利用现代教学手段进行数学教学的探索

利用现代教学手段进行数学教学具有深刻的现实意义。本文从三个方面进行了论述，一是利用现代教学手段进行数学教学的意义，二是利用现代教学手段进行数学教学的方法，三是利用现代教学手段进行数学教学的效果。     

浅析小学数学教学有效性的提升

在新课改的环境下要不断的提高小学数学教学的有效性。在进行教学时教师要在教学准备、教学实践和教学评价几方面入手,不断的改进教学工作。教师在进行教学时要做好备课工作,在进行教学时要与学生进行良好的交流,在进行评价时要采用多种方式进行教学,帮助学生提升成绩,培养学生的能力。     

语文课堂教学互动创新的途径

语文教学过程不应该是教师单方面进行教学理念的传授,而是进行多种方式的交往教学,在教学的过程中教师与学生应该共同参与实行互动式教学。本文对教学互助进行解释,并说明在语文教学中对互助教学进行创新的必要性,进而提出在课堂上实行创新式的互助教学途径。     

“教学反思”的反思

在新课改的提倡下,教师在教学实践当中需要不断地总结教学的经验心得,进行教学反思,推动教学水平的提升。却很少有人对＂教学反思＂进行反思,思考教学反思到底对教学工作具有什么意义,当前的教学反思存在哪些问题,以及如何进行教学反思。本文对教师如何进行有效的教学反思,以及学校如何促进教师的教学反思与实践进行了论述。     

通用技术课的学生情况分析

通用技术课进行教学设计的一般步骤是：教材分析与学生分析→教学目标的设计→教学策略的设计→教学媒体的设计→教学过程的设计。教学后还要进行教学评价,然后对教学分析与教学设计进行反思、修订。     

中学英语教学策略调整

教学策略要根据教学内容和对象及时进行调整.如创设生动鲜活的教学环境,缩短学生学习距离;利用实物进行教学,降低教学难度;利用简笔画反映抽象的教学内容,进行教学;运用现代技术进行教学,实现课堂高效;利用学生耳熟能详的顺口溜进行教学.     

初中历史教学反思

教师在教学实践中经常进行教学反思,及时的教学反思可以考查自己的教学能力,有利于改进教学。作为一名初中历史教师必须对自己的教学进行反思,主要通过同事之间听评课、备课等方式进行教学反思。     

高中历史教学中教学反思的有效运用

教学反思是教学活动的一个重要组成部分,及时进行教学反思不但能够针对教学过程中存在的不足之处及时进行更正完善,还能够加强教师课堂教学的效率与质量.本文以高中历史教学为例,以在高中历史教学过程中有效地进行教学反思为主题,对如何在高中历史教学中有效地运用教学反思进行探讨与摸索.     

初中美术个性化教学的实践与思考

随着教育教学以及个性化教育的不断发展与推进,以往的初中美术课程和教学已经不能满足现代初中学生学习美术的需要以及个体的发展。那么,教师在初中美术的教学中应当进行个性化教学来平衡学生的不同,并具有针对性地进行美术教育。现代的初中美术教学在课堂上将教学内容与个性化的教学技术与手段进行结合来为学生进行教学。对个性化教学在初中美术教学的实践应用进行分析并对其进行思考总结。     

信息技术课堂教学反思之我见

教学反思是"教师对教育教学实践进行认识与思考的心灵内部活动的知觉",课堂教学实践是学校教育教学实践的重要组成部分,本文试着结合信息技术课堂教学进行教学反思,探讨课堂教学进行反思的必要以及如何进行教学前、教学中和教学后反思,以提高教学反思的能力,促进专业成长。     

分层教学在初中英语教学中的应用策略

分层教学是初中英语教学中的重要教学方法,能够促进学生的个性化发展,提高初中英语的课堂效率。本文对初中英语教学中进行分层教学的重要性进行分析,对分层教学在初中英语教学过程中的有效应用策略进行探讨,为初中英语教学提供理论基础。     

领会课程新标准,探究课改教学法

本文试图通过创设情境进行教学，联系生活进行教学、合作交流进行教学、更新教学手段创新教学，来探究新课程改革的一些新理念和方法。     

关于数学双语教学的探讨

本文就教学专业进行双语教学的必要性进行了探讨.就改变目前数学专业的双语教学的现状提出了一些措施,即在数学双语教学中要明确教学专业双语教学的教学目标,加强科学的数学双语教学教材的建设,根据学生的水平进行数学双语教学分层教学,建立完整的教学专业双语教学管理办法和评价体系.     

中学英语教学策略调整

教学策略要根据教学内容和对象及时进行调整。如创设生动鲜活的教学环境,缩短学生学习距离;利用实物进行教学,降低教学难度;利用简笔画反映抽象的教学内容,进行教学;运用现代技术进行教学,实现课堂高效;利用学生耳熟能详的顺口溜进行教学。     

高校钢琴教学改革思路浅析

钢琴教学作为高校教育教学进行过程中重要的教学科目之一,在实际进行教学的过程中面对现今高校教学目标创新和教育人才培养要求不断提高的情景下,钢琴教学有必要在现实教学基础分析的前提下结合改革教学的目标进行教学的改革和实践。那么,在这整个实践的过程中高校钢琴教学改革思路的分析对于保证钢琴教学改革朝着正确的方向进行相关的工作起着非常必要的现实意义。     

声乐教学反思论

教学反恩研究是当今普通教学论和许多学科教学论的热点问题之一。然而关于声乐教学反思的研究却几为空白。本文讨论声乐教学反思,试图理清什么是教学反思、为什么要进行教学反思以及怎样进行教学反思。笔者不打算站在心理学的角度上来看待这个问题,而是站在教育学的角度上来对以上问题进行分析。通过分析我们将会看到,进行教学反思,是提高声乐教师素质和声乐教学艺术水平的重要途径。     

小学语文阅读教学中渗透写作教学的教学设计研究

小学语文阅读教学中渗透写作教学的教学设计要在阅读分析中进行选材立意教学渗透、阅读分析中进行语言能力的教学渗透、阅读分析中进行写作创作的教学渗透,确保小学语文教学能够实现整合教学和优化改革。本文总结多年教学经验,结合教学案例的实际分析,提出了小学语文阅读教学中渗透写作教学的具体对策与方法。     

第二语言(汉语)教学的总体设计

本文提出第二语言（汉语）教学是对母语为非汉语者所进行的基础语言教学。因此,在进行语言教学工作前必须根据语言规律,语言学习规律和语言教学规律,对教学对象、教学目标、教学途径、教学原则、教材编写、课堂教学、成绩测试等活动进行总体设计。作者对进行教学总体设计的必要性、基本原则及设计程序等方面做了深入地分析和探讨     

大学英语词汇教学原则初探

文章对大学英语词汇教学原则进行了探讨,提出将词的音、形、义结合起来进行教学;尽量使用英语解释词义;结合语境进行词汇教学;结合文化背景因素进行词汇教学;充分调动学生的学习兴趣等教学原则。认为按照这些原则进行词汇教学,有助于大学英语教学质量的全面提高。     

小学语文教师如何将理论与实践相结合进行教学

教师在进行教学时,有教学理论作为指导,但是教师也需要明确一点,不是任何教学理论都适用于学生,对于现有的教学理论,教师要明确该理论是否对教师教学有积极的指导性意义。对于先进的、科学的教学理论,教师要认真地进行钻研,将先进的、科学的教学理论与教师的实际教学过程相结合,这样教师将理论与实践相结合,不断进行实践,不断进行研究,反复进行思考,建立起适合自身教学和学生学习的教学模式,将教学理论与教学实践完美地结合在一起。