给年轻班主任的几点建议

做班主任工作已经13年了,13年说长不长,说短也不短。在这13年里,我和众多年轻班主任一样,尝到过做班主任的喜悦,也体会到了其中的苦涩。笔者现就这几年班级管理中的一些体会、经验和教训与年轻班主任分享,希望能给更多的班主任提个     

浅谈班级管理中的几点做法

正班主任是中学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者,班集体建设的指导者和中学生健康成长的引领者。作为班主任的我们应该时刻感受到责任感和使命感,我们的态度关系到学校的发展更关乎学生的未来,牵涉到学生背后的无数家庭。特别是现在的孩子们,个     

农中班级管理的几点看法

班级是学生成长的重要园地,是师生共同的家园。新课标赋予了班主任特别是农村班主任工作更新的内容。一、农村中学班级现状分析在农村的初级中学,多数学生能遵守班规校纪,能顺利完成学业。但还有少部分学生由于家庭因素,周围环境的影响,表现为:缺乏理想、道德观念缺     

谈班级管理的几点方法

班主任工作是塑造学生灵魂,培养学生良好习惯,激发学生创造精神,为学生一生“奠基”的工作。班主任工作有许多“原则”应坚持,有许多规律应遵循,如表扬为主的原则、身心发展的阶段性规律等。但班主任面对的是活生生的、正在成长发展中的学生,而不是人工制造出来的标准制式的机器。因此,不可能有大工业流水作业线上那样严格的程序和准确的数据做依据。班主任工作是思想和心理的艺术,依靠的是教育机智,是在工作中灵活掌握各种教育方法的“度”。     

高中班级管理的几点建议

班级管理工作千头万绪。有人形容高中班主任就像是一个高级保姆,事无巨细,时时处处都要管;也有人认为,当班主任是苦差事,还往往得不到学生和领导的认可,落得里外不是人。而笔者从事班主任工作多年,分享了学生成长的快乐,从未感觉苦闷。     

初中班级管理的几点浅见

一个班级的风气、氛围等对学生的学习和发展都有着潜移默化的影响，甚至是至关重要的，这是我们教师绝对不能忽视的。因此，怎样才能创设一个优秀的班级就成为了班主任一直苦苦探索的问题。下面结合笔者几年管理班级的情况谈几点浅见。     

提高班主任班级管理实效的几点建议

班主任是学生管理的主要实施者,班级是学生管理的最基层单位。如何调动班主任工作的积极性,提高班级管理的实效,是学校教育中普遍存在的问题。本文就此略谈几点建议。一、树立正确观念,增强管理意识教师的管理观念影响他们的知觉、判断,而这些又影响他们的管理行为。     

中等职业院校做好班主任工作的几点建议

中等职业院校学生的基础知识水平、个人素质参差不齐。如何使这些思想活跃、性格迥异的学生通过这个阶段的学习成为有一技之长的、具备良好专业素质的有用之才,对中职教育工作者是一个挑战,班主任管理工作的艰辛可想而知。有效的班主任工作是培     

班级管理的几点体会

班主任是班级工作的组织和教育，班级管理工作直接关系到学校教育教学目标的实现，直接关系到学生思想、道德等各种素质的养成。因此，班主任应注重班级管理的艺术。     

科任教师,班级管理的第二班主任

当今中职生的教育与管理一定要采取联动机制,班主任与科任教师要双管齐下,才能有利于学生进一步提升理论知识与技能,才能将班级的管理推上一个新的台阶。     

加强技校班级管理的几点做法

加强技校班级管理,把握班级管理重点,提高管理艺术,为学生的学习和成长提供良好的氛围.     

