重视学术管理深化教学管理改革

教学管理不是单纯的行政管理，作为深层次的教学管理功能－学术管理，是由高校内在的运行规律和社会发展形势所决定的。重视学术管理，深教学管理改革具有重要的现实意义，人行政管理与学术管理的内涵，教学学术管理的必要性，强化教学学术管理功能，实施教学学术管理功能等方面阐述。     

高校岗位设置管理改革中的教学管理岗位探析

在推进高校岗位设置管理改革中,教学管理岗位的边缘化是一个不争的事实,体现在其重要性被忽视、岗位设置受到压缩和教学管理队伍不稳定等几个方面。高校岗位设置管理改革需要从教学发展研究、教学运行管理、教学基本建设管理、教学质量管理等4个方面,重新定位教学管理的职能;要从正确定位教学管理岗位的地位,严格实行教学管理岗位准入机制,确立教学管理在学校管理中的学术地位,建立健全教学管理队伍发展规划,健全教学管理队伍的评价机制,建立公平合理的教学管理岗位激励机制等多个方面,加强教学管理队伍建设。     

基于现代理论改革高校教学管理制度研究

教学管理制度对高校教学体系的发展具有重要的促进与引导作用,高校在现代理论的指导之下积极加强教学管理制度的改革,坚持以学生为本的管理理念,充分尊重并保护学术自由,对教师的教学活动进行有效激励,建立有效的资源共享制度,以良好的高校教学管理制度促进高校的发展。     

高校教学管理与学生主体性的发展关系

高校教学管理中存在的诸多问题严重影响着学生主体性的发展。要从改革现行教学管理制度、实行主体性教学评价、构建新型师生关系、提高教师队伍整体素质等方面有效处理教学管理与学生主体性发展之间的关系,以进一步深化高校教学管理改革研究。     

加强教学学术管理 努力提高教学质量

加强教学学术管理努力提高教学质量崔国富陈贺近年来，高校教学改革日益受到重视，人们逐渐认识到，深化教学改革、提高教学质量迫切需要加强和改革教学管理，打破传统的教学行政管理“唯一”的管理模式，把学术管理摆在教学管理的突出位置，提高管理的科学化、正规化水平...     

关于高校教学管理制度改革的研究

高校教学管理制度改革表现出一定的滞后性,存在诸多模糊、无效甚至冲突的现象.高校教学管理制度改革应从以下六个方面入手:改革的目标是倡导学术自由,保障教育教学质量;改革的前提是树立现代高校教学理念;改革的基础是创建有效组织;改革的关键是职责的界定;改革的保障是保证程序公平;改革的重点是要克服制度变革的阻力.     

基于创新视角的高校教学管理中存在的问题及改革措施

创新是当今时代的重要理念,文章在对当前高校教学管理的现状分析中,以创新视角探索其改革措施。文章指出,在当前高校教学管理中,主要存在着高校教学管理机制僵化、高校教学管理手段落后、高校教学管理内容老套等问题。要解决这些问题,应该更新高校教学的管理理念、管理机制和管理手段。     

高校教学管理应强化学术管理

一高校教学管理可分为行政管理与学术管理,但由于种种原因,两者存在着失衡现象,即偏重行政管理轻视学术管理,学术管理行政化,行政管理泛化,使教学管理的丰富内涵变成惟一的日常教学行政管理,教学管理仅仅满足于维持日常教学秩序,处理教学事故等低水平上。在以人为本的思想逐渐复苏的当下,其弊端日益显现。1.由于教学过分依赖行政管理或科层化管理,类似政府机构的教学行政管理,条条框框限制多,统得死,管得严,压得重,使得作为学校主体的教师突破教学程式、改革教学方法、更新教学手段的积极性常被压抑,学生探索创新、发展个性的自由空间常遭封…     

高校教学管理模式创新与实践探讨

随着我国高校素质教育理念的深入,高校教学管理面临着改革和创新的挑战。因此,高校教学管理者应该认清形势、克服困难、抓住机遇,进行高校教学管理模式的创新,才能为社会培养高素质人才。本无将通过讨论当前高校教学管理模式存在的问题,并针对问题提出创新举措。     

新视角下普通高校二级教学管理模式改革的思考

二级教学管理在高校运行中发挥着极大的作用。本文简要阐述了二级教学管理存在的一些滞后现象,重点表达了在新视角下,对高校二级教学管理模式改革的一些建议,及二级教学管理队伍在教学工作中应该发挥的几个重要作用。     

