高校自主招生廉政风险防范管理研究

随着自主招生的开展,高校招生自主权进一步扩大,自主招生的一些腐败问题也逐渐暴露出来。导致高校自主招生领域腐败产生的廉政风险环节具体有哪些?高校能否建立有效的风险防范措施?这些问题尚未得到系统分析和阐述。本文以委托代理理论、寻租理论为工具,分析了现阶段自主招生存在腐败的必然性;通过对北京地区开展自主招生高校的实证研究,揭示了可能导致高校自主招生腐败的八个高风险点及其产生原因;提出了防范自主招生廉政风险的政策建议,提供了一种可行的廉政风险防范模式。     

我国高校自主招生政策探析

高校自主招生政策的试行,扩大了我国高校办学自主权,有助于高校对优秀人才的自主选择,提高办学质量。但是,自主招生政策在实施过程中也遇到不少问题,使高校自主招生的改革和发展没有达到预期的效果。文章旨在分析自主招生发展现状,并针对自主招生发展过程中出现的问题提出相关解决对策。     

电子学档在高校自主招生中的应用与实施

在分析电子学档和高校自主招生相关研究应用的基础上,详细阐述了电子学档在高校自主招生中应用的可行性与必要性。为促进电子学档在高校自主招生中的应用,进一步论述了其实施的基本过程及需要注意的问题,以期对我国时下开展的高校自主招生政策合理化发展有所裨益。     

高校自主招生政策的成本分析——基于交易成本经济学的视角

自主招生政策执行过程中的高校招生人员权力寻租现象是当前政府、社会和学界关注的焦点问题。文章运用交易成本理论,分析了自主招生政策中政府与高校的关系,探讨了政府与高校的交易成本来源、测量及调控。发现在自主招生中,信息不对称、高校人员的投机性倾向、高校的"小数现象"、组织对策的缺失等使得政府承担着较高的交易成本。为此,需通过完善自主招生政策,建立监督委员会,设置自主招生合同期限,加强对高校的评估,建立信息管理系统、惩处机制等措施来降低交易成本,以确保自主招生政策的有效实施。     

从“高招联盟”看自主招生改革

高校自主招生联盟作为一项新的高校自主招生政策,受到了多方关注。作为一项新的探索,它有着自身的优势,同时也带来新的问题。文章以高招联盟为出发点,看自主招生改革的问题,并就改革需要把握的主旋律提出些许建议。     

从自主招生看强基计划：“十四五”高校招生制度改革展望

2020年,高校自主招生改革走向结束,强基计划推出。自主招生与强基计划有哪些异同,历经18年被称为"最长试点"的自主招生留下哪些政策遗产和问题,"十四五"时期如何深层次推进高校招生制度改革。为有效回应这些问题,2020年底在北京理工大学召开了主题为"从自主招生看强基计划"专题研讨会,多位高校招生领域的研究专家到会发言。本刊遴选了以下5篇较有代表性发言以飨读者。     

对高校“结盟”招生的反思和质疑

自主招生是高校自主办学的基本要求和重要权利。我国高校自主招生自2003年起发展迅速,相关政策也在不断调整和完善,但同时也涌现出了一些值得思考的问题。清华、北大、同济等高校纷纷各自结盟,究竟是为了掐尖抢生源?还是为了减轻考生压力、降低考生成本,为考生提供更多选择?本文通过对自主招生联考的利弊分析,认为自主招生考试改革应该扩大院校范围,建立反馈机制,并加强监督机制。     

从联考看自主招生的发展趋势

我国的高校自主招生政策自2001年提出以来始终饱受热议,高校联考作为其不断发展改革后的产物,也在逐渐引起人们的关注。本文简要概括了我国自主招生政策的出台和发展状况,并分析高校联考制度在自主招生过程中产生的影响以及存在的优势与弊端,针对联考制度反映出的问题,提出改革自主招生的有效途径,并预测自主招生的未来发展趋势。     

从“高招联盟”看自主招生改革

“高校自主招生联盟”作为一项新的高校自主招生政策,受到了多方关注。作为一项新的探索,它有着自身的优势,同时也带来新的问题。文章以“高招联盟”为出发点,看自主招生改革的问题,并就改革需要把握的主旋律提出些许建议。     

关于高校自主招生高中生认同度的实证研究——基于山东某市高中生的调查

自主招生作为我国高等教育中的一个重大变革,引起了社会各界的广泛关注,高中生作为自主招生的参与者和受益方,其对自主招生制度的认同对该制度的推行和实施有着重要的影响和意义,本文选取了山东省某市四所高中的学生进行了抽样调查和访问,以了解现阶段高中生对自主招生政策的了解情况和态度以及其中存在的问题,以便为我国高校自主招生改革提供真实有效的数据资料和改革建议.     

