运用教育心理学实施化学教学方法初探

对如何根据中学生的心理特点，通过适用分析、联想、推理、论证、归纳等方法实施教学，充分发挥学生的记忆、思维、想象等能力、激发学习兴趣，达到提高教学质量的目的进行了论述。     

对军队教育心理学课程教学改革的思考

文章根据笔者承担军队教育心理学授课任务的教学经验,结合近年来对于如何提高该课程教学质量的认识和思考,分析了课程教学中存在的主要问题,提出了解决这一问题的对策,明确了深化军队教育心理学课程教学改革的方向.     

对军队教育心理学课程教学改革的思考

文章根据笔者承担军队教育心理学授课任务的教学经验,结合近年来对于如何提高该课程教学质量的认识和思考,分析了课程教学中存在的主要问题,提出了解决这一问题的对策,明确了深化军队教育心理学课程教学改革的方向。     

应用教育心理学研究成果推动新大纲的实施

如何应用教育心理学的研究成果,推动新大纲的实施?笔者根据全国语文新大纲、新教材培训会议的精神,结合当前语文教学实际,谈一些粗浅看法。     

在师专教育中应用行为心理学初探

行为心理学是心理学两大学派之一 .它认为人的行为是有赖于环境的各种刺激所产生的反应 .根据师专学生的特点 ,在师专教育过程中应用行为心理学的有关理论 ,探讨如何营造良好的外部环境 ,给师专学生良性刺激 ,对其学习、生活、工作等方面的行为产生良性诱导 .从而潜移默化的培养其后天素质 ,为实现师专教育目标提供理论依据 ,探讨新路子 .     

积极心理学视野下的高职贫困生就业教育

高职贫困生的各种问题已经引起了全社会的普遍关注,对贫困生的心理问题的相关研究非常多。但是,目前我国各大高校并没有单独根据贫困生的心理特点对贫困生进行普遍的就业教育,就业教育关系到贫困生整个大学时期乃至以后的发展,因此,本文基于积极心理学视野探索如何建立适合贫困生的就业教育与指导,以解决贫困生嚼待解决的问题。     

积极心理学视野下的大学生心理健康教育

从积极心理学的角度审视大学生心理健康教育是高校心理健康教育工作健康发展的必然要求。积极心理学认为,心理学更应该研究如何体验积极情感、如何建设积极人格、如何提高生命的质量。大学生心理健康教育的目标应该是预防和矫正心理问题与关注发展和幸福并重。因此,必须将积极心理学融入大学生心理健康教育,建立科学的心理健康教育目标,探讨达成目标的策略。     

浅谈素质教育观下的心理学教学

浅谈素质教育观下的心理学教学≡≡≡≡≡≡≡朝阳市第一师范学校张皓≡≡≡≡≡≡≡关键词：素质教育心理学心理学教育素质教育强调了学生的主体性、全体性、全面性，作为中师的必修课心理学的教学，在认识上如何适应素质教育的思想，在实践上如何落实素质教育的要求，这...     

关于心理学教学中教书育人问题

师范学校心理学教学中，如何在传授知识的同时育人，这是心理学教师应研究的课题。     

教育心理学在会计教学中的应用

教育过程是师生双方积极主动、和谐合作的教育过程。本文以教育心理学理论为指导,以会计学的教学为例,从如何提高学生的学习兴趣、如何分析教学方法、如何正确地看待自己的学生及教师需不断拓展自己的知识面等方面进行了论述,指出心理学运用到教学中去,就能科学地分析教学过程,认识教学过程中心理活动的实质、规律和作用就能从心理学角度去分析学生的学习特点和智能的发展状况,有利于促进教学改革。     

