我国体育赞助市场诚信缺失的原因及维护对策

从体育赞助市场诚信缺失的原因入手,全面分析我国体育赞助市场诚信缺失的表现,并对我国体育赞助市场诚信缺失的行为进行剖析,在此基础上针对我国体育赞助市场中的诚信缺失行为提出针对性的措施.研究认为我国体育赞助市场法制建设落后于发展需求,体育赞助市场各关联方对诚信重要性认识不足.目前,需完善法律法规,建设强有力的道德约束机制,才能有效改进我国体育赞助市场的诚信环境,不断促进我国体育赞助市场的健康有序发展.     

从反兴奋剂看诚信道德与和谐体育之构建

从诚信道德与和谐体育构建的层面,分析体育领域兴奋剂使用的根源及对策.认为:兴奋剂的使用源于诚信道德的缺失;诚信道德是建设和谐体育的基本保障.提出:从加强传统文化教育、树立正确输赢观、完善体育法制等方面,促进和谐体育的构建.     

我国全国性单项体育协会诚信建设：内涵、困境与进路

诚信建设是我国全国性单项体育协会在后脱钩时代逐步迈入以切实的依法自治实现良序化发展情境的必要环节。运用文献资料法与案例分析法等研究方法,以社会信用体系建设范式为切入点对全国性单项体育协会诚信建设进行研究。主要结论：协会对失信问题的容错率需求形成一种诚信建设壁垒,协会的垄断性行业话语权使其诚信建设客观性堪忧,配套制度设计缺失致使协会诚信建设制度基础不牢,信用信息系统平台缺失使协会诚信建设信息资源失联,内外部主体的相关意识欠缺使得协会诚信建设动力式微是我国全国性单项体育协会诚信建设面临的现实阻碍。协会诚信建设实践应分别对待两个层次的失信问题,协会应接受对于诚信建设客观性的协同化监管,建设遵循软法之治的协会内部诚信制度体系,打造第三方协会信用信息系统平台并融入征信系统,以舆论宣传建成利于协会诚信建设的拟态环境,是我国全国性单项体育协会诚信建设的关键路径之所在。     

企业实施体育赞助营销的商业权益保护研究

体育赞助的违约行为、非正式的营销行为,相关体育政策不健全等因素对企业赞助商的商业权益造成一定程度的损害.针对这些情况,提出对加强对侵犯商业权益行为的监督,建立完善的法规,制定税收优惠政策,提高赞助商的积极性,建设完善的诚信体系,提高体育赞助经营者的诚信意识.     

论《职业体育从业人员诚信从业准则》之设计方略

《职业体育从业人员诚信从业准则》属于我国体育行业信用建设工作的一个重要组成部分,也是国家社会信用体系建设的一个子项目。由国家体育行政机关主导制定并颁布《职业体育从业人员诚信从业准则》,在比较法上并非孤例,在法理上不存障碍。在充分借鉴国内外经验的基础上,体育行业诚信(道德)规定应采纳双层立法结构:第一层为作为部门规章的《职业体育从业人员诚信从业准则》,第二层为各体育协会自身颁布的道德准则。前者应当作为基础内容被后者体现和反映。各类职业体育从业人员在出现违反从业准则的行为时,除了接受法律、行政法规处罚和体育协会的自律惩戒措施外,也将被记入体育行业诚信信息管理系统。     

基于学术诚信的体育信息服务拓展研究

体育院校图书馆作为体育文献资源中心和体育信息服务中心,是体育院校师生获取信息资源最主要的渠道,理应在体育院校防治学术不端行为、维护体育学术诚信中发挥作用。结合北京体育大学图书馆开展体育文献检测服务的实践,分析了图书馆在体育院校学术诚信建设中的优势,进而探讨了图书馆如何拓展信息服务为防治体育院校学术不端和维护学术诚信发挥作用。     

我国竞技体育职业化诚信危机根源及对策

文章从文化、政治、制度、法律等四个方面分析了中国体育职业化过程中诚信危机产生的原因,提出了我国体育职业化、产业化进程中诚信建设的对策,即:1.进一步明晰各职业联赛的产权归属及各俱乐部的产权。2.建立完善的诚信制度和体系,包括建立健全信用政策法规体系、建立和完善社会信用联合征信系统,增加失信者的社会道德风险。3.强化市场监督管理,建立健全诚信建设的制度规范。4.减少短期行为及不确定性。     

中国竞技体育诚信缺失的现状及对策研究

诚信是《公民道德建设实施纲要》的基本内容之一,是中国竞技体育发展的道德基础。也是中国竞技体育生存和可持续发展的关键。中国竞技体育在发展的过程中,由于种种原因导致了诚信的严重缺失,因此,在中国竞技体育中加强诚信教育十分必要,对此提出了几点对策。     

