     

普通学校校园网建设的误区与建议

自“校校通”工程实施以来，全国各地掀起了校园网建设的高潮。然而，在校园网的建设中也出现了一些误区，如片面追求硬件设备的先进性，不加强师生信息素养的培训，不注重教育资源库的建设，不根据学校的实际情况盲目攀比等，结果造成许多学校高投入低产出，校园网没有发挥应有的作用。因此，对于当前未建网或正在建网的学校，研究和总结校园网建设中已有的经验与得失，避免新的浪费，显得非常重要。尤其是全国众多的普通学校，资金、设备、人员的配备都相对紧张，因此讨论如何建设适合普通学校校情的校园网更具有现实意义。本文根据我们的…     

区域可持续发展教育资源库建设的实践与探索——以浙江省杭州市上城区为例

针对目前普遍存在于区域教育资源库中的“资源枯竭”现象,本文提出了以全体教育资源库使用者共享为指导思想的区域可持续发展教育资源库的建设方针,并以目前应用于杭州I市上城区的教育资源库——上城教育网络研修平台为例,讨论了建设可持续发展教育资源库在技术上以及运作方案上的一些切实可行的做法,从而为其他地区建设教育资源库提供借鉴。     

关于我国教育资源库建设的思考

信息技术对教育正发挥着不容质疑的作用，全球、全国都在进行信息化建设的今天，目前最迫切所需要解决的瓶颈之一就是教育资源库建设。这一问题解决得好坏，决定着我国教育信息化发展的进程。本从教育资源库的含义分析出发。回顾了目前我国教育资源库信息化发展及教育资源库建设的现状，并指出教育资源库建设的关键在于观念的问题，就是用什么样的观念来进行教育资源库建设的问题。一     

再论教育资源库是信息技术与课程整合的关键

本文从实现我国教育信息化的角度出发，深入论述了当前教育资源库的建设及信息技术与课程整合的基本思想，阐述了教育资源库建设是实现信息技术与课程整合的关键，为信息技术与课程整合提供了一个数字化教育信息环境，提高了教师的信息素养，体现了学生的主体地位，进而实现我国教育信息化的远大目标。     

淮安市教育资源库建设的几点探索

教育资源库建设是实现教育现代化、促进教育均衡发展的必然选择,淮安市在建设教育资源库方面不断进行探索,目前已经取得了一定的成效。文章介绍了淮安市建设、维护与管理当地教育资源库的情况,并总结了建设经验。