细节决定精彩——初中科学实验课堂教学细节的思考与实践

细节决定成败,在初中科学实验教学中,教师要引导学生关注细节,通过细节来培养学生的科学思维,使学生学会逻辑思考和推理判断,不断地完善自己思维的严密性和严谨性。教师的教学落实到细节之处,才能够使学生感受到科学实验的精彩,进而落实新课程的教学理念。本文主要探究了在初中科学实验课堂教学中教师要关注课堂教学细节,通过细节促进学生掌握科学原理,提高实践动手能力,完成对学生综合素质的培养。     

用细节演绎精彩高效课堂

课堂教学细节组成了课堂环节,课堂教学细节决定着教学效率。关注和把握好课堂中的每一个细节,是生成精彩高效课堂,给学生更多深刻思考的关键。细节虽然细小,但能凸显出教师的大智慧,折射出教师教学的新理念。高效课堂、有效教学需要精彩的细节。一、以细节扬起学生的思维之帆要使课堂精彩灵动,教师必须创设有效的教学情境。教     

注重教学细节 优化语文教学

以新课程教学理念为依据和指导,在教学过程中,教师要高度关注教学细节的分析、研究、改造和创新,因为教师的教学操作、教学行为和学生学习中的细节,对促进学生的发展有着举重若轻的意义和价值。关注教学细节,其实就是关注新课程的理念能否落实到位,就是关注我们的教学行为能否根据新课程的要求重新塑造;关注细节,也是追求教学的合理化、智慧化、精确化,是教学达到一定境界后的品位与追求。要优化教学行为,就必须在新课程理念指导下,既善于捕捉教学细节,灵活把握教学细节,又善于创造教学细节。     

注重细节,提升数学课堂教学质量

随着新课改理念已被大多数教师所接受,越来越多的课堂时常闪烁着新课改理念的亮丽火花,这种亮点是教师与学生之间思维的碰撞,是教师教学理念转变的必然结果,现如今,教师更多关注的应该是课堂细节的设计。     

教学细节成就精彩历史课堂

关注历史课教学细节,有利于新课改理念的落实,有利于教师智慧的提升,有利于提高课堂教学效益。文章从教学行为和教学内容两方面进行阐述:如何让新课程理念的真谛通过教学细节体现,用细节打动人,使历史课发挥其人文魅力;同时让学生感悟历史知识的真善美,培养学生的历史思辩能力。     

关注教学细节 演绎课堂精彩—小学数学课堂有效教学的点滴思考

教学细节能体现出教师的教育理念和教学功底。因此,数学教师必须通过充分关注课堂教学中的每一个细节,来促进每个学生的发展,使我们的数学课堂精彩纷呈。一、精心设计教学,让预设生成精彩＂凡事预则立,不预则废＂。教学设计是课堂教学的蓝图,精彩的课堂生成离不开教师课前精心预设的教学细节。教学细节体现的是一种思想、一种理念。它源于教师对学生、对教材的深刻理解、把握及对各种资源综合利用的能力。教师若能深入教材,用心去设计每一个教学细节,并仔细去推敲、去琢磨,就可把教学细节变亮,使其发挥最大功效,从而达到预设与生成的和谐统一。     

在细节中探寻中职语文课堂活力的生成策略

在课堂教学中,对细节重新审视,有助于构建富有活力的中职语文课堂,转变语文教师的课堂教学理念,激发学生课堂学习的主体意识。以细节为触点,精心设置预设性细节,适时调整即时性细节,巧妙应对偶发性细节,能够激发学生的生命活力,实现智慧的分享和碰撞,促进课堂活力的动态生成。     

关注细节,实现教学精准化

<正>一节45分钟的课堂,是由相互影响的诸多细节组合而成的完整活动,是教师用教学理念和心血精力构筑而成的系统工程。课堂教学不是演出前的彩排,没有重来的机会,因此教师必须关注每个细节,让细节点燃课堂精彩,开拓教学境界,成就学生美好未来。细节虽然微小,但蕴含教学大艺术;细节虽然简单,但折射教师大智慧;细节虽然琐碎,但积聚知识大能量;细节虽然平凡,但孕育学生大思维。细节无处不在,无时不有,涉及方方面面。笔者试结合平时的思想政     

语文教学中应注重细节处理

关注教学细节需要教师用新的教学理念去反思"过去"的教学细节,改变"惯常"的教学细节,创造崭新的教学细节;需要教师对课堂教学中的"人"充满真切和细致关怀,有效触动学生心灵,让细节回归"生命关怀"的教育本质,让灵动的智慧和人文的光辉溢满课堂。     

