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谢静蓉 《成都教育学院学报》2008,22(4):56-59
英语语音、语调的训练及朗读能力的提高离不开音高、音长、重音、节奏、语速变化、连读、不完全爆破(或失去爆破)等知识和技能。歌曲辅助英语口语教学有利于学生巩固所学语言材料,有利于学生语音和朗读技能的训练,有利于开拓学生的文学视野,培养学生广泛的兴趣,活跃课堂气氛;它是丰富学生业余生活和提高学生英语素质的寓教于乐的有效手段,是英语口语教学中值得推广的一种教学模式。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(33)
《新课程标准》对英语教学提出了新的要求。新课程标准指导思想中第三条要求:关注学生情感,提高人文素养。高中英语课程关注学生的情感,使学生在英语学习的过程中,提高独立思考和判断的能力,发展与人沟通和合作的能力,增进跨文化理解和跨文化交际的能力,树立正确的人生观、世界观和价值观,增强社会责任感,全面提高人文素养。英文歌曲语言精炼,旋律优美。不仅能用于有目的的语言训练,而且可以激发学生学习的兴趣。激发其潜能。 相似文献
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祁俊然 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
音乐智能主要指对于节奏、音调和旋律的感悟和直觉能力,以及用音乐表达思想感情的能力.研究表明.听歌会促进输入、内化和习得目的语;唱歌既可以提高音乐的理解力、增强节奏感,也可以学习语音、语法和句法,增加词汇量,还可以增强语感和语言文化的熏陶、激发学习英语的兴趣和动机.适时地安排学生听、唱英文歌曲,能够消除疲劳、活跃课堂学习气氛、增强团队凝聚力、提高认知与情感水平. 相似文献
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马萍 《语数外学习(高中版)》2012,(7):25-25
音乐能给人以美的享受,使人心情舒畅,英语教学也是如此。在英语教学中,若能充分发挥英语歌曲教学的作用,就能创设轻松的英语学习氛围,有利于培养学生对英语节奏的敏感度,培养听、说能力,增强对字、词、句的理解,扩大词汇量。因此,通过英文歌曲学习语言是英语教学的有效方法之一。 相似文献
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在英语课堂教学中,适当通过让学生学习英语歌曲、观看英文原声电影,教师因势而导,能提高学生学习英语的兴趣,充分调动学生的学习积极性,培养英语语感,有助于优化教学效果,提高学生的学习效率,让学生真正会"用"英语,英语就此"活"起来。 相似文献
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唐丽丽 《新课程导学(上)》2013,(16)
听英文歌曲是英语学习者一种行之有效的好方法,它在英语学习中发挥着积极的、不可替代的作用.英文歌曲优美,歌词简练,语言地道,通过欣赏英文歌曲,可以促进学生的英语学习,因为学生只有对所学知识产生积极的情感体验,才会以极大的热情投身学习.因此,在课堂内外,经常引导学生欣赏英文歌曲,能有效地激发学生的学习兴趣.本文论述了英语教学中如何借用欣赏英文歌曲来培养学生的学习兴趣. 相似文献
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英语歌曲具有音韵优美和谐,语言生动平实,贴近生活,结构简单且蕴涵丰富修辞等的特征,在英语教学中,教师可以通过多样化手段,使学生在欣赏英语歌曲的同时激发学习英语的兴趣。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(4)
在这个科技发展日新月异的时代,英语学习者可以通过各种途径来提升自己的英文水平,而其中,学习英文歌曲无疑是最便捷省时的一种途径。本文旨在通过分析英文歌曲对学习者语感、语音、词汇及搭配、语法、写作、背景文化知识等方面的具体作用论证英文歌曲对英语学习的重要性。 相似文献
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宋晓婧 《希望月报(上半月)》2007,(9):11-213
学习英文歌曲对于英语学习有许多有利影响.研究表明,听歌会促进输入、内化和习得目的语;唱歌既可以提高音乐的理解力、增强节奏感,也可以学习语音、语法和句法,增加词汇量,还可以增强语感和语言文化的熏陶、激发学习英语的兴趣和动机.建立自信和培养兴趣是学习时的首要目标,进而可以去精听、模仿,包括语音语调、重音停顿等. 相似文献
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文化素质课《英文歌曲欣赏》与英语教学 总被引:2,自引:0,他引:2
根据理工农医类大学生严重缺乏文史艺术类知识以及英语学习中存在的只会应试的特点,将《英文歌曲欣赏》作为一门独立的文化素质选修课来陶冶学生的情操,丰富他们关于英美国家历史、文化、语言的知识以及口语交谈的语料。 相似文献
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李玥瑾 《思茅师范高等专科学校学报》2012,28(1):121-123
学习英文歌曲对于更好地理解英语是非常重要和必需的,在英语教学中,教师如能恰到好处地应用,不但可以提高学生对英语的学习兴趣,活跃课堂气氛,还能增加学生多方面的英语知识。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(8)
英文歌曲已经广泛深入每个人的生活中,在教育教学方面也影响深远。随着素质教育的推行和新课标的新要求,教师在英语教学中需要通过更多创新的形式授课,要用丰富多彩的课堂内容充实学生的英语学习。英文歌曲是有效的教育手段,在教学的过程中可以增强学生的学习兴趣,对教学有促进作用。 相似文献
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2004年,我被派往澳大利亚昆士兰大学接受为期两个月的培训。在那里,我切身体会到教师的教法新颖别致,使学生总是处在一种新鲜而有趣的氛围下学习,处于兴奋的状态中学习。其中英文歌曲运用于教学当数一大特色。下面结合培训期间澳洲老师利用歌曲教英语的方法及本人在教学中的实践,谈谈英文歌曲在英语教学中的运用。 相似文献
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音乐是一种无国界的语言,比任何其他的艺术更能强烈地感染听者。英文歌曲以其优美的旋律,欢快抒情的节奏深受广大青少年的喜爱,能够激发他们对语言学习的积极性。同时,歌曲是学生在课堂以外最容易也最乐意获得的语言资源,是许多学生借以抒发情感的最真实的语言。因而听英文歌曲最能调动学生的学习动力,激发他们的学习热情。[第一段] 相似文献