幼儿心理学课程中开展思政教育的实践探索

幼儿教育是一个人思想初步认知的关键期,开展幼儿思想心理教育能够促进幼儿全面身心健康发展。在教学过程中,如何将思政教育渗入到幼儿平时的教学过程中,从而使幼儿在学习生活中逐渐养成正确的三观,这要求教师要积极探索,针对幼儿心理教育展开相应的教学工作。本文在日常教学实践中根据以往的教学经验对新时期下的幼儿心理教育管理作出以下相关探索分析,为在制定切实可行的教学规划和教学方法管理,以期对教学工作者提供些许帮助意见。     

积极心理学视野下的大学生心理健康教育研究

积极心理学的异军突起,在某种意义上迎合了大学生心理健康教育的新需求.主流积极心理学家认为心理学更应该研究如何体验积极情感、如何构建积极人格、如何构建积极的社会组织.大学生心理健康教育的目标应将预防、矫正心理问题与关注人的发展和幸福并重.     

师专心理学教学渗透心理健康教育的尝试

本文通过课堂教学的主渠道 ,本文就如何发挥师专心理学的学科优势 ,在心理学教学中渗透心理健康教育作了一些成功的尝试     

高职教育中的心理学教学改革探析

心理素质在当今社会中的作用越来越大,对学生的影响也越来越明显。如何让心理学带给人们积极作用已成为重要议题,因此,高职院校在心理学的教学中应不断地进行改革创新。本文对心理学教学改革的原则以及存在的问题进行了分析,并对心理学教学改革提出建议,以期推进高职院校的心理学教学改革。     

师生沟通的心理学分析

教育实践表明,师生之间怎样沟通,关系如何,直接决定教育交往和教育活动的效果。而在现实的教育活动中,师生沟通却常常因多方面因素而导致沟通障碍。这就要求在沟通过程中处于主导地位的教师在沟通观念、技巧及态度等方面,全面提升自身的素质,以适应新的时代背景下的师生沟通方式,从而保证教育活动取得良好效果。     

浅谈艺术设计教学中心理学的运用

艺术设计教学是教师在教学过程中对学生的心理和设计施加影响,使他们获得知识、技能和技巧的过程.如何更好地根据学生的身心发展特点,对学生进行正确的引导在很大程度上决定教育质量的高低.其中,在教学过程中充分运用心理学知识帮助学生获得全面的发展是一个值得深入研究的问题.     

基于信息化条件心理学教育教学改革研究

心理学教学模式对于心理学教学结果有直接且重大的影响,因此在教学环境与教学目标发生重大变化的情况下,推进教育教学模式改革对于改善教学结果具有十分重要的实践价值。现阶段,网络应用普及,计算机技术成熟,相关教育实践日益丰富,教育教学模式多元化发展,学校应当根据心理学教育教学的特点和要求,立足信息技术发展的趋势,深入开展教育创新实践,探索新型的心理学教育教学模式,以适应教育教学改革发展的需求。     

我国教育心理学内容体系构建探析

时代的需要、教材使用对象的特点及作者编著宗旨的不同 ,决定了教育心理学内容体系的差异。对于未来教育心理学内容体系的构建 ,我们认为要考虑教育对象的全人化、教育机构的扩大化及教育内容的新变化等客观要求 ,同时要遵循根据教育目标决定教育心理学内容体系的框架、根据教育对象的特点决定教育心理学内容的针对性、内容的选择上要注意稳定性和灵活性的结合等原则。     

引言教学的心理学意义

现行高中数学教材试验修订本有一个显著的特点 ,那就是在每一章的开头都有一段引言 .它在教学中有何作用 ?在实际教学中又如何处理这部分内容呢 ?笔者调查结果如下 :在胜利油田所有高中学校共发放问卷 1 5 0份 ,收回 1 4 2份 ,统计结果显示 :5 4 %的教师忽视对引言的处理 ,3 5     

师专心理学教学渗透心理健康教育的尝试

本文通过课堂教学的主渠道，本文就如何发挥师专心理学的学科优势，在心理学教学中渗透心理健康教育作了一些成功的尝试。