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王铭平 《中小学生心理健康》2004,(1):1-1
今年的中考作题目是“我的人生储蓄罐”,其中有一篇章,阅后令人难忘。“在我的人生里,藏着我初中生活时对两位老师的情感。”在中作对比着写了语老师和数学老师:“语老师凶神恶煞,数学老师英俊潇洒”。中具体写了两件事 相似文献
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魏然森 《中学生(作文版)》2007,(26)
在我的人生旅程中,有许多感恩的记忆是时间永远都无法风化的,比如祖父母对我的养育之恩(我6岁失去父亲),比如在文学道路上那些给了我许多无私帮助的人……而少年时代那匹双目失明的老马对我的救命之恩,更是我记忆深处最为浓墨重彩的一笔。 相似文献
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《中学课程辅导(初二版)》2005,(9):12-12
人生的幸福有一天,罗素的一位年轻朋友来看他,走进门后,只见罗素正双眼目视房屋外边的花园,陷入了沉思。这位朋友问他:“您在苦思冥想什么?”“每当我和一位大科学家谈话,我就肯定自己此生的幸福已经没有希望。但每当我和我的花园谈天,我就深信人生充满了阳光。” 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2019,(5):114-118
亨利·詹姆斯是一位终生与疾病相伴的小说家,对疾病有着特殊的情感体验。在文学创作中他强调疾病主题的价值,擅长病态人物的塑造,尤其是在《一位女士的画像》中把几种不同的病态人物聚合在一起,从病态人生的审美表达、浪漫书写和情感溯源三个方面进行细致的描写,勾勒出一幅幅生动的病态群像。疾病叙事构成詹姆斯小说病态人生书写的典型特征。 相似文献
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我是一位语文教师,但是一直都深感愧对这一角色。原因就在于胸中无墨,难论古今。而课本中的任意一篇都是文人墨客们心血与情感绘制的人生画卷。我作为一个年龄尚轻,经验尚浅,文笔稚嫩,感情贫乏,触觉愚钝的高中教师,只感到自己的渺小和无奈。范书记将这部书推荐给我们,让我深深地感到:曾经有过的触 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
两位未曾晤面的朋友远道而来,因为读过我的论人生的书,要与我聊一聊人生。他们自己谈得很热烈,可是我却几乎一言不发,想必让他们失望了。我不是不愿说,而确实是不知道该说什么,怎么说。应约谈论人生始终是一件使我狼狈的事。最真实最切己的人生感悟是找不到言词的。 相似文献
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超越自我的记录——试论旅美作家少君的创作 总被引:1,自引:0,他引:1
旅美作家少君是一位在互联网上有数百万读者的知名作家,他的散文大致由记人记事,杂感,游记几部分组成,是他生活轨迹的记录;少君的小说摆脱了华文文学中以期艾伤怀与苦苦挣扎为传统情感架构的框架,在平凡的生活中不断地发掘出不平凡的新事物,刻画出大千世界的人生百态;而他早年还是一位热情的诗人,一位抒情持的高手,他的诗作尤其见胜于节奏轻快的语言,他的抒情诗意象清晰,节奏明快,情感纯真,透露出追求丰美人生的执著精神。 相似文献
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于志洪 《中学课程辅导(初二版)》2005,(4):19-19
华罗庚不仅是一位享誉世界的数学家,而且还是一位才华横溢的诗人.他具有丰富的学、历史知识.经常用诗词抒发内心的情感。表达他对治学和人生的见解. 相似文献
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安丽英 《华夏少年(简快作文 )》2007,(2)
说句心里话,我自认为我是幸运的,因为我是一名教师。因为我是教师,所以我拥有了外人所没有的人生经历,享受着外人所不能享受的人生趣味。从教15年来,最难忘那节课……星期三下午,第一节刚上课不久,在我班上课的一位 相似文献