新生班主任要努力做到五个“第一”

大学一年级是大学生活的重要阶段。新生班主任对于学生的健康成长责任重大。如何当好大学新生班主任?我认为要做到以下五点: 一、要重视第一次接待,建立良好的第一印象。对历届新生心理调查表明:大学新生到校第一个想认识的,并不是校长、教授、任课老师,而是班主任。班主任是学生政治上的向导、学习上的导师、生活上的知己。新生见     

高校班主任开展心理辅导的有效对策

大学时期是学生面对多种问题、承担多方面压力的特殊时期.大学生心灵的成长需要向导,遇到心理困扰时需要及时的疏导.高校班主任的职责和角色优势决定其应当积极有效地开展心理辅导工作.本文从教育性、发展性、适应性、预防性几个层面对高校班主任开展心理辅导的对策进行了探讨.     

如何做好中小学衔接教育

从小学到中学是人生的一次转折。初一刚入学的新生即将告别小学那种稚气、天真、活泼、好奇心强的学习生活，那么如何才能使新生尽快适应中学的学习和生活，是我们每一位教师特别是班主任必须面对和解决的重大课题，通过我多年的教学和班主任工作经历。要解决以上课题，我认为首先学校要在教师人选上下功夫，选一些有耐心、事业心强、容易使学生接近的教师和班主任；其次，教师和班主任在开学初，要引导新生完成以下“五过渡”。     

浅谈班主任管理工作的艺术

国家教委颁布的《中学班主任工作暂行规定》中,指出班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,班主任的基本任务是开展班级工作,全面教育、管理、指导学生。可见,要做一名称职的班主任,首先要在管理工作上下工夫,这样才能把教育工作做深做细。一、“管”的艺术班主任的职责是向学生进行思想政治教育和道德教育,保护学生的身心健康。我们习惯把这种工作叫做“管学生”。1.“管”是为了“不管”要让学生真切地感到教师是出于对他的爱和关心,而不是站在一个对立的基础上。心理学研究表明,中学生的情感发展,其中的一个重要方面便是对成人的“闭锁…     

班主任在学校“转轨”中的角色转型——谈素质教育中班主任工作观念的转变

为了使学校教育更好地适应现代化建设的需要,我国已把素质教育作为基础教育改革的目标,由过去片面追求升学率的“应试教育”逐步向全面提高学生素质的“素质教育”转轨。面对这一教育改革,教师必须加强自身素质的培养和提高。尤其是班主任老师,更应重塑自己的形象,担负起培养高素质学生的重任。 在中学生的素质教育中,班主任老师的角色不可低估。班主任是学生全面发展的向导,是联系学校、社会和家庭的纽带。因此,选择一批高素质的教师担任班主任,是素质教育过程一个不可缺少的环节。在实施素质教育转轨时期,班主任要更新观念,摒弃传统陈旧的教学思想,努力探索全面提高学生素质的新路子。以此对学生进行积极的正面的影响。在新形势下,班主任倘要适应教改要求,首当其冲的任务是更新观念,进行全方位、多层次的转变。     

用科学、积极的方法引领高职学生成长——高职班主任教育个案分析

三年高职的学习生活是学生成长、成才的重要阶段,关注和引导学生情感发展的工作不容觑视。本文以班级宿舍的暴力突发事件为例,讲述班主任如何面对、积极想办法、寻找帮助,进行最有效的救助和解决办法。这一事件体现班主任不仅要关心学生,更要用科学、积极的方法,以及足够的机智去引领他们成长。     

初中班主任育人方式及改进对策探讨

当前在初中阶段进行的新课标教学改革,其中一个最重要的相关内容就是需要班主任积极的,更好地发挥出"以学生为根本"的教育教学方式。这也是做好初中教育管理的重要组成部分。初中阶段的学生在心智,个性等方面的发展都是非常迅速的,这在客观上给初中班主任的育人教学带来了一定性的阻碍。但如果可以立足于初中生的实际情况,正确的去加以引导和进行积极的改进,则会大幅度的增强学生对班主任老师的向心力和凝聚力,更有利于初中班主任对初中生开展教育教学活动。     

初中班主任工作方法浅议

随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，教育教学理念的不断更新，作为班主任，尤其是作为城郊结合的农村中学班主任，面对形式复杂的教育环境，参差不齐的学生，教育的难度则更大。我们不但要教好书，还要用正确的、辩证的人生观和世界观引导学生，帮助他们树立崇高的理想。在此我结合自己的管理经验及从事班主任工作经验，从工作实际出发，谈谈自己从事中学班主任工作的一些做法。     

积极引导学生撰写政治小论文

积极引导学生撰写政治小论文张掖中学吕国强引导学生撰写思想政治小论文是学生生动活泼地学习马克思主义理论的好形式，也是充分发挥中学政治课在德育工作中的主渠道作用，促进中学思想政治课改革的一项有力措施。近年来，学校在高中学生中开展撰写政治小论文活动，共收集...     

