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《新语文学习(小学作文)》2006,(10)
在远古时代,人和神一起居住在陆地上,过着和平快乐的日子。神拥有永恒的生命,而人的寿命有限,因此,寂寞的神只有不断地创造人类,才能得到人类的陪伴。后来,人类在学会盖房子、修道路的同时,也学会了勾心斗角和互相欺骗,战争和罪恶开始在人间蔓延。许多神无法忍受人类的恶行,纷纷回到天上居住,只有正义女神阿斯特里和海皇波塞冬留了下来。阿斯特里没有对人类绝望,她认为人类总有一天会觉悟,恢复过去善良纯真的本性。但是波塞冬却对人类丧失了信心,他悲观地劝阿斯特里到天上去。阿斯特里不听,两人吵得不可开交。这时,天后赫拉提议让他们进行一… 相似文献
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曾芳 《山西大学师范学院学报》2011,(5):20-22
"拣选"是《圣经.旧约》中一个重要的概念。一部《旧约》就是神不断"拣选"的历史,也是众多被拣选者的历史。被神"拣选"的对象主要有四类:敬神远恶者、弱小卑微者、女人(尤其是不孕的女子)和异族。他们或是神给世人树立的榜样,或是神迹的见证者,而神迹的显示使神的存在更加权威、更加具体,从而显出神的大能,让愚顽不化的人转心向神。所有被拣选者,都是神用来救赎人类的工具。 相似文献
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帕斯捷尔纳克的《日瓦戈医生》是一部解读人类生存困境与精神处境的经典之作。主人公尤里和拉拉在面对个人化的生存困境时分别表现了尼采所定义的酒神与日神本质,而他们的困境也诠释了人类永恒的生存困境的根源。酒神精神与日神精神的结合是主人公们面对困境时的典型精神处境,也是人类在困境面前作出的必然性选择。 相似文献
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崔显艳 《兰州教育学院学报》2005,(4):11-14
有文字以前的人类足迹是靠神话记载和流传的.西方人与对象世界(包括人的自然属性)基本上处于对立关系.所谓对象世界是指人类认识和改造的领域,从这一领域中可以再分成认知、社会、信仰等不同层面,神的观念就属于信仰的层面.古希腊偏重求真的智慧在神话中就蕴藏着它的胚胎.神的观念自始至终贯串整个西方科学史,并随着科学的发展其内涵也不断地演变,它在希腊智慧的发展中具有至关重要的作用. 相似文献
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杨文胜 《荆门职业技术学院学报》2009,24(10):79-82
中国上古曾普遍存在过崇拜太阳神的现象,这种现象具有三个方面的文化内涵:生殖神崇拜、农业神崇拜、祖先神崇拜等,因而,太阳神就具有三重身份:生殖神、农业神、祖先神。这三个方面互相交织,构成一个整体系统,共同表现了同样的主题——太阳是万物(包括人类)之源,是繁衍万物和人类的生殖大神,是主宰世界的最高的神截。这是原始人类一种生命的呐喊和渴求。 相似文献
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牟海芳 《四川教育学院学报》2010,26(10):54-56
猪神崇拜随着万物有灵和图腾观念而产生,并成为原始宗教崇拜的一个重要内容,随着人类社会的发展,猪形神的职能也不断发生变化。从猪形神的具体职能来看,其核心职能是降雨,并由此衍生出一系列相关职能,所对应的则是农耕民族祈求丰产的愿望。 相似文献
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钟永旺 《山西教育(综合版)》2008,(3)
想象是一种富有创造性的思维活动。人类在不断的想象中去创造社会,想象在使人类生活不断丰富的同时,使人自身得到思维上的开阔、精神上的愉悦。南朝文艺理论家刘勰在《文心雕龙·神思》中生动地阐明了想象的状态:文之思也,其神远矣。寂然凝虑,思接千载;悄焉动容,视通万里。 相似文献
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神是由人所创造出来的,神是人心理的投射,是人类天性的自然流露,反映的是原初人类自身的状况;神话契合着原初人类的思维方式,成为推动人类自身和社会发展的巨大动力。 相似文献
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神是由人所创造出来的,神是人心理的投射,是人类天性的自然流露,反映的是原初人类自身的状况;神话契合着原初人类的思维方式,成为推动人类自身和社会发展的巨大动力。 相似文献
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祁建立 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,36(4)
<吉檀迦利>所颂之"神"是"泛神"的看法,从来就不为诗人泰戈尔所接受.其实,诗人的神源于印度吠檀多哲学阐发的精神实体"梵",只是又融入了从人性中抽象出来的美好品格,核心是一切宗教倡导的人类之"爱".泰戈尔认为,只要行动起来,不断亲证这一神性,世界就会变得无限美好. 相似文献
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胡文正 《语文月刊(学术综合版)》2012,(12):24-24
在人与自然的关系面前,人的力量总显得渺小、微弱,而人类征服自然的冲动又从不会遏止。因此,无论是人类童年的神话,还是今天的幻想,冥冥之中总会出现“神”的概念。之所以出现“神”而不出现“人”,就是因为人类认识到自身力量有限,故寄希望于超乎人甚至超乎自然的“神”上。这样,借助神力既可表现出人类的一种希望、一种寄托,也可以产生... 相似文献
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朱俊威 《河南广播电视大学学报》2013,26(3):51-53
巫术思想产生于人类石器无文字时代,是人类最初的思维阶段。岩画就是原始人类在思维自然界各种事物的过程中的杰作,是原始先民思想感情的符号。舞蹈是原始人类与神对话的一种仪式,求平安和其他各种愿望,在群体癫狂中表达对神的敬畏。 相似文献
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薛玉海 《中学政治教学参考》2013,(Z1):25
文化不是天上掉下来的,也不是神创造的,而是人类实践的产物。文化是人类在认识与改造自然、社会和人自身的长期实践过程中逐步产生和发展起来的。离开了人类实践,就不可能有文化的产生、发展。文化源于实践,随着实践的发展而不断发展,反过来又服务于实践。归根到底,文化的作用在于服务人类的社会实践。在《文化生活》中,涉及文化与实践关系的内容非常多,甚至有所重复,教学中既要把握不同的论述角度,又要注意归纳、梳理,找出共性,这样既有助于学生理解,也有助于学 相似文献
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火神黑伏士多斯把巨神普洛麦雪斯锁在枷锁上(813) 普洛麦雪斯是古代希腊悲剧作家埃斯基拉斯创作中的伟大人物,也是古希腊神话中的一个聪明、正直的神。传说他创造各种各样的生物,也包括人在内。最初,他用粘土做成蠕虫、蚊类;后来做成鸟类和兽类;最后则按照天神的形状做成人。虽然人类是他创造的,但是他始终是人类的朋友,关怀人类的生活。他发觉人类由于没有火,所以不能烹调食物,创造物件,长期处在蒙昧状态。当时只有天上才有火,火在众神看来也是一件新奇的东西,它为天神宙斯所 相似文献