浅谈信息管理在高职高专教学管理中的运用与创新

高校的核心在教学,教学管理是高校管理工作的重中之中,教学管理的优劣直接影响着高校的人才培养质量。随着我国高等教育发展和改革的进一步深化,信息管理技术更深层次地应用到教学管理中来。本文重点分析了高职高专院校目前教学管理信息化的基本现状与存在的普遍性问题,并提出信息化如何在教学管理中广泛运用与创新。     

教学学术视角下的高校教学管理改革探析

近年来,高等教育的大众化取得了显著发展,同时这个过程也导致高等教育的人才质量出现一定程度的下滑.高校的工作目标就是为国家培养高素质人才,而教学质量更是最为主要的影响因素.然而现在的情形却不容乐观,国内的高校着重于科学研究,对教学没有足够的重视,没有开展有关提高教学质量的方法研究.本文从教学学术的视角下看待高校教学管理改革,试图探讨高等学校教学管理的合理性,更好地解决当下高校教学质量下滑及教学管理中存在的一系列问题.     

探析当前高校教学秘书队伍的现状及对策

新形势下教学秘书在高校教学管理中发挥着日益重要的作用。他们是高校教学管理的中坚力量,默默地工作在教学管理的第一线。然而,由于高校教学秘书队伍面临的各种问题,很大程度上影响着高校教学管理的质量。本文将围绕当前高校教学秘书队伍所处现状进行探讨,并提出相应的应对策略。     

探析当前高校教学秘书队伍的现状及对策

新形势下教学秘书在高校教学管理中发挥着日益重要的作用。他们是高校教学管理的中坚力量,默默地工作在教学管理的第一线。然而,由于高校教学秘书队伍面临的各种问题,很大程度上影响着高校教学管理的质量。本文将围绕当前高校教学秘书队伍所处现状进行探讨,并提出相应的应对策略。     

对高校本科专业综合改革中教学管理问题的探讨

高校教学管理改革是“本科教学工程”“专业综合改革试点”建设中的重要环节之一．文章探讨了目前高校教学管理中存在的问题,并结合专业综合改革的目标,从更新教学管理理念,教学管理队伍建设,目标管理和过程管理相结合的教学管理模式等方面提出了解决高校教学管理问题的对策。     

高校教学管理利益相关者决策模型构建

教学管理是高校管理工作的核心内容之一, 教学管理水平的高低直接影响高校的教学 质量,关系到高校的生存发展。目前我国高校教学管理仍由行政权力主导,学术群体在决策制定过 程中话语权有限,严重影响了教学管理决策的科学性。文章从利益相关者理论入手,通过层次分析 法,确定各利益相关者在教学管理决策中的重要程度,构建高校教学管理利益相关者决策模型,为高校教学管理科学决策提供参考。     

高校校、院、系三级教学管理改革初探

随着高校改革的推进,校、院、系三级教学管理改革研究已成为加快学校发展、确保教学工作高效运行、提高教学水平和人才培养质量的重要环节。本文介绍了校院系三级教学管理改革的内涵及主要内容,分析了高校推行校院系三级教学管理改革的必然性,对校院系三级实行教学管理改革进行了深入思考。     

浅谈高校教学管理人员的素质要求

教学工作是高校的中心工作，教学管理工作是学校管理工作的核心。随着高等教育改革步伐的加大，高校的教学管理工作面临着巨大的挑战。要与时俱进，实现科学的教学管理，作为管理主体的教学管理人员必须具备较强的综合素质。本所论及的教学管理人员，主要是指高校院、系办公室的教学管理，这些人员是教学计划和领导决策的具体执行，     

高校教学管理制度的改革与创新

高校教学管理制度的改革与创新是实施创新教育的需要，是完善传统的学年制和学分制及改革教学管理机制呆滞性的需要。高校要实现学生学习制度、教学岗位责任制度、教学管理体制、教学运行机制、教学评价体系的改革与创新，以建立符合我国国情和高校实际的教学管理制度，最大限度地发挥和调动教师、学生教与学的主动性、积极性，切实提高教学管理水平、教学质量和办学效益。     

MOOC背景下地方高校教学管理改革研究

针对地方高校在推进MOOC教学改革过程中面临的教学管理问题,探索MOOC背景下地方高校教学管理改革。尝试从课程建设管理、教学运行管理、教学评价管理等多个教学管理关键环节进行改革,建立一套与MOOC教学相适应的地方高校教学管理制度,为地方高校顺利推进MOOC教学改革提供有力保障。