心中那缕灿烂的阳光

总觉得我是一株无名的小草,常望着苍劲的大树低头叹息;总认为我是一颗微弱的星星,常沮丧地望着皎洁的月亮;总想我是一只飞不高的蝴蝶,常羡慕地望着高飞的老鹰……     

回味生命丛林里的那缕阳光

正人群中的那个他,瘦小、干瘪,还有一点孤零,似乎透着与这浮躁尘世格格不入的一种陌生,难得的是那份极其真切的平静。初相识用"大失所望"这四个字可以形容我第一眼看到他后的印象:"小眼睛,小鼻子,小脑袋……总之,全都是小一号的组合,让他咋看起来都是弱不禁风的样子,毫无man之强壮身躯,更不用说我们向往的阳刚之气。"     

一缕无意的阳光

开学时,我新接四年级一个班,孩子们第一次看到我这个新老师部显得异常兴奋,刖在我身边争先恐后地和我交淡：我发现有个孩子却坐在远远的角落里,面无表情,问他话时,他低垂着眼睛一言不发。     

师爱是一缕阳光

案例一 班级有一名叫小梅的女生,她从小就有病,紧张或劳累都会昏倒,在小学时曾经因为被老师批评而昏倒,成了某些学生一时的笑柄。她刚入初中,就有学生提醒我：“老师．她抽风。”当时我没在意,批评了那个多事的孩子。在学校的一次活动中,由于天气热,学生们站立时间过长,小梅忽然昏倒,全班同学都骚动起来,有喊她名字的,有上前搀扶她的……     

做一个让学生期待的老师

一、精心备课,专业设问 “凡事预则立,不预则废”。课前思考要在准确地把握教材、充分了解学生的基础上,对各环节进行周密的设计。一节好的备课是多个设问的累加,每个环节的设问以是否有利于启发学生的认知、激发学生探索欲望为目的,不赘述,不废话。一切基于“授人以渔”的理念,把课堂还给学生,在探索中找到知识的规律,     

我心中的那缕阳光

天空中飘扬着雪花,打在脸上针扎般的凉。空气压抑得很,树木纹丝不动地伫立着,仿佛冻僵了一般,没有丝毫生机的样子。我走在路边,任凭雪花扎在脸上,扎在心头,委屈的泪水不时从眼角滑落。我怎么这么不争气呢……     

合理期待,成就孩子的阳光人生

一、家庭教育在孩子成长过程中具有无可替代的作用我们知道,每一个孩子都寄托着一个家庭甚至是整个家族的期望,家长总是把自己未曾实现的梦想延伸到孩子身上,渴望着自己的孩子与众不同,出类拔萃。由此,家长对学校有了更多的期待,更高的要求,希望学校教育能够成全一个家庭的梦想。事实上,教育应该是五育协调的,目标是让孩子学会生存、学会学习、学会做事、学会共处。要学会这些,离开家庭教育无法实现。这     

如何让政治课成为学生的期待

出差几天回来,我一踏进教室,同学们便异口同声地说：“老师,您终于来上课了。”     

独立钻研教材：有效备课的根基

曾听一位已有数年教龄的语老师上伊索寓言《赫耳墨斯与雕像》一课，初读课之后，老师便提出一个问题：课第一句写道，“赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人．来到一个雕像的店里。”从这句话里呵以看出赫耳墨斯怎样的性格特征？在片刻沉默之间．全班学生无不流露出刚惑的神情．有的则把头埋得很低。见状，教师也不知如何引导与启发．只是一边不断重复着这个问题，一边用期盼的目光搜寻着大家。半晌不见举手回答．教师有些着急起来，便指名叫几名学生来回答，但个个都支支吾吾答不上来。情急之下，教师便只好自己开腔：“那就由老师来告诉大家吧!这里表现了赫耳墨斯妄自尊大的性格特点。”学生们一脸疑惑，茫然不知所南。课堂便这样延续下去了。[第一段]     