关于班级管理的几点看法

<正>小学生正处于活泼好动的时期,事事都依赖老师的帮助完成,都离不开班主任,所以班主任应该利用小学生的这一特点,把活泼好动变成有利条件,于动中学知识,动中开智力,动中得乐趣。一个先进的班集体,一个好的班集体,是和班主任的工作分不开的。我结合多年的班主任工作经验,对班级管理提出几点看法。一、树立良好的班风班风是班集体的集中表现,没有良好的班风,就没有先进的班集体,所以在各方面都要严格要求学生,使其养成良好的习惯。     

给高中数学新教师的几点建议

新学期开始了,又有一批新人将走向高中数学教师这个岗位。新人新岗位,难免有些不适应或迷惑的地方。本人不才,下面就高中数学新教师在教学中必须做到的几件事谈谈自己的建议。首先,教师在接受新学年的教学任务后,要明确大纲的要求。如了解教本知识范围,结构、重点、难点,前后知识的连贯性和统一性,明确自己今后的教学任务、目的、要求、了解教本知识的全貌。二要认真细致地备好课。它是讲好课的前提,过     

关于班主任如何管理好班级的几点建议

今天的青少年是国家未来的栋梁,担负着振兴中华的艰巨任务。他们就像幼苗,必须培养才能健康成长。如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律,勇于献身的一代新人,关键得靠学校教师的培养。     

给高中数学新教师的几点建议

<正>新学期开始了,又有一批新人将走向高中数学教师这个岗位。新人新岗位,难免有些不适应或迷惑的地方。本人不才,下面就高中数学新教师在教学中必须做到的几件事谈谈自己的建议。首先,教师在接受新学年的教学任务后,要明确大纲的要求。如了解教本知识范围,结构、重点、难点,前后知识的连贯性和统一性,明确自己今后的教学任务、目的、要求、了解教本知识的全貌。二要认真细致地备好课。它是讲好课的前提,过     

关于班级管理的几点思考

班主任,是班级工作的领导者、组织者和实施者。班主任在学生全面健康的成长中,起着导师的作用,并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。怎样使学生健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感,而且需要班主任学会优化班级管理,创新德育管理机制,用爱心去引领孩子,努力打造爱心德育。     

对当前班级管理存在的问题的几点思考

班级管理是教师根据一定的目的和要求,采用一定的手段和措施,带领班级学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调和控制,以实现教育目标的组织活动过程。班级管理的主体是班级群体即学生群体。班级是教师和学生联系的纽带,是教师进行教学活动的基本单位,也是学生活动的重要场所,它具有满足学生需求,促进学生发展、矫正学生的行为等功能。因此班级管理的完善与否,对于班级活动的顺利进行,学生的健康成长和全面发展具有很大的影响。     

关于班级教师集体建设的几点思考

学生的成长是所有教育问题的核心,我们研究德育和班主任工作,就必须认真研究学生。《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把“为了每一个学生的终身发展”作为核心理念。作为教育实践的应对,我们认为,有必要在现有的班主任制度中,融入班级教师集体建设的工作内容。     

对中职班级管理的几点体会

中职生难教,中职班主任难当,这是我们每一个中职班主任的共同体会。如何在困境中当好班主任,解决学生管理工作的难题,是摆在我们每一位班主任面前的共同课题。结合多年班主任工作实践,我有以下几点体会。     

小学班主任班级管理中的几点看法

在小学教育中,班主任占有举足轻重的地位,其工作是否到位直接影响到学生的学习、生活等各项工作能否顺利开展。可以说,班主任是整个班级的领导者、组织者和守护者,其不仅需要在学习上全面系统地监督和引导学生,而且需要像家长一样关心、爱护学生。一名成功的班主任,必须在班级管理工作中勤动脑筋、多下工夫。本文中,我将结合自己的班级管理经验,从了解学生、对待学生、教育学生、培养学生等方面浅谈几点看法,以期能够为今后的班级管理工作提供可借鉴的经验。一、了解学生要采用灵活多样的方法班主任在在了解学生的信息时必须系统全面,包括如下多个层面:姓名、性别、年龄、健康程度等基本情况;父母职业、经济状况、居住条件等家庭情