关于加强党委中心组学习的思考

中宣部部长刘云山同志在2004全国党委中心组学习贯彻“三个代表”重要思想座谈会的讲话中指出：党委中心组学习是新时期党的理论武装工作的一个创新，是加强领导班子思想政治建设、不断提高领导水平的重要途径。抓好党委中心组学习，对于加强各级领导班子的思想政治建设，把各级领导班子建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、     

党委中心组理论学习贵在创新

我校党委中心组理论学习的内核可以概括为三个“结合”、三个“放在”。即紧密结合中心组成员的思想实际,紧密结合学校改革与发展的实际,紧密结合本职工作的实际,采取多种形式组织中心组成员学习和研讨;学     

以党委中心组学习引领学习型党组织建设

党委中心组学习是加强领导班子理论学习、思想建设的重要形式,是增强其凝聚力和战斗力的重要途径,也是集思广益、形成共识的重要平台。因此,以推动工作为目标、以联组学习拓范围、以扩大学习作示范、以“八有”制度强基础加强和改善党委中心组学习并引领学习型党组织建设具有重要意义。     

浅谈高校党委中心组学习网上平台的建设与管理

高校党委中心组学习是学理论、议大事、转观念、出思路、建班子的重要活动,是把握中央精神、做好各项工作的保证。高校应充分发挥网络优势,不断建立完善党委中心组学习网上平台,为提高党委中心组学习的质量和成效做贡献。     

试论努力构建高校党委中心组学习体系

当前,高校党委中心组学习中存在着一些问题与不足,主要表现在思想认识、相关制度、学习内容等方面。为了应对这些问题,促进高校党委中心组更好的进行学习,今后需要根据具体情况采取相应的策略,提高思想认识、明确学习目标、完善学习制度、丰富学习内容、加强硬件设施建设等等,从多个方面入手,努力构建高校党委中心组学习体系。     

改进国企党委中心组学习浅探

通过思考如何解决国企党委中心组学习中的问题,从机制、内容、方式上简要阐述了国企党委学习中心组"学什么"、"怎样学"。     

搞好中心组学习 提高班子战斗力

本文从认识、内容、组织与方法四个方面,回顾了党委中心组学习情况,从理论水平、政策水平等三个方面,总结了中心组学习的经验。     

理论学习重在应用──省市党委中心组学理论见成效

党中央把在全党学习邓小平理论作为一项重大而紧迫的任务,强调领导干部要首先学习好。近年来,省市党委中心组重视抓邓小平理论学习,促进了领导决策水平的提高。本刊简要介绍,以期对大学校园邓小平理论“三进”提供启示。学习、调研、决策三位一体以调研为纽带,把学习和决策结合起来,以学习促决策,又通过决策的成果深化理论学习,使二者形成良性循环,不断把党委中心组学习引向深入,是省市党委中心组在实践中摸索出的一条学习路子。上海市委中心组在深入学习的基础上,把实践中事关大局、迫切需要加以解决或需要作出预期分析的问题设…     

创新党委理论中心组学习 推动学校内涵发展

党委理论中心组是领导干部开展理论学习、加强思想政治建设的重要形式,是领导班子不断提高领导水平和治校理教能力的重要途径,在理论武装工作中发挥着重要作用。长期以来,北京农学院党委结合学校实际,围绕邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等进行了深入学习,实现了制度创新、内容创新、形式创新,不断增强了各级领导干部驾驭全局和解决复杂矛盾的能力,增强了工作的原则性、系统性、预见性和创造性,推进了学校内涵发展。     

局级党委理论学习中心组建设的探索与实践

上城区住房和城市建设局党委坚持以理论学习中心组建设作为提升城建文化软实力的有力抓手,抓龙头强调领导表率、抓筹划细化学习模式、抓内化重视思想引领、抓落实强化学以致用,逐步走出了一条以学习硬化、细化实现成果内化、转化的路子.     

论统筹城乡基层党建的动力机制

构建统筹城乡的基层党建新格局,是党的十七届四中全会对党的基层组织建设的新任务新要求。研究统筹城乡基层党建动力来源,构建统筹城乡基层党建的政治、经济、文化动力机制,对推动基层党建影响重大。     

发挥党校在思想政治工作中的作用

为加强高校思想政治工作,要积极探索,不断改进和加强党校工作。把党校办成用科学理论武装人的阵地;办成研究思想政治工作和培养党员预备队的场所,使党校在学校思想政治工作中发挥更大作用。     

从三种选举方式看中国农村基层党组织的民主建设

农村基层党支部的选举从组推直选到"两票制"(两推一选)和"一推一测一选"的发展,体现了当前我国农村基层民主化程度已经大大提高,农民群众的民主意识和民主素质也大大增强.三种选举方式有利有弊,但总的来说,是农村基层党组织建设的一个有益探索,是民主选举的一个大胆尝试.     

“网格化管理组团式服务”在高校学生党员培养中的应用

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，是社会发展的组织者、推动者扣实践者。作为高校，我们所培养的学生不仅是社会主义事业未来的建设者和接班人，更是一个流动的知识群体，他们的流动性决定了学生党员的流动性，同时也决定了发展学生党员的重要性。“网格化管理组团式服务”与学生党建工作相结合，将以一种新的培养模式为高校学生党建工作服务。     

新时期高师学生党员"课堂式"理论学习模式探索

当前,发展党员是高等师范院校(以下简称"高师")党委工作的一项重要工作,如何提高党员的质量成了一项重要课题.本文主要结合高师学生党员的特点,探讨在高师学生党员中开展"课堂式"理论学习模式的重要性和必要性、实践经验与需要注意的几个问题.     

高校基层党组织建设中存在的问题及对策研究

高校党建是党的建设的重要组成部分,它关系着高校校园良好风气的形成,关系着未来社会发展的人才素质,关系着高校党性的纯洁不变质。世情国情党情的变化对高校基层党组织建设提出了更高要求。针对高校基层党组织建设中存在的问题,结合高校党建工作实际,通过加强师德建设,深化思想政治教育,合理设置党支部,推进领导体制和部门制度建设,创新组织活动内容形式等途径,促进高校基层党组织建设的蓬勃发展。     

高校学生党建工作绩效评价体系的构建

将学生评价的理念方法引入高校党建评价中并衍生出新型绩效评价体系,其从学生党建工作质量评价和高校基层党建负责人绩效评价两个方面出发并结合受访者人口学特征,构建了13项二级指标和39项三级指标。通过建立二元Logistic回归模型进行指标贡献度评估,于实证中阐明该体系的运用机制并客观评价具体研究案例,经验分析证实了该体系于实践层面中的可推广性与可检验性,希望对科学评价与完善高校学生党建工作有一定的借鉴价值。     

开展创先争优活动的精神动力刍议

精神动力是推动一个人向上进取的不竭源泉,是一个社会凝聚人心的重要杠杆,是一个民族自立自强的精神支柱。在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织,争当优秀共产党员的活动,对于激发各级党组织和广大党员的生机和活力,提高党的执政能力,保持和发展党的先进性和促进经济社会又好又快地发展具有重大的精神动力作用。厘清创先争优活动的精神动力的生成依据,分析精神动力作用的具体表现和创造充分发挥精神动力作用的条件,对深入开展创先争优活动有着重要的意义。     

高职院校学生党员发展保障机制研究

学生党员发展是高职院校党建工作的重要组成部分。高职院校需立足自身特点,分析学生党员发展存在的问题及其成因,并从完善工作体制,规范工作程序,健全组织机构,强化领导科学管理意识,突出基层工作效力,提高专项经费,加大基层党务理论研究,以保障学生党员发展工作的良性运行。