诚信—展现竞技体育之美——读孔子《论语》有感

诚信是竞技体育赖以生存和持续发展的基础,在构建社会主义和谐社会的进程中,体育担负着不可替代的独特功能和作用。孔子曰:"人而无信,不知其可也。"当今我国体育人必须正视现状,转变理念,加强诚信道德建设,在现代奥运理念的实践中,真正展现竞技体育之美。     

对竞技体育中诚信的伦理学研究

从伦理学角度研究发现:竞技体育中诚信严重缺失的现象,既有各职业队(或各省队)利益与私人利益之间的矛盾因素,也包括各级体育主管部门行政诚信缺失、运动员之间缺乏诚信意识和公平竞争环境、各个运动队内部管理中伦理规则缺位等多方面原因。提出构建竞技体育诚信机制包括的内容有:诚信教育机制、诚信监督管理机制、诚信奖惩激励机制、诚信考核评估机制和诚信完善创新机制。     

高校体育“学分制”教学分组与评价模式的研究与实践

大学生体育基础的差异和中学体育教学的薄弱导致的大学生“三基”学习水平较差,对高校传统体育教学和“专项选修”教学提出了改革的新课题。借鉴“学分制”教学管理的高校体育“学分制”教学分组与评价模式的提出旨在针对高校体育的实际进行教学改革,有效地实现高校体育目标,提高体育教学质量。实践证明这种分组教学模式不仅具有可行性,而且是切实有效的．     

实行学分制主动适应求发展

优秀运动员的文化教育存在着不少问题,特别是运动训练、比赛与文化学习在时间、学习的人数安排上是个变数.一改传统教学模式,采取学分制和平均学分绩点更能实现人才培养多元化,体现以学生为主体的教育思想,建立灵活的教学机制.建立学分制必须转变教育观念,深化课程改革,探索新的管理模式,不断提高教师队伍的素质.     

再谈诚信品质与竞技体育

通过对"诚信"品质的内涵和外延的阐述,分析当今社会上体育道德现状及道德问题产生的原因,指出在竞技体育中讲求诚信的重要性和迫切性.     

学分制下我国普通高校体育教学改革现状的研究

自1978年我国少数重点高校率先开始试行学分制以来,学分制被逐步推广到各普通高校,学分制促进了体育教学的改革,但在改革过程中存在师资、硬件设施等方面的不足.     

体育教育专业本科试行学分制的实践与思考

体育教育专业实施学分制管理是主动适应科技进步和社会发展 ,提高学生社会适应性的需要 ,是深化体育教育改革的重大举措 ,对从事体育教学教务管理的人员来讲需要学习并掌握学分制管理的方法。本文以教育教学规律为依据 ,探讨实行学分制的基本条件、保障资源、选修课教材等以及在实践过程中出现的问题进行了分析研究 ,并提出完善实施学分制方案的若干建议。     

体育专业本科试行学分制的实践与思考

体育教育专业实施学分制管理是主动适应科技进行和社会发展,提高学生社会适应性的需要,是深化体育教育改革的重大举措,对从事体育教学教务管理的人员来讲需要学习并掌握学分制管理的方法。本以教育教学规律为依据,探讨实行学分制的基本条件、保障资源、选修课教材等以及在实践过程中出现的问题进行了分析研究,并提出完善实施学分制方案的若干建议。     

新形势下的普通高校体育教学改革

在国家提出学校体育要贯彻“健康第一”的指导思想和高校新一轮学分制改革情况下 ,高校体育教学必须在体育教学目标、教学模式、教学内容和成绩评定方面有所突破 ,以便适应新形势的需要 ,促进自身的健康发展     

构建人性化的高校体育教学环境——浙江师范大学公共体育教学改革实践

运用文献、咨询、归纳等方法探究浙师大公共体育教学改革,通过实施分项学分制教学改革实践和研究表明:这一新型的教学模式有利于增强大学生的体育意识、兴趣与爱好,有利于把大学生的体育教育过程延伸到高等教育的全过程,使学生的学习自由度扩大,调动了他们的积极性,充分体现了"以人为本,健康第一"的教学理念.     

学分制管理体制下普通高校体育教学模式的构建

高等教育大众化进程对精英阶段高等教育的教学模式提出了挑战,同时也要求精英阶段的教学模式和方法进行改革。通过对现行学校体育教学模式的分析,依据教育领域的实践经验学分制教学管理的特点,分析学分制下普通高校体育教学模式改革的发展趋势,从而构建学分制管理体制下的普通高校体育教学模式,以期对现行的教学模式有一个大的的转变,使教学工作能更好地适应大众化高等教育发展的要求,以适应学校体育教学模式改革的需要。     

运动训练专业本科试行学分制的研究与设计

分析了学分制的内涵与特点，从体育院校的实际出发，提出了运动训练专业本科学分制的框架结构和实施设想。