浅析高中班主任的教育原则

班主任是班级管理工作的核心。这个工作要求班主任首先要认清角色,把自己变成学生的知心朋友、学生学习的楷模和向导、沟通的使者、为学生维权的代言人,以此来和学生沟通,关心学生、爱护学生,在“共情”中微笑面对学生、理解并尊重学生,让学生充分感受到班主任对学生的欣赏,共同创建良好的班级环境和秩序。     

试论初中班主任如何做好德育工作

德育目标是学校教育目标的重要组成部分。班主任作为班级管理和学生管理的执行者,其德育工作直接影响到学生的身心健康。作为初中班主任要以身作则,加强与学生和学生家长的沟通,积极有效地引导学生朝着正确的方向发展,班主任如何有效开展德育工作呢？在笔者看来,班主任应提高自身修养,     

关于加强和改进班主任队伍建设的几点设想

改革开放和发展社会主义巾场经济的新形势对人才的素质提出了更高的要求,也为高等学校如何培养德、智、体全面发展的社会主义事业接班人提出了新的课题,努力做好学生思想政治工作,对于促进学生积极进取、勤奋学习,做到德、智、体全面发展,努力成为又红又专的合格人才,有着十分重要的意义.班主任是学生班级集体的组织者和教育者,是学校、系科各级领导进行思想政治教育的得力助手,是学校、家庭、社会等各种教育因素的协调者,也是教书育人的一个重要组成部分.一个班级班风如何?与班主任是否为人师表、工作到位等因素密切相关.因此,要做好学生思想政治工作,首先必须加强班主任队伍的建设.下面就如何加强和改进班主任队伍建设谈几点设想.一、做好班主任的推选工作班主任要对本班学生全面负责,要经常深入到学生中间,做深入细致的思想政治工作,认真组织有利于学生德、智、体全面发展的各项教育活动.因此,班主任的任务是面对面的,艰苦细致的、复杂的.班主任的政治态度、道德品质、思想作风和工作质量,对于班级集体良好风气的形成和发展,对于学生的健康成长,都发生着直接深刻的影响.为此,应把思想好、业务能力强、热爱学生的教师推选为班主任.     

为人师必须学会“导”——浅谈当好高校班主任的体会

在高校任年级班主任两年,深深体会到,要当好班主任必须学会"导",就是在学生的思想教育上,要积极进行引导;在学生的专业知识学习上要认真进行督导;在学生的作风纪律上,要抓好预防搞先导;在学生的生活服务上,要注重关心和指导.     

做一个幸福的班主任——班级管理的三个“维度”

<正>班主任是教育教学工作的主体。新时代背景下,班主任工作不再是管理,更多的是服务和引导,这要求班主任工作要与时俱进,在践行"以生为本"的理念下,真正把尊重每个学生最纯真的需求落到实处,同时还要在细节上言传身教,通过言传身教来把正能量的力量熏陶传递到学生心灵。更要融入情感,平等地面对每一位学生,用"爱"的力量去引导学生,使学生更"自觉",使自己更"幸福"。作为一个从教25年、担任班主任管理工作21年的     

用爱打开心灵之窗

班主任是学生心灵的向导,“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念,这就要求班主任要更新观念,转变角色,关心、教育每一位学生。多年来,在班级管理工作中,我深刻地体会到,转化后进生是德育工作的重要一环,而且后进生转航之舟要靠爱心导航。     

如何培养学生学习数学的兴趣

在数学教学过程中,教师要善于捕捉机会,积极地加以引导,要把培养学生的创新能力和实践能力作为数学教学的重要目标,在引导学生主动探索中培养学生的学习兴趣,为学生的终身学习和发展打下良好的基础.……     

小处着眼 优化班风

班主任作为班级的组织者和建设者,要想使一个有几十个人的班级成为一个优秀的班集体,让学生得到健康的发展,班主任起着重要的作用。班主任的一句话有时能改变一个学生的一生。本文从了解学生出发,从细微处入手,探讨如何关爱尊重学生,不断激励他们并加以积极引导,促使其进步及如何通过努力,逐步形成良好的班风。     

班主任工作中的表扬和批评

班主任应适时适度合理地利用表扬和批评手段,以鼓励、引导学生朝积极的方面发展.     

用爱打开心灵之窗

班主任是学生心灵的向导,“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念,这就要求班主任要更新观念,转变角色,关心、教育每一位学生。多年来,在班级管理工作中,我深刻地体会到,转化后进生是德育工作的重要一环,而且后进生转航之舟要靠爱心导航。     

用"严、爱和耐心"转变差生

班主任是学生政治思想、道德品质的领航人.除了具有高尚的职业道德和必备的职业能力之外,更重要的还需要有热爱学生的激情和热情.人们常说班主任是蜡炬,是人类灵魂的工程师,例不如说班主任是护花使者,作为班主任说要培育、浇灌他们"花苗",也要细心照看,护理"花苗".也就是说班主任既要引导、教育学生,又要关心、爱护学生.既要有严父的尊严,也要有慈母的心肠.我们所说的热爱学生是表现在各个具体方面和细小的环节.