让爱倾注于每一个教育细节

教师在教育过程中表现出来的细微举止。即教育细节,在一定程度上反映出教师的教育理念。判断教育理念的先进与否。离不开“爱”这把尺子。教育的全部秘诀在于一个“爱”字。教师对学生的爱应该是真诚的、发自内心的,它体现在教师的举手头足之间,表现于教师的一颦一笑之中,因此,师爱应该倾注于每一个教育细节中。     

在细节中探寻中职语文课堂活力的生成策略

在课堂教学中,对细节重新审视,有助于构建富有活力的中职语文课堂,转变语文教师的课堂教学理念,激发学生课堂学习的主体意识。以细节为触点,精心设置预设性细节,适时调整即时性细节,巧妙应对偶发性细节,能够激发学生的生命活力,实现智慧的分享和碰撞,促进课堂活力的动态生成。     

语文课堂中教学细节的把握策略

教学细节能透射出教师的课改理念,营造出学生健康成长的环境,塑造出智慧的课堂。教师应运用教学智慧,加强预设,打造细节;把握动态,捕捉细节;重视评价,把握细节。这样,语文课堂才会盈溢灵动的智慧和人文的光辉。     

细节让科学更有魅力——"磁场"教学片段赏析

每一堂课都是由一个个小细节串联而成,在细节中体现教学理念、在细节中体现教学价值、在细节中体现教学功力、在细节中体现教学境界、在细节中体现教学文化、在细节中体现教学魅力……对于理科教师,由于课程的特点,可能比文科教师更难做到这些,但在首届物理名师大赛中,王显峰老师却让学生忘记了时间,让理科不再枯燥,让学生不再畏惧动手,让评委们不时会心一笑……课毕,听课教师和学生都不禁为之热烈鼓掌.现在让我们一起来看王老师是怎样做到的.     

关注细节,使《品德与生活》课更能激起学生兴趣

细节,见证智慧!细节,彰显魅力!细节,成就完美!细节看似"随心所欲",得来全不费功夫,其实却是教师理念引领和灵性处理的综合效果.关注课堂细节,合理运用多媒体课件;关注学生生活中的细节,在课堂上利用课件再现生活;课堂中教师也应注意自己的细节.真心体验细节,慧心发现细节,用心处理细节,在对细节的不断打磨中,让课堂得到有效提升.     

关于精细化阅读的一点体会

教育是由细节组成的。教学细节能体现教师的教学理念和教学行为．而精细化阅读正体现了这一点。精细化阅读要目标明确,预设充分,落实到位,尤其要做好细节,让学生明确思路。阅读时有章可循,从而培养学生的阅读习惯和阅读能力。     

细微之处见精神——科学课教学细节的分析与思考

教学细节是教师在教学过程中围绕教学所发出的一系列连续不断的行为中的具体行为,是外显的教学行为的最小单位。成功的教学细节体现着先进的教育理念,体现着教师的人文关怀,体现着对学生的尊重、信任和理解,体现着教师的教学技巧、教学智慧和教学艺术。研究教学细节,是科学教学     

让细节成就初中阅读教学的精彩

正课堂教学中教师对教学过程中每个细节的处理,体现着教师自身的教学理念、教学智慧以及自身的文化底蕴。因此,初中语文课堂教学教师要加强对细节的关注,聚沙成塔,提升教学效益。一、紧扣课堂细节,在细致地观察中提升效益课堂教学的细节首先从课外入手,作为一名教师,走进课堂首先要关注学生的身体状态和精神气质,用自己和善的面容去关照每个学生的表现。尤其初中生,他们已经不再像小学一样能够直接主动表现出来,需要教师进一步细致入微地观察,才能获     

理念，勿在细节处忽略

最近，我抽空听了十几节课，深，有感触。我们的教师都在用新课程理念努力实践着，革除旧的程式化的教学模式，以学生为主体，引领学生获取知识，提高教学效率。但在课堂教学的一些细节上，行为与理念还不能完全统一，留心教师的引导．细察学生的参与，品昧课堂的细节．却有几分耐人寻思。     

关注教学细节 促进有效参与

现代教学论认为：教师和学生是教学过程中的双重主体,教学过程实际上是教师和学生的参与过程,教学活动是教师和学生参与的交往活动。在这一理念下,“参与学习过程”已成为广大数学教师引导学生主体建构知识、培养创新能力、提高课堂教学效率的共识。但过程诚可贵,细节价更高。只有在学生主动参与学习的过程中,打磨好每个教学细节,才能使课堂更加有效。     

精彩的教学细节理应展现教师的人文关怀——以生物学教学为例

如果将课堂教学比作一条河．那么。教学细节就是河流中的朵朵浪花。正像每朵浪花都能映射出日月星辰的光芒一样,教学细节也能折射出一个教师的教育理念和教学思想。精彩的教学细节不光会对学生的成长产生积极影响,也能为教师的专业发展提供足够的支持。