给青年教师备课的建议——丰富备课内容，进行有效备课

充分备课、精心上课是提高教学质量的关键。那么．如何以“有效备课来促进课堂教学的提高”？在这里,我提几点建议与各位同行探讨。     

教师备课要关注学生的阅读期待——以《蓝色的树叶》为例

以往,我们备课考虑更多的是教学重点的确定及解决,教学难点的设计及突破,却忽视了学生在阅读过程中对阅读需求产生一些个性化的思考。实践新课程以后,学生在课堂学习的过程中,积极参与学习的愿望非常强烈,主动质疑、思考,使语文课堂充满了活力。[第一段]     

做足功夫去上课——浅谈对生本语文课的备课认识

许多听过我上语文生本课的老师,可能对我的课堂教学有这样一个认识,主要是学生的小组合作学习,主要是学生在讨论交流,我只是在旁边做点儿点评或指导,感觉到我这个老师在一节课中似乎没有做什么事情。于是有的老师可能会认为我这样的课堂教学方式,一定是不怎么下功夫去备课,因为一堂课都是学生在讲,看来生本课的老师是不需要备课的,这样上课老师多省事,多轻松啊。     

一缕冬日阳光——关注学生，增进沟通

中考录取分数线出来了，我班林洋同学考取了理想的高中，看着他那兴奋的神态及与同学们开心交谈的神情，我由衷的为他高兴。时间回到上学期…… 2010年11月，我接班已两个多月，对班上的孩子也已基本熟悉，特殊生关爱档案已建立，个别比较内向的孩子还在进一步观察、谈心……总之，班级一切都逐渐走上正轨，正当我为此而高兴时，一件意想不到的事发生了!     

难忘啊,那一抹阳光

我从小就很怕生,总喜欢怯生生地躲在母亲背后,眼中的世界总是落满阴影,说话的声音也总是低如蚊蝇。可自从与她相识,我的生活里就像射进了一道耀眼的阳光,一切都变了。我喜欢注视她明媚的双眸,喜欢倾听她激情的朗诵,甚至喜欢偷偷地模仿她的一言一行……更幸运的是,我竟然当上了语文课代表,成了她的     

那缕用爱心滤洗过的阳光——品读《捉阳光》

一个身体残疾的女人，一个稚气未脱的孩子，在朗朗的秋阳下，共同出演了一幕饶有情味的生活小品。尤其令人难忘的，是那缕用爱心滤洗过的阳光，它时时跳动着欢乐、温馨的音符。     

一缕阳光 一片绿意

一、此时无声胜有声一个阳光明媚的日子,我心情不错,随着铃声走进教室,只见讲桌上赫然插着一瓶山丹花,点缀着露珠,娇艳极了,显然是刚刚从山坡上采摘的。     

一缕阳光的问候

克雷格是我的好友,他举止潇洒,神采奕奕,洋溢着生命的活力,走到哪里,便把春天带到哪里,他和你交谈时,总是聚精会神,兴致盎然,让你觉得亲切。大家都很喜欢他。那是暑假后开学不久的一天,我和克雷格在校园里的林阴道上     

磨刀不误砍柴工——浅谈信息技术的备课

要提高教学质量,关键是要提高课堂的实效性,而上课前要备好课,这是提高课堂实效性的前提。本文作者从备教材、备教学法、备学生、备自己四个方面并结合自己的信息技术教学阐述了如何进行信息技术的备课。     

孩子期待你说“我不懂”

初为人师时,常常听各方的观摩课,欣赏的同时也常常羡慕做课的老师上课如何成功,学生表现如何出色.每堂课上学生没有学不会的知识,也没有学不会的学生,课堂上尽足收获的声音,总是那么完美无缺.可当我去效仿、去学习他们的做法时,却发现学生的表现总是那么不尽人意.课堂上看似解决的问题,却在课后一一暴露出来,这使得我一时对自己丧失信心,对学生抱怨不断.我发现要让他们说出"听不懂"是一件很困难的事.     

多给学生一缕阳光

心理学家说过:"人类本质中最殷切的需要是渴望被赏识。"马斯洛的需求层次理论也把尊重和自我实现的需求放在高级层次。学生的主要活动就是在校学习,他们的进步和优点,老师应该予以赏识和激励,有了赏