高校自主招生中的问题与对策研究

随着知识经济时代的到来,社会对人才的需求更加趋向于复合型的高素质人才,这使得高校招生的职能逐步转变为选拔具备综合素质的学生。高校自主招生是对传统的以高考分数为录取依据的高校招生录取体制的有力挑战和补充,有其现实的积极意义,在选拔优秀人才方面也有其特殊作用,是未来教育改革的重点。然而,自高校自主招生试行以来,问题层出不穷,公平性饱受质疑。本文拟对当前我国高校自主招生中存在的一些问题进行分析,同时参考部分国内外高校自主招生政策提出对策。     

关于自主招生政策的思考

2 003 年,教育部首次批准 22 所高校作为自主 招生政策的试点,使高校在招生方面的自主权得到了真正意义上的扩大。同时,该政策作为高考之外高校选拔人才的另一种方式,打破了高考“一考定终身”的现状,为考生提供了更多的机会,可谓给高考改革带来了一线曙光。该政策的出台在教育界乃至社会上引起了极大的反响,支持、忧虑甚至反对的声音此起彼伏。 一种观点认为,试点自主招生是对高考制度的创新和开拓,有利于逐步实现政府教育职能的转变,使高校在招生方面拥有更大的自主权和灵活性,从而更能促进自身的发展。另一种观点则对自主招生政策提出…     

高校自主招生的价值偏离——基于青海、浙江两省4所中学的调查

通过对浙江省和青海省两省4所中学的调查发现,高校自主招生的价值出现了偏离,主要表现在高校自主招生背离了政策制定的初衷、高校自主招生违背了公平性原则、高校自主招生的效率低下几个方面。     

大学自主招生学生学习性投入初探——以九所"985"、"211"高校自主招生群体为例的实证研究

我国高校的自主招生政策自实行以来便受到了不少的关注和争议.本研究利用2010年"中国大学生学习性投入调查"的数据,以"学习性投入"为概念框架,对九所"985"、"211"院校中自主招生群体和统招学生群体的学习过程、学习行为进行比较探讨,以进一步深化对自主招生群体的了解,为自主招生政策的改进提供有效建议.     

自主招生的心理学思考

自主招生政策实行近三年来引起了社会各界的广泛关注,本文拟对自主招生政策进行简单介绍,并从心理学的角度,对高校自主招生,特别是对考生高考成绩设限这一要求进行一定分析,以期对高校自主招生的改革和完善有所帮助。     

我国高校自主招生的程序悖谬及其匡正

自主招生是扩大高校招生自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措,也是对选拔优秀创新人才的新探索。然而,近几年在试行和推广中,却出现了招生目标模糊、缺乏公平性、诚信缺失、考核体系不完善等诸多问题,使高校自主招生政策偏离初衷。对高校自主招生程序中的问题进行反思,从而提出树立正确的教育观和人才观、加强社会监督和法律监督、实行"联考联招"制度、设立自主招生考试委员会等合理化建议以保证自主招生公平、公开和公正地进行。     

高校自主招生权的制衡

高校自主招生改变了"一考定终身"的统考模式,它是以灵活、高效、公平的招考模式为考生提供更多适合自身需求的一种考试制度,成为了当前社会关注的热点。当各种权力失范现象冲击着社会制度,损害了社会公平和考生权益时,自主招生过程中的权力寻租、权力畸形化等问题也阻碍着政策的顺利实施,自主招生权的有效运作成为了影响政策成效的关键因素。因而,要构建权力制衡机制,目的就是要理清自主招生权在纵向和横向运行过程中暴露出来的权力失范问题,为此要进行及时的预防和矫正,需要构建权力对权力、权利对权力的制衡体系,约束和平衡政府、高校、考生及家长间的职责权限,保障自主招生权的高效运行。     

资讯看板

1.部分高校自主招生比例提高从2008年起,教育部明确取消了原先设定的5%的名额上限,生源质量好的高校自主招生比例将不再设定5%的上限。2010年,国内部分高校自主招生比例还将大幅提高。各高校自主招生政策都有     

高校自主招生的博弈分析:基于效率与公平

随着国家的发展、经济体制的转型,市场经济体制下要求高校培养出来的人才具有多元性、创新性;高校自主招生制度实行至今,其优势与弊端也逐年凸显,公平与效益问题受到社会普遍关注;在此就高校自主招生中的公平与效益问题进行浅析;探索该政策目前存在的问题;并用博弈论分析该政策下不同主体之间的权益关系,为该政策后期的有效执行给出建议。     

从多元化评价角度看我国高校自主招生

自从教育部于2003年在全国范围内实行高校自主招生政策以来,自主招生受到了社会各界的广泛关注。多元化评价是自主招生的一项重要举措,也是现阶段我国高考评价制度改革的有效措施。本文从我国高校自主招生和国外高校的多元化评价方式,分析了多元化评价对我国高校自主招生和高考制度改革两方面的重要意义。